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一、利茲大學(xué)與商學(xué)院概況

利茲大學(xué)是英國*的研究型大學(xué)，成立于1904年，位于利茲市。其規(guī)模龐大，是英國領(lǐng)先的科研驅(qū)動(dòng)型大學(xué)，還是羅素大學(xué)集團(tuán)創(chuàng)始成員之一。利茲大學(xué)各個(gè)層次的教學(xué)都以科研為核心，教學(xué)人員充滿熱情，積極引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生在各自領(lǐng)域探索進(jìn)步。

利茲大學(xué)商學(xué)院更是*院校，是英國最為知名的商學(xué)院之一。它獲得了AACSB、EQUIS和AMBA三大國際認(rèn)證，這表明其在教學(xué)質(zhì)量、研究水平和國際化程度等方面都達(dá)到了世界*水平。從其培養(yǎng)出的眾多商界精英，如匯豐集團(tuán)董事長、聯(lián)合利華主席、德勤會(huì)計(jì)師事務(wù)所主席、勞斯萊斯首席財(cái)務(wù)官等，就可以看出該商學(xué)院的卓越影響力。在全球排名中，利茲大學(xué)商學(xué)院名列全球Top100，在歐洲Top10*商學(xué)院研究評審中排第5名，F(xiàn)T、MBA排名全球第48名，研究能力與經(jīng)費(fèi)位居英國商學(xué)院Top5。其多個(gè)專業(yè)在全英排名也十分靠前，如會(huì)計(jì)與金融、國際商務(wù)專業(yè)排名均為全英第1位，市場營銷專業(yè)排名全英第3位，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)排名全英第5位，管理學(xué)專業(yè)排名全英第6位，商科綜合實(shí)力位居全英第4位。

二、商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力碩士專業(yè)背景與目標(biāo)

利茲大學(xué)的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力碩士專業(yè)旨在培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展背景、掌握全球和地方商業(yè)問題知識(shí)以及具備可持續(xù)商業(yè)策略和實(shí)踐相關(guān)管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的學(xué)生。在當(dāng)今商業(yè)環(huán)境下，可持續(xù)發(fā)展已成為商業(yè)發(fā)展的核心理念。許多公司制定了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，急需有資格的經(jīng)理來實(shí)施這些戰(zhàn)略，該專業(yè)正是為滿足這一市場需求而設(shè)立的。

三、課程設(shè)置與簡介

1. 第一年課程
2. 政策、治理和可持續(xù)性：這門課程有助于學(xué)生了解商業(yè)運(yùn)營中的政策框架以及治理結(jié)構(gòu)與可持續(xù)性發(fā)展的關(guān)系。學(xué)生將學(xué)習(xí)到不同國家和地區(qū)的政策如何影響企業(yè)的決策，以及企業(yè)如何在政策環(huán)境下構(gòu)建可持續(xù)的治理模式。
3. 當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)：當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)課程為學(xué)生提供了理解商業(yè)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)微觀和宏觀經(jīng)濟(jì)原理，學(xué)生能夠分析市場趨勢、供求關(guān)系等對商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力決策的影響。
4. 可持續(xù)發(fā)展與商業(yè)：此課程聚焦于可持續(xù)發(fā)展理念在商業(yè)中的具體應(yīng)用。學(xué)生將探討如何在企業(yè)運(yùn)營中平衡經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)性，如綠色供應(yīng)鏈管理、企業(yè)社會(huì)責(zé)任等方面的內(nèi)容。
5. 變革領(lǐng)導(dǎo)力：變革領(lǐng)導(dǎo)力課程旨在培養(yǎng)學(xué)生在企業(yè)面臨變革時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)變化、克服變革中的阻力以及推動(dòng)創(chuàng)新變革在組織中的實(shí)施。
6. 可持續(xù)經(jīng)營戰(zhàn)略：這門課程教授學(xué)生如何制定符合可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略。包括如何評估市場機(jī)會(huì)、整合資源以及構(gòu)建競爭優(yōu)勢，同時(shí)兼顧環(huán)境和社會(huì)影響。
7. 復(fù)雜世界中的決策：在復(fù)雜多變的商業(yè)世界中，決策能力至關(guān)重要。該課程幫助學(xué)生掌握在不確定環(huán)境下的決策方法，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)評估等工具做出明智的商業(yè)決策。
8. 企業(yè)、創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展：課程探討企業(yè)在創(chuàng)新過程中如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生將研究創(chuàng)新模式、創(chuàng)新與可持續(xù)目標(biāo)的融合以及如何通過創(chuàng)新提升企業(yè)的可持續(xù)競爭力。
9. 提供可持續(xù)的解決方案：學(xué)生將學(xué)習(xí)為企業(yè)面臨的各種問題提供可持續(xù)解決方案的方法。從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到服務(wù)優(yōu)化，從內(nèi)部管理到外部合作，都要考慮可持續(xù)性因素。
10. 商業(yè)分析：商業(yè)分析課程為學(xué)生提供數(shù)據(jù)分析工具和技術(shù)，使其能夠收集、分析和解讀商業(yè)數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)對于制定商業(yè)策略、評估績效以及發(fā)現(xiàn)市場機(jī)會(huì)具有重要意義。
11. 第二年課程
12. 可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力研究項(xiàng)目：這一項(xiàng)目要求學(xué)生深入研究可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的某一特定領(lǐng)域。學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，開展獨(dú)立研究，撰寫研究報(bào)告并展示研究成果，這有助于提升學(xué)生的研究能力和對專業(yè)領(lǐng)域的深入理解。
13. 重復(fù)的課程如變革領(lǐng)導(dǎo)力、可持續(xù)經(jīng)營戰(zhàn)略、復(fù)雜世界中的決策、企業(yè)、創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展、提供可持續(xù)的解決方案、商業(yè)分析等課程，在第二年的學(xué)習(xí)中，將進(jìn)一步加深學(xué)生對這些核心知識(shí)和技能的掌握，使學(xué)生能夠更加熟練地運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際商業(yè)問題。

四、申請要求

1. 學(xué)位背景要求
2. 申請利茲大學(xué)商學(xué)院碩士課程一般都需要會(huì)計(jì)、金融、數(shù)學(xué)或者是其他相關(guān)學(xué)科背景的2:1榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。對于國內(nèi)不同院校的學(xué)生，利茲大學(xué)有不同的考量。學(xué)校對于國內(nèi)大陸地區(qū)高校設(shè)置了相關(guān)的List，部分專業(yè)對院校層級有要求，并且不同專業(yè)對均分也有相應(yīng)的規(guī)定。
3. 語言要求
4. 語言方面需要達(dá)到雅思總分6.5分且單項(xiàng)不低于6.0分的水平。這一要求確保學(xué)生能夠在全英文的教學(xué)環(huán)境中順利學(xué)習(xí)，并且在未來的商業(yè)交流中具備良好的語言能力。

五、就業(yè)前景與發(fā)展機(jī)會(huì)

利茲大學(xué)商學(xué)院與世界各地的企業(yè)有著密切的聯(lián)系。商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力碩士專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，憑借在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)與來自各個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者或管理層建立聯(lián)系。學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，有助于學(xué)生進(jìn)入各類企業(yè)，在商業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。畢業(yè)生可以在跨國公司、金融機(jī)構(gòu)、咨詢公司等多種企業(yè)類型中從事管理、戰(zhàn)略規(guī)劃、可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目管理等工作，在全球商業(yè)舞臺(tái)上展現(xiàn)利茲大學(xué)商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力碩士的專業(yè)素養(yǎng)。