一、企業(yè)管理觀念從追求利潤*化向追求可持續(xù)成長轉(zhuǎn)變
隨著時代的變遷與環(huán)境的變化,企業(yè)的生存環(huán)境日益嚴峻。過分追求利潤*化,往往導致企業(yè)過早衰敗?,F(xiàn)在大家開始更加重視企業(yè)的可持續(xù)成長問題。企業(yè)要想持續(xù)成長,就必須追求長壽。那些世界*的長壽公司,都有一個共同的特征,那就是擁有堅定不移的核心價值觀,有著崇拜式的企業(yè)文化,以及有意識灌輸核心價值觀的行為。
二、企業(yè)競爭從傳統(tǒng)的要素競爭轉(zhuǎn)向企業(yè)運營能力的競爭
現(xiàn)代企業(yè)的競爭環(huán)境正在發(fā)生巨大變化。企業(yè)不再僅僅依賴產(chǎn)品和服務的標準化、長壽命、少信息含量和一次易來競爭,而是更加注重產(chǎn)品和服務的個性化、短壽命、高信息含量,以及與客戶保持緊密溝通??蛻魞r值內(nèi)涵更豐富,產(chǎn)品范圍更廣,產(chǎn)品周期更短,以及處理任意批量訂單的能力,正在成為新的市場競爭或經(jīng)營準則。這個新現(xiàn)實要求企業(yè)對內(nèi)外部的客觀環(huán)境保持敏銳反應,增強組織的適應性,提高處理復雜性和不確定性問題的速度和能力。企業(yè)需要在生產(chǎn)、營銷、組織、管理等方面變得更加敏捷,實現(xiàn)向敏捷管理方式的轉(zhuǎn)變。
三、員工的知識和技能成為企業(yè)保持競爭優(yōu)勢的重要資源
競爭的壓力使企業(yè)產(chǎn)生了對知識共享的巨大需求。企業(yè)不再依賴金融資本或自然資源來獲取競爭優(yōu)勢,而是開始重視管理員工的知識和技能。企業(yè)的知識被視為與人力、資金等并列的資源,并逐漸成為最重要的資源。研究表明,企業(yè)的市場價值中大部分已經(jīng)來源于“知識”資產(chǎn)。如何管理這些“知識”資產(chǎn)中最難的部分就是如何對待員工的思想和知識。員工的創(chuàng)造性思想和知識在企業(yè)價值中的重要性正在不斷增加。只有當這些想法被人們分享并創(chuàng)造出利潤時,它們才真正有價值。出現(xiàn)了知識管理、學習型組織等新的管理方法,以幫助企業(yè)匯集員工的知識和技能,從知識資本上獲得最優(yōu)回報。在新經(jīng)濟條件下,員工培訓變得至關重要,為了保持員工的必備知識和技能,企業(yè)需要仔細*何以最有效的方式對員工進行培訓,并從他們身上獲得投資回報。
四、信息技術重塑企業(yè)運作方式
信息技術的發(fā)展和應用極大地擴展了企業(yè)的業(yè)務信息空間,使業(yè)務活動和業(yè)務信息得以分離。信息技術的支持使得業(yè)務活動能夠根據(jù)客戶需求進行集中或分散,而業(yè)務信息始終需要集中管理。管理者的重點已從“管”轉(zhuǎn)移到“理”,主要基于全面把握業(yè)務信息,梳理和優(yōu)化業(yè)務活動的脈絡,以更好地服務客戶。信息技術還為整合和集中提供了手段,通過整合可以實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部資源的集中、統(tǒng)一和有效配置。借助信息技術手段,企業(yè)還能夠跨越內(nèi)部資源界限,實現(xiàn)對整個供應鏈資源的有效組織與管理。信息技術在企業(yè)中的應用將經(jīng)歷五個階段,每個階段由于信息技術的不同推動機制而對組織產(chǎn)生不同的影響。這五個階段的應用主要從幾個方面驅(qū)動了企業(yè)的組織變革和創(chuàng)新,包括降低了管理成本和交易成本,產(chǎn)生了信息效應和信息協(xié)同效應,影響了組織的邊界、企業(yè)內(nèi)部及企業(yè)之間的信息溝通方式等。
一、關于法律、原則及科學管理的探索
管理,實際上是一種標準化、規(guī)范化的實踐。其以培訓為手段,教授工人完成任務的技能,借助科學研究來制定任務和規(guī)章制度。獎懲等激勵機制則確保任務的順利完成。規(guī)范化、制度化是企業(yè)大規(guī)模生產(chǎn)的基石,是任何先進管理思想得以實現(xiàn)的基礎。毋庸置疑,沒有管理的標準化、規(guī)范化,就無法實現(xiàn)管理的現(xiàn)代化。
二、人本管理的核心觀念
人本管理是以人為根本出發(fā)點的管理活動,旨在調(diào)動人的積極性,致力于人的工作。它反對僅重視物而忽略人,重視技術而忽視人的需求,強調(diào)人的需求多樣性,充分發(fā)揮人的自我實現(xiàn)精神和主觀能動性。
未來的管理趨勢必將以科學管理為基礎,結合科學管理理論與人本管理的有機整合。既要避免“見人不見物”,也要避免“見物不見人”,從而加強企業(yè)管理,提高生產(chǎn)效率。
