主要專業(yè)基礎課程則涵蓋：社會學入門、公共關系學原理、宏觀經(jīng)濟學基礎、行政法實務、公文寫作與處理等。
專業(yè)核心課程則有：公共管理學導論、公共政策分析與實踐、公共經(jīng)濟學原理、定量分析方法與應用、公共部門人力資源管理、公共預算與財務管理、電子政務與信息技術等。
一、公共管理與教育管理的異同點：
公共管理是涉及管理、行政管理、城市管理、公共政策、發(fā)展管理等多個方向的綜合學科，其中也包括教育管理。教育作為國家公共事務的重要組成部分，其管理自然是公共管理的重要一環(huán)。教育管理的核心是將服務于公共利益放在首位，同時依法管理，追求效率與社會效益的平衡。
二、公共管理與企業(yè)管理的異同點：
相同之處在于，公共管理與企業(yè)管理都受到社會歷史條件的制約，管理的對象包括人、財、物、事、時、空、信等元素，并表現(xiàn)出計劃、執(zhí)行、檢查、總結等管理職能，且管理方式隨著時代的發(fā)展而變化。
不同之處則體現(xiàn)在，企業(yè)管理目標明確，以營利為目的，追求利潤*化；而公共管理則以服務公眾為主，追求公共利益。公共管理在效率的同時更注重公平問題，且公共部門特別是更強調(diào)責任。在監(jiān)督方式上，公共管理受到社會大眾的監(jiān)督，而企業(yè)管理的監(jiān)督主要來自企業(yè)內(nèi)部。
三、企業(yè)管理學科的課程設置及就業(yè)方向：
企業(yè)管理專業(yè)的課程設置包括現(xiàn)代企業(yè)管理、市場營銷學、企業(yè)戰(zhàn)略管理等專業(yè)學位課程，以及組織行為學、證券投融資等專題課程。該專業(yè)畢業(yè)生主要面向研究機構、高校、企業(yè)等單位就業(yè)，致力于培養(yǎng)高層次、應用型的企業(yè)管理人才。
教育管理學科的主要課程包括教育學原理、教育心理學、教育統(tǒng)計學等，其就業(yè)方向主要為高職院校教學及管理工作。而公共事業(yè)管理專業(yè)的課程則包括管理學原理、管理心理學、人力資源開發(fā)與管理等，主要培養(yǎng)具備公共管理知識和技能的人才。
擴展知識：
在高校中，教育管理、公共管理、企業(yè)管理等學科專業(yè)均有設立，各專業(yè)均致力于培養(yǎng)相關領域的高素質人才。其中，公共管理作為現(xiàn)代管理科學四大分支之一，具有廣闊的發(fā)展?jié)摿颓熬?。企業(yè)管理是對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動進行計劃、組織等活動的總稱，旨在實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標?，F(xiàn)代科技的發(fā)展為企業(yè)管理提供了更多的工具和手段，如協(xié)同軟件等，幫助企業(yè)實現(xiàn)更高效的管理。
教育管理、公共管理和企業(yè)管理等學科專業(yè)各有特色，培養(yǎng)的人才各具專長，共同為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
參考資料：
1. 教育管理學科相關內(nèi)容可參考教育管理-百度百科。
2. 公共管理學科相關內(nèi)容可參考公共管理-百度百科。
3. 企業(yè)管理學科及課程設置可參考企業(yè)管理-百度百科。
核心課程概覽：政治科學原理、管理基礎（公共管理學）、法學通論（公共事業(yè)管理法律制度）、公共經(jīng)濟學概述、公共事業(yè)管理導論、公共政策研究、公共組織財務管理實務、城市公用事業(yè)管理理論及實踐、非組織管理研究、公共工程項目運營與管理。
公共事業(yè)管理專業(yè)的職業(yè)發(fā)展方向：
1. 公共事業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生可在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)服務等公共事業(yè)單位的行政部門獲得就業(yè)機會，同時也可以在老年產(chǎn)業(yè)單位尋找合適崗位，或者選擇進入高校、科研單位及機關工作。
2. 該專業(yè)致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、德智體全面發(fā)展的高素質環(huán)境管理專業(yè)人才。畢業(yè)生可以在各級部門及事業(yè)單位從事環(huán)境管理工作；參與科研機構的環(huán)保研究工作；從事教學單位資源與環(huán)境管理的科研與教學工作；在企業(yè)單位擔任環(huán)境管理崗位；或者選擇繼續(xù)深造，攻讀相關專業(yè)的高級學位。
3. 畢業(yè)生還可以關注公共事業(yè)管理的其他相關領域，如城市規(guī)劃、社會服務管理、公共安全與危機管理等，這些領域也為公共事業(yè)管理專業(yè)人才提供了廣泛的職業(yè)發(fā)展機會。
轉載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/181704.html