問(wèn)題一：旅游管理類(lèi)有哪些專(zhuān)業(yè)？有哪些課程？
旅游管理專(zhuān)業(yè)涵蓋多個(gè)方向，如賓館及旅游住宿業(yè)管理、會(huì)展經(jīng)營(yíng)與管理、旅游規(guī)劃與景區(qū)管理、休閑與俱樂(lè)部管理等。在大學(xué)階段，課程安排以厚基礎(chǔ)、精專(zhuān)業(yè)、重應(yīng)用為原則。一年級(jí)和二年級(jí)主要進(jìn)行公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，包括大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、旅游學(xué)概論等。三年級(jí)和四年級(jí)則根據(jù)不同方向開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程，如旅游企業(yè)戰(zhàn)略管理、酒店市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、餐飲經(jīng)營(yíng)管理等。還設(shè)有公選課程，如旅游地理學(xué)、旅游政策與法規(guī)等。
問(wèn)題二：旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)科概況及內(nèi)容是什么？
旅游管理學(xué)是工商管理學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，是一門(mén)新興學(xué)科，主要研究旅游業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化和中國(guó)加入WTO，旅游經(jīng)濟(jì)和旅游產(chǎn)業(yè)已成為中國(guó)*活力的部分。旅游管理專(zhuān)業(yè)涉及旅游學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)等多個(gè)學(xué)科，旨在培養(yǎng)具有旅游管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，能在各級(jí)旅游管理部門(mén)、企事業(yè)單位從事旅游事業(yè)管理與現(xiàn)代企業(yè)管理。其研究范圍側(cè)重于旅游企業(yè)管理、旅游開(kāi)發(fā)與旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)展服務(wù)與管理等領(lǐng)域。
問(wèn)題三：旅游管理包括哪些專(zhuān)業(yè)方向和主要內(nèi)容？
旅游管理是一個(gè)較為綜合的學(xué)科，屬于工商管理門(mén)類(lèi)。除了導(dǎo)游這一方向外，還包括酒店管理、旅游開(kāi)發(fā)與旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)展旅游、旅游規(guī)劃等。大學(xué)本科的旅游管理課程設(shè)置較為基礎(chǔ)，涉及各個(gè)方向。最基本的專(zhuān)業(yè)課包括管理學(xué)原理、旅游學(xué)概論等。其他課程還包括旅游管理學(xué)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游政策與法規(guī)、旅行社管理、旅游地理學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)等。還有旅游專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等課程。畢業(yè)后，學(xué)生可在旅游管理部門(mén)、企事業(yè)單位從事經(jīng)營(yíng)管理工作，也適合在高等院校和科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和研究工作。
對(duì)于本科旅游管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，多數(shù)會(huì)進(jìn)入酒店和旅行社行業(yè)，而研究生則能涉獵更廣闊的領(lǐng)域，如旅游規(guī)劃、教學(xué)以及相關(guān)的學(xué)術(shù)研究。盡管某些公務(wù)員考試也涵蓋旅游管理，但需求較少。目前，會(huì)展旅游和生態(tài)旅游成為熱門(mén)的發(fā)展方向。旅游業(yè)在我國(guó)是一個(gè)新興且快速發(fā)展的行業(yè)，同時(shí)也是勞動(dòng)力密集型的服務(wù)業(yè)，對(duì)人才的需求量大，因此前景可觀。
我國(guó)旅游市場(chǎng)尚不規(guī)范，專(zhuān)業(yè)人才相對(duì)較少。很多知名的旅游研究專(zhuān)家大多來(lái)自地理、歷史或經(jīng)濟(jì)背景。本科階段的旅游管理專(zhuān)業(yè)在某些方面可能顯得競(jìng)爭(zhēng)力不足，既無(wú)法與實(shí)踐操作強(qiáng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)生相比，又在理論研究上不如碩士研究生的深入。大多數(shù)畢業(yè)生選擇成為導(dǎo)游或進(jìn)入酒店工作。
關(guān)于旅游管理專(zhuān)業(yè)的課程，主要涵蓋旅游學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游市場(chǎng)學(xué)、旅行社管理、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、飯店管理、餐飲管理、旅游地理以及景區(qū)管理等。在我國(guó)，有幾所旅游專(zhuān)業(yè)院校在行業(yè)內(nèi)享有較高聲譽(yù)，如南京旅游職業(yè)學(xué)院、山東旅游職業(yè)學(xué)院等。
旅游管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向廣泛，包括旅游管理部門(mén)、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢(xún)公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃?rùn)C(jī)構(gòu)等。還可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，尤其在旅游與休閑行業(yè)。具體崗位如旅游管理行政部門(mén)、旅行社各部門(mén)、旅游咨詢(xún)公司、涉外星級(jí)酒店等。
還有一個(gè)值得關(guān)注的就業(yè)方向是旅游營(yíng)銷(xiāo)策劃企業(yè)。這類(lèi)新興企業(yè)主要承擔(dān)旅游景區(qū)、大型旅游活動(dòng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃工作，同時(shí)也涉及會(huì)展的組織營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)。他們是連接旅游需求市場(chǎng)和供給市場(chǎng)的橋梁。
至于英國(guó)的會(huì)計(jì)與金融學(xué)課程，是金融學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)結(jié)合而成的獨(dú)特專(zhuān)業(yè)。它旨在滿(mǎn)足學(xué)生在會(huì)計(jì)和金融領(lǐng)域的工作發(fā)展需求，課程設(shè)置靈活，涉及理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作能力。該專(zhuān)業(yè)分為兩個(gè)方向：一是培養(yǎng)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理的專(zhuān)門(mén)人才，適合財(cái)會(huì)背景的學(xué)生；二是培養(yǎng)會(huì)計(jì)與金融的復(fù)合型人才，適合希望從會(huì)計(jì)學(xué)轉(zhuǎn)向金融行業(yè)的申請(qǐng)者，甚至理工科背景的學(xué)生也可以申請(qǐng)。
