一、數(shù)字化領導力研修班的興起背景
在當今時代，數(shù)字技術迅猛發(fā)展，深刻地改變著商業(yè)世界的各個方面。從企業(yè)運營到市場競爭，從內(nèi)部管理到外部合作，數(shù)字化的浪潮無處不在。這就對企業(yè)的領導者提出了新的要求，傳統(tǒng)的領導力在數(shù)字化環(huán)境下需要不斷升級，數(shù)字化領導力研修班應運而生。
據(jù)交廣國際的調(diào)研結(jié)果，中國的領導者對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的信心僅為6.55分（滿分10分），這一數(shù)據(jù)凸顯出提升數(shù)字化領導力的緊迫性。企業(yè)面臨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的壓力，領導者必須具備數(shù)字化思維和運用數(shù)字化技術的能力，才能帶領企業(yè)在新的商業(yè)環(huán)境中立足、發(fā)展。例如，在財務領域，2019年被認為是財務數(shù)字化元年，CFO需要利用技術實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，讓財務更為智能，并且要洞察新技術對于商業(yè)的再造，借助數(shù)字化推進業(yè)財融合，讓財務更具戰(zhàn)略性支持作用。
二、數(shù)字化領導力研修班的目標人群
數(shù)字化領導力研修班適合企業(yè)中的各級管理者。包括企業(yè)副總、總經(jīng)理、部門經(jīng)理、部門主管等各級管理者，還有董事長、總裁、常務副總、高級管理人員等。這些人在企業(yè)中承擔著決策、管理、領導團隊等重要職責，他們的數(shù)字化領導力水平直接關系到企業(yè)能否順利進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
三、數(shù)字化領導力研修班的課程內(nèi)容
（一）管理者角色相關 1. 定位方面 - 明確管理者自我工作角色9項定位，幫助管理者清晰認識自己在數(shù)字化企業(yè)中的角色。同時，會對管理者常見的角色迷思與成敗原因進行分析，避免管理者在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中走入誤區(qū)。 2. 任務與挑戰(zhàn)方面 - 管理者應掌握與肩負的8項任務，并且要清楚地認識到在數(shù)字化環(huán)境下所面對的管理挑戰(zhàn)。例如，在數(shù)字化戰(zhàn)略執(zhí)行、數(shù)字化團隊建設等方面的挑戰(zhàn)。 3. 條件與能力要求方面 - 研修班會闡述卓越管理者的條件，如管理者必備的7項能力和7項特質(zhì)等。這些能力和特質(zhì)有助于管理者在數(shù)字化環(huán)境中更好地肩負企業(yè)使命，把握企業(yè)未來發(fā)展可塑性。
（二）數(shù)字化領導力相關 1. 關鍵要素方面 - 包括授權、實驗、協(xié)同工作等數(shù)字化領導力的關鍵要素。例如，在數(shù)字化團隊建設中，授權可以激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力；實驗可以探索新的數(shù)字化業(yè)務模式；協(xié)同工作能夠整合各方資源，提高工作效率。 2. 模型與方法論方面 - 會涉及數(shù)字化領導力的四維模型、十二領域要求、數(shù)字化領導力執(zhí)行方法論等內(nèi)容。這些理論知識為管理者提供了系統(tǒng)的數(shù)字化領導框架，幫助他們更好地規(guī)劃和實施數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略。
（三）企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關 1. 戰(zhàn)略制定方面 - 課程涵蓋基于企業(yè)戰(zhàn)略的數(shù)字化轉(zhuǎn)型內(nèi)容，幫助管理者制定符合企業(yè)發(fā)展的數(shù)字化戰(zhàn)略。例如，如何根據(jù)企業(yè)的市場定位、資源狀況等因素，確定數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方向和重點。 2. 組織變革方面 - 涉及數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)、管理、組織變革的挑戰(zhàn)等內(nèi)容。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，組織架構可能需要調(diào)整，人員的能力和思維也需要轉(zhuǎn)變，研修班提供應對這些挑戰(zhàn)的思路和方法。 3. 業(yè)務創(chuàng)新方面 - 包括大數(shù)據(jù)+人工智能助力企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)造新的業(yè)務價值等內(nèi)容。通過學習這些內(nèi)容，管理者可以利用數(shù)字化技術推動業(yè)務創(chuàng)新，開拓新的市場機會。