三、管理理論的發(fā)展歷程
初代的管理理論主要關注經(jīng)濟人和物本管理,假設人的行為驅(qū)動力是追求個人*利益化。泰樂的科學管理建立在全民的“經(jīng)濟人”假設前提下,遵循效率和技能原則,強調(diào)以事、物為中心,把人視為機器的附屬。而第二代管理理論則注重“社會人”和“人本管理”,強調(diào)人的行為動機不只是追求金錢,而是源于人的全面需求,倡導人與人之間的友好相處,調(diào)動人的積極性,并提出行為科學理論,強調(diào)一切管理活動要以調(diào)動人的積極性為根本目的。
隨著知識經(jīng)濟和信息經(jīng)濟的發(fā)展,人們對自身創(chuàng)造能力的開發(fā)與挖掘日益關注,為實現(xiàn)自我提出了“能力人”和“能本管理”理論。在生產(chǎn)經(jīng)營活動中,人的因素如價值觀、創(chuàng)造性、個人才能等發(fā)揮著越來越重要的作用。這形成了以激發(fā)人的能力為主要內(nèi)容的“能本管理”,加大人力資本投入,開發(fā)人力資源,重視人的價值,調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性,構建優(yōu)秀的企業(yè)文化。
四、員工培訓工作的重要性及建議
如何使員工培訓工作真正發(fā)揮作用,提高培訓的有效性和效益,實現(xiàn)企業(yè)和員工的共同發(fā)展,是每一個企業(yè)需要深入思考的問題。良好的員工培訓工作能夠幫助員工正確了解企業(yè)文化和發(fā)展方向,掌握企業(yè)核心價值觀,進而提升整體工作能力,促進企業(yè)經(jīng)濟效益的持續(xù)增長。
目前,我國企業(yè)員工培訓工作仍存在一些問題,如培訓工作的條理性缺乏、員工對培訓工作的認識不足、培訓教師能力問題以及缺乏良好的培訓考核制度等。為了解決這些問題,我們必須要優(yōu)化企業(yè)培訓流程,促進培訓效果的提升。
要做好員工培訓課程的制定工作,確保培訓工作的條理性與目標性。加強員工對培訓工作的認識,幫助他們理解培訓工作對個人發(fā)展的積極作用。提升培訓教師的業(yè)務能力,建設優(yōu)秀的教師隊伍。建立良好的培訓考核制度,了解員工的學習效果和掌握情況,為后續(xù)培訓工作提供改進方向。
關鍵詞:企業(yè)管理、員工培訓、問題、建議。二、我國企業(yè)員工培訓中的問題與建議
企業(yè)員工培訓的重要性不言而喻。為了幫助員工正確把握企業(yè)文化和發(fā)展方向,掌握核心價值觀并提升整體工作能力,我們需要深入分析和解決當前企業(yè)員工培訓工作中存在的問題。目前存在的問題包括培訓工作缺乏條理性、員工對培訓認識不足、培訓教師能力參差不齊以及缺乏良好的考核評估機制等。為了解決這些問題并進一步提升培訓效果和價值貢獻度我們需要從以下幾個方面入手:一是制定明確的培訓計劃與目標確保工作的系統(tǒng)性;二是加強員工對培訓的認知與參與力度激發(fā)他們對個人發(fā)展的重視;三是加強對師資隊伍的建設與培養(yǎng)提升其專業(yè)能力;四是完善考核評估機制確保培訓工作真正達到預期效果并為后續(xù)工作提供指導依據(jù)通過共同努力我們有望構建高效科學的培訓體系以實現(xiàn)企業(yè)和員工的共同成長。在啟動企業(yè)員工培訓工作之前,我們必須精心策劃和設定培訓內(nèi)容,構建一個合理的培訓流程。在保障活躍的課堂氣氛的確保員工能夠充分掌握所培訓的內(nèi)容,從而全面提升培訓工作的總體效果。我們必須要避免急功近利的心態(tài),員工培訓不是短跑,而是一場馬拉松。我們需要制定全面且詳細的培訓計劃,如半年或全年的培訓計劃,甚至是針對特定領域的專項培訓計劃。分階段實施員工培訓工作,確保每一階段都能達到預期的效果和質(zhì)量。
關于員工培訓的方法,有很多種可以選擇。其中,自學式培訓法是一種廣泛采用且效果顯著的方法。它不僅可以提升員工的學習能力和理解能力,還可以幫助企業(yè)更深入地了解員工。在這種方法中,教師會先將培訓教材分發(fā)給員工,并協(xié)助他們制定個人學習計劃。在一個舒適且富有啟發(fā)性的教學環(huán)境中,員工可以自由地學習相關知識。培訓結束后,我們會邀請員工上臺,讓他們用自身的語言概括所學知識并表達個人見解。教師會對這些表述進行補充和深化。這種方式不僅能提高員工的學習熱情,還能有效地鍛煉他們的語言表達能力,對企業(yè)而言也是大有裨益。
通過這樣的精心策劃和實施,我們的企業(yè)能夠收獲一支技能過硬、素質(zhì)過人的員工隊伍,為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎。
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