這類(lèi)課程注重理論深度，屬于比較傳統(tǒng)的學(xué)科范疇。對(duì)于想要攻讀博士學(xué)位的學(xué)生來(lái)說(shuō)，所學(xué)的金融理論知識(shí)層次會(huì)更深入，更有幫助。諸如劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、CASS商學(xué)院、杜倫大學(xué)等知名大學(xué)的金融學(xué)科都備受矚目。
隨著生活水平的提升，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注金融投資方面的理財(cái)。金融投資學(xué)作為一個(gè)相應(yīng)而來(lái)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，其申請(qǐng)人數(shù)呈上升趨勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。
金融銀行學(xué)是金融學(xué)中的一個(gè)宏觀方向，主要研究銀行、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、貸款公司及相關(guān)企業(yè)的各類(lèi)客戶(hù)服務(wù)。學(xué)生需要掌握商業(yè)文書(shū)、公共關(guān)系管理、特定金融保險(xiǎn)服務(wù)方法等多項(xiàng)技能。
財(cái)務(wù)管理學(xué)是MBA教學(xué)中的重要內(nèi)容，涉及企業(yè)對(duì)資金的籌集、計(jì)劃、使用和分配。財(cái)務(wù)管理課程是會(huì)計(jì)學(xué)課程的延伸和發(fā)展。杜倫大學(xué)、約克大學(xué)、蘭卡斯特大學(xué)等知名大學(xué)都有優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)。
國(guó)際金融市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)比較新型的專(zhuān)業(yè)，結(jié)合了市場(chǎng)與金融知識(shí)，涉及金融衍生工具，如期權(quán)期貨等。蘭卡斯特大學(xué)、南安大學(xué)等大學(xué)都開(kāi)設(shè)了此專(zhuān)業(yè)。
金融工程是一門(mén)融合了金融學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的交叉學(xué)科。隨著金融創(chuàng)新的不斷涌現(xiàn)，其市場(chǎng)發(fā)展呈現(xiàn)出復(fù)雜化趨勢(shì)。金融衍生物的定價(jià)是投資銀行面臨的一個(gè)難題。培養(yǎng)既通曉金融市場(chǎng)又具備數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的復(fù)合型人才是該專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)。課程包括股票市場(chǎng)分析、投資組合分析、期貨和期權(quán)等。
金融與經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于各種貿(mào)易制度、全球金融系統(tǒng)等方面的知識(shí)。開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)的大學(xué)包括華威大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等。
商業(yè)金融學(xué)課程比較綜合，涉及金融和商科管理的多個(gè)方面，使學(xué)生能接觸到商業(yè)、金融、投資行業(yè)等領(lǐng)域的多方面知識(shí)。典型大學(xué)有格拉斯哥大學(xué)、雷丁大學(xué)等。
公司金融主要研究公司的股權(quán)設(shè)置與資本機(jī)構(gòu)，包括公司上市兼并等相關(guān)事宜。與會(huì)計(jì)技能緊密相關(guān)，最終目的是有效利用各種融資渠道，獲得*成本的資金來(lái)源。
想知道自己的條件能申請(qǐng)到哪些國(guó)外院校，可以查詢(xún)留學(xué)志愿參考系統(tǒng)。輸入自己的GPA平均分、雅思/托福成績(jī)、專(zhuān)業(yè)背景等信息，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)匹配相似的申請(qǐng)案例，了解他們成功申請(qǐng)到了哪些大學(xué)，從而為自己的留學(xué)選擇提供參考。
學(xué)習(xí)歷程：從開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始，參與拓展熔煉，感受課堂剪影，聆聽(tīng)企業(yè)家成功論壇，深入探討專(zhuān)題研討，走訪企業(yè)，國(guó)內(nèi)外游學(xué)考察，豐富課外活動(dòng)，參與營(yíng)銷(xiāo)大聯(lián)盟，運(yùn)動(dòng)會(huì)和新年年會(huì)，最終舉行畢業(yè)典禮。
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關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的課程，讓我們一起了解。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)是：培養(yǎng)具備戰(zhàn)略眼光和現(xiàn)代思維與創(chuàng)新意識(shí)，擁有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和營(yíng)銷(xiāo)管理能力的高層次國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)管理人才。主要課程包括商品學(xué)概論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、財(cái)務(wù)管理等。
就業(yè)方向廣泛，畢業(yè)生可從事工商企業(yè)、外貿(mào)、技術(shù)監(jiān)督、商貿(mào)集團(tuán)與公司、海關(guān)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和經(jīng)濟(jì)管理、商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策劃、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等工作。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的主修課程豐富多樣，包括管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：掌握基本理論、基本知識(shí)，具備定性和定量分析方法，以及解決營(yíng)銷(xiāo)實(shí)際問(wèn)題的能力等。