四、數(shù)字化領導力研修班的教學特色
（一）實戰(zhàn)性 1. 課程貫穿實戰(zhàn)練習，從數(shù)字化戰(zhàn)略制定到組織進化、人才轉(zhuǎn)型、文化塑造等方面，都有實際的案例分析和操作練習。例如，在華為文化與核心價值觀分享課程中，不僅介紹華為的核心價值觀，還會講解其核心價值觀的含義以及落地與傳承的實踐經(jīng)驗，為學員提供可借鑒的范例。 2. 一些研修班提供一線企業(yè)的實際案例，如華為的“一線呼喚炮火打贏班長戰(zhàn)爭”的案例，讓學員深入了解在數(shù)字化組織架構下，如何明確職責、分工與運作機制，構建精兵團隊等。
（二）交流互動性 1. 學員有機會與來自各行業(yè)的企業(yè)領袖切磋交流。例如，在某些研修班中，學員可以與不同行業(yè)的佼佼者分享經(jīng)驗，跨界碰撞智慧火花，從而收獲轉(zhuǎn)型升級的真知灼見。這種交流互動可以拓寬學員的視野，讓他們了解不同行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)驗和創(chuàng)新模式。 2. 有的研修班采用內(nèi)部分享、現(xiàn)場教學等方式，促進學員之間以及學員與講師之間的互動交流，增強學習效果。
（三）個性化 1. 部分研修班采用一對一面授/直播/錄播教學，如北京數(shù)據(jù)國研數(shù)字化領導力課程，能針對每個企業(yè)的實際情況進行獨立培訓。這種個性化的教學方式可以滿足不同企業(yè)和管理者的特殊需求，提高培訓的針對性和有效性。
五、數(shù)字化領導力研修班對企業(yè)的意義
（一）推動企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 1. 領導者通過研修班提升數(shù)字化領導力后，能夠全面把控、指導和推動企業(yè)的數(shù)字化策略、戰(zhàn)略執(zhí)行和團隊建設等方面的工作。例如，在制定數(shù)字化戰(zhàn)略時，能夠結(jié)合市場趨勢和企業(yè)自身特點，做出科學合理的決策，引導企業(yè)朝著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方向穩(wěn)步前進。 2. 有助于企業(yè)在數(shù)字化環(huán)境中創(chuàng)新業(yè)務模式，提高企業(yè)的競爭力。如利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術開發(fā)新的產(chǎn)品或服務，滿足市場的個性化需求。
（二）培養(yǎng)復合型管理團隊 1. 以跨界融合為導向，研修班有助于企業(yè)培養(yǎng)精通業(yè)務又掌握數(shù)字技能的復合型管理團隊。這樣的團隊能夠更好地適應數(shù)字化時代的要求，在業(yè)務運營和數(shù)字化技術應用之間找到平衡點，為企業(yè)轉(zhuǎn)型注入源源不斷的創(chuàng)新活力。 2. 促進企業(yè)內(nèi)部不同部門之間的協(xié)同合作。在數(shù)字化領導力的引導下，各部門之間可以打破信息壁壘，實現(xiàn)資源共享和協(xié)同工作，提高企業(yè)的整體運營效率。
（三）確保轉(zhuǎn)型成果落地 1. 研修班的課程設置注重學以致用，從數(shù)字化戰(zhàn)略制定到組織進化、人才轉(zhuǎn)型、文化塑造等環(huán)節(jié)，保證轉(zhuǎn)型成果能夠落地生根。例如，通過培養(yǎng)領導者的數(shù)字化領導力，他們可以在企業(yè)內(nèi)部推動數(shù)字化文化的塑造，使數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為企業(yè)全體員工的共同目標和行動準則。 2. 幫助企業(yè)解決在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中遇到的各種問題，如人才短缺、技術應用不當、組織架構不合理等問題，從而實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
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