2004年，中旭教育集團的先驅(qū)“天下團隊”在深圳皇都廣場成功集結(jié)。這一年，集團創(chuàng)始人王笑菲將西點管理模式帶入中國，開創(chuàng)了西點執(zhí)行力訓練的先河。集團推出了包括《負責任》、《西點執(zhí)行力》等執(zhí)行力系列音像和書籍產(chǎn)品。
到了2005年，中旭教育集團正式創(chuàng)立，并在同年推出了《3S運營管理體系》管理咨詢項目和西點執(zhí)行力系列課程，形成了以培訓為核心的業(yè)務(wù)體系。
2006年，集團進一步推出《共建企業(yè)西點軍校方案》和《西點執(zhí)行力》內(nèi)訓課程，同時推出《3S運營管理咨詢項目》，使集團的業(yè)務(wù)體系更加完善。公司的辦公地址也搬遷至西海明珠，蘇州分公司也正式成立。隨后，青島和杭州分公司相繼成立。
到了2007年，集團推出了更多核心業(yè)務(wù)，如《3P人力資源管理咨詢項目》。成都、天津等分公司陸續(xù)成立。集團還舉辦了第一期“中旭基因再造訓練營”，并開設(shè)了《西點戰(zhàn)略突破》總裁班課程。集團總部也遷至福田保稅區(qū)現(xiàn)代化辦公大樓。
2008年，集團繼續(xù)擴大規(guī)模，成立了多個分公司，并升級了共建西點軍校方案，推出了《4A執(zhí)行文化項目》。這一年，中旭集團榮獲了“改革開放30年中國十大品牌教育集團”稱號，總裁王笑菲也被評為“改革開放30年中國教育創(chuàng)新人物”。
隨后的幾年里，集團不斷推出新課程和項目，如《鷹計劃》、《西點執(zhí)行力》、《西點領(lǐng)導模式》等。集團還獲得了多項大獎，包括“中國執(zhí)行力*”、“中國培訓行業(yè)十大領(lǐng)軍品牌”等。集團還積極開展社會公益活動，如資助希望小學、開展環(huán)球?qū)W術(shù)考察等。
到了2010年，集團的業(yè)務(wù)覆蓋了更多地區(qū)，如北京、沈陽、重慶、廣州等地。這一年，集團還舉辦了多個重要的會議和活動，如戰(zhàn)略研討會、顧問精英特訓營等。集團還與清華大學深圳研究生院建立了合作關(guān)系，共同建立了管理制度設(shè)計中心。集團還推出了新的卓越領(lǐng)導力系統(tǒng)課程《重塑英雄—總裁領(lǐng)導力模式》。
▲在11月的上旬，由廣東省青少發(fā)展基金會以及“中旭教育基金”發(fā)起的名為“希望小學愛心火炬接力”的傳遞儀式在廣東省的韶關(guān)市和清遠市的六所希望小學盛大舉行。在之后的幾天里，更是迎來了亞運會的盛大場面，其中，有來自受助的十三名學生親臨現(xiàn)場觀看比賽。這一活動不僅展現(xiàn)了愛心與希望，也激發(fā)了學生們對體育的熱情和對未來的憧憬。
3D打印技術(shù)，又稱增材制造，被譽為“跨越世紀的奇才”。這項技術(shù)不僅可以打印出電影中的道具，只要有足夠的材料和*的數(shù)據(jù)，從大型的路橋別墅到小型的廚房用品都可以輕松實現(xiàn)。
我國工信部也對此表示高度關(guān)注，正在組織研究制定增材制造技術(shù)的路線圖以及中長期發(fā)展戰(zhàn)略。為了推動增材制造技術(shù)的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化，正在加大財稅政策的引導力度，并研究制定專項財稅政策。還計劃籌建增材制造行業(yè)組織，積極組織行業(yè)力量開展產(chǎn)業(yè)政策研究。
關(guān)于英語筆譯的等級，其中一級、二級與初級、中級的關(guān)系是如何呢？具體來說，筆譯中的一級對應(yīng)的是高級，二級對應(yīng)的是中級，而三級則對應(yīng)的是初級。
初級筆譯證書持有者能夠翻譯一般難度的材料，并勝任一般性文件或商務(wù)方面的翻譯工作。中級筆譯證書則證明持有者能夠翻譯普通英漢原文材料，并勝任專業(yè)性強的國際會議文件、科技或經(jīng)貿(mào)等材料的翻譯工作。而對于一級筆譯證書，持有者能夠翻譯各類高難度的文本，并勝任機關(guān)、企事業(yè)單位各類材料的翻譯、譯審及定稿工作。而二級筆譯證書持有者則能夠翻譯較高難度的各類文本，并勝任科技、法律、商務(wù)等領(lǐng)域的翻譯工作。
筆譯員的工作內(nèi)容包括外國文字與中國文字的互譯，或中國各民族文字的互譯工作，還包括對各類行業(yè)的大型標書、可行性研究報告等進行書面翻譯工作。對于筆譯員的職業(yè)要求，需要外語專業(yè)大專以上學歷，持有外語專業(yè)四級以上證書或一定等級的翻譯專業(yè)資格（水平）證書。全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試分為三級、二級、一級筆譯翻譯和資深翻譯4個等級，與目前的翻譯職稱相對應(yīng)。
對于技能培訓學校的選擇，要考慮學校是否正規(guī)化、知名度高，教學設(shè)備是否專業(yè)和先進，實訓課程的比例以及學校的就業(yè)保障等。興趣是最好的老師，選擇好專業(yè)后，再選擇學校，這樣才能做出最好的選擇。
至于如何選擇筆譯培訓的學校和品牌，首要考慮的是學校的品牌知名度和規(guī)模。其次要看學校的實訓課程是否充足，老師的教學水平如何。學校的就業(yè)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)幫扶也是考量因素之一。建議前往學校現(xiàn)場感受教學環(huán)境和氛圍，以做出最適合自己的選擇。
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