除此之外，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程還涵蓋廣告學(xué)、商務(wù)談判、營(yíng)銷(xiāo)組織與推銷(xiāo)管理、營(yíng)銷(xiāo)策劃、品牌與形象戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等。畢業(yè)生可以從事市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷(xiāo)策劃、廣告策劃、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等工作，涉及的課程還包括工商管理、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等。
除了上述課程之外，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)還會(huì)學(xué)習(xí)商業(yè)銀行實(shí)務(wù)、人力資源管理學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、分銷(xiāo)渠道管理、銀行營(yíng)銷(xiāo)、客戶(hù)關(guān)系管理、定價(jià)管理、現(xiàn)代推銷(xiāo)技術(shù)等內(nèi)容。
希望以上信息能幫助您更好地了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程和就業(yè)前景。Ⅷ市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程方向探討
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的課程設(shè)置應(yīng)注重綜合性與實(shí)踐性相結(jié)合。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程融合了心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、行為科學(xué)以及數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等多學(xué)科的理論和方法。為了進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)效果，本文提出一種“五階段循環(huán)教學(xué)法”，旨在探討并引導(dǎo)教學(xué)工作的改進(jìn)。
第一階段：構(gòu)建校企協(xié)同育人平臺(tái)
為貫徹教育服務(wù)實(shí)際工作的方針，學(xué)校需與企業(yè)建立合作關(guān)系，雙方遵循互利共贏、長(zhǎng)期合作的原則，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議并建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，調(diào)整課程內(nèi)容，使課程服務(wù)企業(yè)工作實(shí)際需要，使學(xué)生能學(xué)到具有前瞻性的科學(xué)知識(shí)。這樣學(xué)校能夠?yàn)槠髽I(yè)提供實(shí)用型人才和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為企業(yè)的未來(lái)發(fā)展提供有力支持。
第二階段：理論教學(xué)與實(shí)踐案例結(jié)合
本階段包括三個(gè)步驟。在課堂上，教師以營(yíng)銷(xiāo)觀念講解學(xué)生熟悉的案例，選擇近期當(dāng)?shù)赝怀龅臓I(yíng)銷(xiāo)實(shí)例，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的感性認(rèn)識(shí)，并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)認(rèn)知實(shí)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的工作情況有初步了解。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式理論教學(xué)，以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的典型工作任務(wù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)單元項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)使用專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
第三階段：深入企業(yè)實(shí)習(xí)分析
在完成一段時(shí)間的理論教學(xué)后，教師組織學(xué)生深入實(shí)習(xí)單位進(jìn)行項(xiàng)目分析討論。學(xué)生需了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，并進(jìn)行調(diào)研分析，提出解決問(wèn)題的方案。這一階段需要學(xué)校教師和企業(yè)教師的共同引導(dǎo)。
第四階段：工學(xué)交替實(shí)踐
利用學(xué)校和實(shí)習(xí)企業(yè)的資源開(kāi)展工學(xué)交替教學(xué)。學(xué)生到企業(yè)實(shí)際工作崗位實(shí)踐，感受真實(shí)的就業(yè)環(huán)境。學(xué)生作為企業(yè)的臨時(shí)員工參與方案的實(shí)施，由合作單位負(fù)責(zé)方案的實(shí)施并解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
第五階段：案例撰寫(xiě)與總結(jié)
在項(xiàng)目實(shí)施完成后，教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)項(xiàng)目案例報(bào)告作為考核學(xué)生能力的依據(jù)。該方法從學(xué)校到企業(yè)再回到學(xué)校，形成雙贏局面，并由此建立一個(gè)良性循環(huán)的運(yùn)作模式，為后續(xù)教學(xué)改革打下基礎(chǔ)。
Ⅸ市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的必修課程有哪些
大一階段主要學(xué)習(xí)：組織行為學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀部分）和會(huì)計(jì)學(xué)等基礎(chǔ)課程。這些課程有助于學(xué)生建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)體系。
大二階段則包括：企業(yè)戰(zhàn)略管理、消費(fèi)者行為學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法以及市場(chǎng)分析與預(yù)測(cè)等進(jìn)階課程。這些課程將幫助學(xué)生更深入地了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的各個(gè)方面。
至于大三的課程，主要涉及專(zhuān)業(yè)深化與實(shí)際應(yīng)用的內(nèi)容，具體課程設(shè)置可能因?qū)W校和專(zhuān)業(yè)的不同而有所差異。但總體而言，大三的課程將更加注重實(shí)踐與應(yīng)用，以提升學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。
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