這次的企業(yè)文化培訓對我來說是一次極為有益的經(jīng)歷。我通過參加培訓，不僅更深入地了解了公司的企業(yè)文化、制度、目標和規(guī)劃，也提升了自己的思想認識和工作態(tài)度。以下是我對此次培訓的幾點心得體會：
一、目標的重要性
公司有大的目標和詳細的規(guī)劃，而作為員工，我也要有自己的目標和計劃。只有不斷地學習和成長，成為公司需要的人才，才能跟上公司的發(fā)展步伐。這次培訓讓我更加明確了自己的職業(yè)方向，激發(fā)了我為實現(xiàn)目標而努力的動力。
二、做人的重要性
企業(yè)文化中強調的“先做人后做事”，讓我深刻認識到一個人的品德和態(tài)度決定了他能否成功。我意識到要勇于承擔責任，有團隊精神，善于學習，有向心力，了解組織或他人的需要。這也是我在工作中需要不斷提升的方面。
三、態(tài)度的決定性作用
情緒是心態(tài)的調節(jié)器，學會掌控自己的情緒，以理性的態(tài)度對待工作，才能在職場中立足。這次培訓讓我意識到，培養(yǎng)好的習慣和性格，可以改變自己的命運。我將在工作中始終保持積極的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和困難。
四、自我激勵的重要性
成功來源于兩股力量：他人的鼓勵和贊美以及自我的激勵。我意識到在自我激勵方面我還需要提升。在自我話語詞典中，我要把“我無法”、“我不要”等消極詞匯替換為“我能夠”、“我一定”等積極詞匯。這樣，我才能更好地挖掘自己的潛力，實現(xiàn)目標。
五、時間管理的重要性
時間對于每個人來說都是公平的，只有24小時。在工作中，做好時間管理尤為重要。分清重要緊急的事情，分清主次，才能每天有序地安排工作。我將更加注重時間管理，提高工作效率。
六、團隊的力量
公司為我們搭建了卓越的學習平臺，讓青年員工們得以共同成長和進步。這一學習旅程不僅對我們學員大有裨益，更是一生中值得珍視的寶貴經(jīng)歷。我很慶幸能在離開大學校園后，再次走進課堂充實自我，仿佛重回美好的學生時代。此次企業(yè)管理培訓班的開設，旨在塑造高水準、綜合化的復合型人才，確保企業(yè)人才的連續(xù)性，并使企業(yè)基業(yè)長青。
參與此次培訓，我深感課程內(nèi)容豐富、針對性強。從理論知識的學習到結合實踐鍛煉，從外聘專家到公司領導的授課，我深受啟發(fā)。這凝聚了公司領導的良苦用心，反映了各級領導對此次培訓的高度重視。我們今天取得的成就，離不開公司對我們的信任與殷切期望。
正如陸游所說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學習是一個復雜而艱苦的過程，不能僅依賴書本知識或他人的經(jīng)驗。真正的學習是與實踐相結合的過程。為我們此次培訓班聘請的老師們講解得很好，我學習時的感覺也很不錯，收獲頗豐。但在實際工作中，良好的學習感覺逐漸消失，這是因為管理等課程是一門實踐藝術，只有在具體實踐中才能體現(xiàn)其真諦。
學無止境，雖然本次學習結束了，但更深入的學習才剛剛開始。在以后的工作中，我將把學到的知識真正消化吸收，提煉升華，結合自己的崗位轉化為指導工作的新思路。
本次培訓讓我深刻認識到，作為一名合格的企業(yè)員工，不僅要有高道德品質和職業(yè)化素養(yǎng)，還要具備規(guī)劃未來、溝通協(xié)調、應變創(chuàng)新等方面的能力。這次培訓提高了我們的綜合水平。
作為企業(yè)的品質管理人員，雖然不是專職的培訓工作者，但培訓是我們常用的一種品管方式。為了系統(tǒng)學習、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，我報讀了企業(yè)培訓師培訓班。此次培訓收獲頗豐，增強了我從事企業(yè)培訓工作的信心。
通過這次培訓，我澄清了三個誤解：一是企業(yè)培訓師不僅僅是做培訓的；二是培訓師的工作遠不止我想象的那么簡單；三是培訓師必須具備多種能力和技能，包括自我感知、激勵他人、建立關系、溝通表達等。我還明白了終生學習的重要性，不僅要不斷更新知識觀念，還要具備輔助指導的職責，幫助學員達到適應崗位、提高能力的目標。
