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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

四個領(lǐng)導(dǎo)力案例展現(xiàn)不同領(lǐng)導(dǎo)策略與智慧

發(fā)布時間:2025-01-21 07:13:18
 
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 一、新上任局長的不同開局策略 在三個20世紀(jì)60年代*大學(xué)的大學(xué)生畢業(yè)后分別在三個局擔(dān)任局長工作。他們走馬上任后的第一件事各有不同。A局長選擇分頭召集機(jī)關(guān)處室負(fù)責(zé)人的座談會,這一做法能夠讓大家了解自己,同時自己也能熟悉各處室負(fù)責(zé)人,從而對

一、新上任局長的不同開局策略

在三個20世紀(jì)60年代*大學(xué)的大學(xué)生畢業(yè)后分別在三個局擔(dān)任局長工作。他們走馬上任后的第一件事各有不同。A局長選擇分頭召集機(jī)關(guān)處室負(fù)責(zé)人的座談會,這一做法能夠讓大家了解自己,同時自己也能熟悉各處室負(fù)責(zé)人,從而對全局情況有大概的了解。這種方式直接面向基層的管理人員,有助于快速構(gòu)建與基層的聯(lián)系,獲取來自一線的信息。

B局長則與局領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員逐個談心。他向其他成員了解局里的情況,同時交流自己的想法。這樣做的好處是能夠在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊內(nèi)部先達(dá)成思想上的溝通,為后續(xù)工作的開展奠定良好的合作基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的默契和相互理解對于整個局的工作推進(jìn)有著關(guān)鍵的作用。

C局長通過多種渠道、各種形式廣泛開展調(diào)查研究。在較短時間內(nèi),他不僅掌握了該局的歷史、現(xiàn)狀和面臨的問題,還與上下左右溝通了思想、建立了感情、密切了聯(lián)系。C局長的做法是一種全面深入的開局策略,既了解了局內(nèi)的實際情況,又在人際關(guān)系方面進(jìn)行了有效的構(gòu)建。這三種不同的上任開局策略都體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力在不同側(cè)重點下的發(fā)揮,A更注重基層信息收集,B側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊內(nèi)部的溝通,C則是全面布局。

二、邁克爾·戴爾的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)

戴爾電腦的成功很大程度上得益于創(chuàng)始人邁克爾·戴爾先生的領(lǐng)導(dǎo)力。他具有極有遠(yuǎn)見的特質(zhì),在認(rèn)定一個大方向以后就親自披掛上陣,帶領(lǐng)全公司徹底執(zhí)行。例如在推動國際互聯(lián)網(wǎng)的深度運用與普及化的過程中,他很早就意識到互聯(lián)網(wǎng)將徹底改變?nèi)说纳钚螒B(tài)與工作習(xí)慣,并且是直銷的一種利器。為了做好這項工作,他安排在公司內(nèi)部到處張貼大海報,海報上自己一臉酷相,半側(cè)著身子,一手直指向畫外(觀眾)。這種親自參與并強(qiáng)力推動的方式,展示了他強(qiáng)大的執(zhí)行力,而執(zhí)行力在領(lǐng)導(dǎo)力大師保羅·赫塞博士看來就是領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)體現(xiàn)。邁克爾·戴爾的領(lǐng)導(dǎo)力還體現(xiàn)在他能夠?qū)⒆约旱倪h(yuǎn)見卓識轉(zhuǎn)化為公司全體員工的行動方向,他的決策能夠在公司內(nèi)部得到有效的執(zhí)行,從而推動公司不斷發(fā)展壯大。

三、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與小趙的案例分析

小趙是某幼兒園的教學(xué)骨干,但在愛人住院、家庭負(fù)擔(dān)加重的情況下向園領(lǐng)導(dǎo)請假。園領(lǐng)導(dǎo)只是冷淡地按照規(guī)章辦事,每請一天假扣獎金50元,一個月超過三天則扣完當(dāng)月獎金并支付部分代課金。這種領(lǐng)導(dǎo)方式?jīng)]有體現(xiàn)出對小趙的關(guān)心。從領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論來看,這是一種只注重制度,缺乏對員工關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)方式。而小趙在愛人出院后提出調(diào)離申請,盡管園領(lǐng)導(dǎo)后來改變態(tài)度,但小趙仍堅持離開。這表明在領(lǐng)導(dǎo)過程中,僅僅依靠制度是不夠的,領(lǐng)導(dǎo)者還需要關(guān)注員工的實際需求和情感狀態(tài)。如果領(lǐng)導(dǎo)者能夠在制度執(zhí)行的同時,對小趙的家庭困難表示理解,給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和支持,也許就不會導(dǎo)致小趙的離開。這一案例反映出領(lǐng)導(dǎo)力不僅要有制度管理的一面,更要有對員工的人文關(guān)懷,兩者平衡才能更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊。

四、李廣的軍事領(lǐng)導(dǎo)力

漢朝名將李廣素有“飛將軍”之稱。在一次與匈奴的遭遇戰(zhàn)中,他帶領(lǐng)一百個騎兵追趕三個匈奴射手后,遭遇幾千名匈奴騎兵。面對敵眾我寡的局面,李廣展現(xiàn)出了卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。他沒有選擇逃跑,而是下令前進(jìn),在離匈奴陣地僅兩里的地方停了下來,命令兵士一齊下馬,把馬鞍全卸下來就地休息。他的這一決策是基于對匈奴心理的準(zhǔn)確把握,他深知如果逃跑必然被追擊,而做出這種看似冒險的舉動會讓匈奴以為他們是誘餌而不敢輕易攻擊。李廣的士兵雖然起初不理解,但還是聽從了他的命令。這表明李廣在士兵中有很高的威望,他的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在能夠在危急時刻做出正確的決策,并且讓士兵信任并執(zhí)行自己的決策。這種軍事領(lǐng)導(dǎo)力不僅需要勇氣和膽識,更需要對敵人心理和戰(zhàn)場形勢的精準(zhǔn)判斷。




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