現(xiàn)代企業(yè)管理培訓課程豐富多樣：
商業(yè)領袖EMBA課程：北豐商學院提供的商業(yè)領袖EMBA課程旨在提升管理者的視野和格局，推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。課程涵蓋社經(jīng)大勢、商業(yè)機會、組織理論、頂層設計、產(chǎn)業(yè)思維、產(chǎn)業(yè)分析、戰(zhàn)略規(guī)劃、資本經(jīng)營、財務管理、人力資源管理、企業(yè)文化、市場營銷和品牌建設以及企業(yè)創(chuàng)新轉型等內(nèi)容。
金融創(chuàng)新EMBA課程：主要針對財富增值和商業(yè)模式，課程內(nèi)容包括國內(nèi)外經(jīng)濟局勢、股權投資和股權激勵、私募股權、創(chuàng)業(yè)投資、擬上市公司管理、企業(yè)資產(chǎn)證券化、財務分析和財務估值以及企業(yè)兼并和收購等。
工商管理EMBA課程：主要為企業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)派管理人員，課程內(nèi)容涉及企業(yè)戰(zhàn)略定位、品牌、文化、組織、團隊、系統(tǒng)、產(chǎn)品等方面的經(jīng)營策略，以及企業(yè)盈利模式的管理等。
健康產(chǎn)業(yè)EMBA課程：聚焦健康產(chǎn)業(yè)，內(nèi)容主要包括健康產(chǎn)業(yè)全景、未來科技解碼、臨床科學研究、產(chǎn)業(yè)模式更新、產(chǎn)業(yè)政策聚焦、全球實踐課堂以及健康網(wǎng)絡建設等。
財務管理CFO課程：主要培養(yǎng)財務方面的人才，內(nèi)容包括財務如何為企業(yè)創(chuàng)造價值、資本戰(zhàn)略、業(yè)財融合、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)財稅、營銷財務管理、企業(yè)會計和稅務籌劃等。
品牌營銷CMO課程：主要針對企業(yè)品牌部、企劃部、市場部等人員，課程以大客戶戰(zhàn)略、博弈論、定價戰(zhàn)略和消費心理學為主，同時涵蓋現(xiàn)代營銷渠道、客戶關系、服務營銷、體驗式營銷和新媒體營銷等內(nèi)容。
在一個模擬的工作場景中，參與者通過扮演特定角色，進行角色演練，以此深入理解角色內(nèi)容，并通過模擬工作事務的處理來提高應對各種問題的能力。這種培訓方法旨在提升員工的實際工作能力。
企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡培訓法是通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡，將包括文字、圖片、影音文件等在內(nèi)的培訓資料放置在網(wǎng)絡上，形成一個在線資料庫和課堂，供員工隨時進行課程學習。
企業(yè)培訓的效果很大程度上取決于所選用的培訓方法。當前，企業(yè)培訓的方法多種多樣，每種方法都有其特點和優(yōu)劣。要選擇合適的培訓方法，需要綜合考慮培訓目的、內(nèi)容、對象的自身特點以及企業(yè)現(xiàn)有的資源等因素。
在選擇培訓方式和方法時，以下因素需要重點考慮：
1. 學習目標：學習目標直接影響培訓方法的選擇。如果是普及一般知識，可以采用程序化教學、多媒體教學、演講、討論等方式；若是掌握應用技能或特殊技能，示范、實習、模擬等方法更為合適。
2. 所需時間：不同的培訓方法所需時間不同，要根據(jù)企業(yè)組織、學習者以及培訓教師能投入的時間來選擇適當?shù)呐嘤柗绞?。有些方式需要較長的準備時間，如多媒體教學、影錄帶教學；有些則需要較長的教學時間，如自我學習。
3. 所需經(jīng)費：需要考慮企業(yè)組織和學員的支付能力。一些方法如演講、小組討論等費用較低，而影音互動學習和多媒體教學等可能需要較大的投資。
4. 學員數(shù)量：學員人數(shù)多少也會影響培訓方式的選擇。小組討論或角色扮演適合少量學員；而對于大量學員，演講、多媒體教學或大型研討會可能更為合適。學員人數(shù)不僅影響方式選擇，還影響培訓效果。
5. 學員特點：學員的基本知識和技能水平也影響培訓方式的選擇。
6. 相關科技支持：一些培訓方法需要科技工具的支持。例如，電腦化訓練需要電腦，多媒體教學則需要更多的聲光設備。企業(yè)能否提供這些支持將影響高科技訓練方式的采用。
按照培訓職責分類包括：
1. 應崗培訓：讓員工達到上崗要求。
2. 提高培訓：提升員工崗位業(yè)績。
3. 發(fā)展培訓：進行員工職業(yè)生涯規(guī)劃方面的培訓。
4. 人文培訓：涉及人文、音樂、親子教育、服裝搭配等方面的培訓。
5. 拓展培訓：一種戶外體驗式培訓，強調(diào)員工去感受學習，而非單純聽講。這種培訓方法揉合了高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)的元素，通過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導等方面的培訓，在個人和團隊層面都能得到提升。拓展培訓是一種典型的戶外體驗式培訓，其目的不僅僅是傳授知識或技巧，而是通過設定特殊環(huán)境，讓學員直接參與教學過程，進行自我反思，獲得某些感悟。這種培訓形式安全且具趣味性，易于被學員接受，但最終目的是讓學員將所得應用到工作中去。缺乏專業(yè)培訓師的指導和意見，可能難以達到理想效果。
以上內(nèi)容參考自百度百科的企業(yè)培訓方法詞條。
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