《醫(yī)院企業(yè)化經(jīng)營與員工培訓和發(fā)展》課程概覽
人力資源經(jīng)理的專業(yè)培訓課程包括：
1. 《戰(zhàn)略化人力資源管理基礎》
2. 《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃藍圖》
3. 《組織結構與部門構建》
4. 《職位分析與職務描述》
5. 《人才素質綜合評估》
6. 《招聘與面試技巧》
7. 人力資源測評技術與方法
8. 建立與操作績效管理體系
9. 職位分析與薪酬福利體系設計
10. 高績效團隊建設與職業(yè)生涯規(guī)劃
還有多種培訓方式供選擇：
1. 講授法：傳統(tǒng)的培訓方式，通過語言表達向受訓者傳授知識。
2. 工作輪換法：讓受訓者在一定時期內(nèi)變換工作崗位，獲取不同崗位的經(jīng)驗。
3. 工作指導法或教練/實習法：由經(jīng)驗豐富的技術能手或主管在現(xiàn)場進行培訓。
4. 研討法：為提高能力、培養(yǎng)意識、交流信息、產(chǎn)生新知而進行的培訓。
5. 視聽技術法：利用現(xiàn)代視聽工具對員工進行培訓。
6. 案例研究法：提供案例讓學員分析和評價，提出解決方案的培訓方法。
7. 角色扮演法：在模擬環(huán)境中制定學員扮演某種角色，提高處理問題的能力。
8. 企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡培訓法：通過內(nèi)部網(wǎng)提供培訓資料，供員工學習。
企業(yè)培訓的選擇在很大程度上取決于培訓方法。選擇合適的培訓方法需要考慮培訓目的、內(nèi)容、對象的特點以及企業(yè)擁有的資源。選擇培訓方式時，還需考慮學習目標、所需時間、經(jīng)費、學員數(shù)量、學員特點以及相關科技的支持。
按照培訓職責，可分為以下幾類：
1. 應崗培訓：讓員工達到上崗要求。
2. 提高培訓：提升崗位業(yè)績。
3. 發(fā)展培訓：進行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的培訓。
4. 人文培訓：涉及人文、音樂、親子教育等方面的培訓。
5. 拓展培訓：戶外體驗式培訓，強調員工去感受學習，提升個人和團隊能力。這是一種融合高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)元素的方式，通過危機感、領導、溝通等培訓來提升個人和團隊的層面能力。
拓展培訓注重讓學員通過實際體驗來感受學習，而非單純的課堂聽講。研究表明，傳統(tǒng)課堂學習的吸收程度大約為25%，而體驗式學習，要求學員參與實際操作，其吸收程度可高達75%。拓展培訓作為戶外體驗式培訓的一種典型形式，能更有效地將知識傳授給學員。
拓展訓練以體驗和經(jīng)驗分享為教學形式，徹底打破了傳統(tǒng)培訓模式的束縛。它并非單向灌輸知識或訓練特定技能，而是創(chuàng)造一個特殊的環(huán)境，讓學員直接參與整個教學過程。在參與的過程中，學員能完成一種深刻的體驗，進行自我反思，從中獲得寶貴的感悟。
拓展培訓吸納了國外的先進經(jīng)驗，并充分考慮到中國人的心理特征和接受風格。大部分課程被精心設置在戶外，融入了一系列新穎、刺激的場景。學員在這些場景中積極主動地體驗、解決問題，面臨著心理的挑戰(zhàn)和思想的啟迪。
通過共同討論與經(jīng)驗分享，學員們能夠深刻體會到各種富含現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境下，他們?nèi)ニ伎?、去發(fā)現(xiàn)、去覺醒，對自己、同事和團隊有全新的認識和定位。
拓展培訓形式既安全又充滿趣味性，容易被學員接受。其最終目的在于讓學員將培訓中的收獲應用到實際工作中。缺乏專業(yè)培訓師的指導和意見，很難達到理想的培訓效果。
（參考資料：企業(yè)培訓方法的百度百科）
轉載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/220003.html