1. 意志培訓
意志培訓的形式主要是軍訓，其目的是為了培養(yǎng)新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協(xié)作的意識。軍訓的時間長短需要根據(jù)企業(yè)的實際情況給與確定，但最少一周，最多一個月為宜。
2. 認知培訓
認知培訓主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容，學習的方式實行集中培訓，并由公司的管理者和人力資源部門主講。認知培訓主要是幫助新員工全面而準確的認識企業(yè)、了解企業(yè)，從而盡快找準自己的企業(yè)中的定位。
3. 技能培訓
技能培訓主要是結(jié)合新員工即將上任的工作崗位而進行的專業(yè)技能培訓，現(xiàn)在很多的企業(yè)的“師徒制”就是技能培訓的表現(xiàn)形式之一。技能培訓有兩種培訓模式：一是集中培訓，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進行培訓，這樣可以擴大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓成本，但溝通難以深入，并且要達到一定的人數(shù)才適合集中培訓。
4. 職業(yè)培訓
職業(yè)培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門的學生完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。其內(nèi)容主要包括社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團隊合作技能等，培訓的方式是集中培訓，講師根據(jù)企業(yè)實際情況，內(nèi)外部均可。
企業(yè)管理培訓的特點：
1. 實效性
企業(yè)培訓課程主要是通過對員工提供培訓，以便提升員工們的專業(yè)技能和專業(yè)知識，這也是企業(yè)經(jīng)營者讓員工參加企業(yè)培訓的主要目的，因此實效性是優(yōu)秀的企業(yè)培訓課程的最為突出的特點。
2. 針對性
每個企業(yè)的文化背景以及所需要應對的情況和問題都不盡相同，員工所需要剖析和處理的矛盾或問題也都有著巨大的差異。因此優(yōu)秀的企業(yè)培訓課程需要對他們提供有針對性的培訓內(nèi)容，讓各個企業(yè)的員工能夠針對企業(yè)當前面臨的處境進行探析、鉆研，找到處置問題的獨到方法。
3. 專業(yè)性
優(yōu)秀的企業(yè)培訓課程的第三個特點就是具備專業(yè)性，其能夠為參與培訓的員工提供與行業(yè)息息相關(guān)的知識和技能教育，讓員工在其崗位上就能夠?qū)W到與行業(yè)直接相關(guān)的知識，提高其行業(yè)素養(yǎng)，從而帶動這個公司的整體素質(zhì)，也許也會間接影響客戶的評判，進而給企業(yè)贏得更多客戶。
企業(yè)管理培訓存在的問題：
1.認為培訓只是人力資源部或培訓部的事情這將導致培訓得不到各部門以及高層領(lǐng)導的支持，不利于企業(yè)整體的運行。
2.對培訓認識不清，認為培訓只是技能或理論的學習這將使培訓與企業(yè)長期發(fā)展脫節(jié)，企業(yè)不能真正地為企業(yè)經(jīng)營策略貢獻。
3.只對中基層員工培訓，忽視對高層培訓，或者籠統(tǒng)培訓管理層，員工的素質(zhì)愈來愈高，而管理者卻沒有得到應有的提升。這將導致管理層和員工的技能沖突，出現(xiàn)前文所述的“天花板”或“玻璃身”現(xiàn)象。
4.輕視培訓后期監(jiān)督和人才提拔，造成培訓后人才流失最直接的結(jié)果是形成一種錯覺，培訓是為他人做嫁衣，導致企業(yè)不敢再輕易舉辦培訓。
5.認為培訓是一種福利，忽略了員工參加培訓的義務和責任這將導致員工不重視培訓，不能發(fā)揮培訓應有的作用。
6.不做培訓需求分析，培訓沒有針對性，培訓項目設(shè)置不合理，導致培訓效果事倍功半。在進行調(diào)研時，絕大部分的企業(yè)員工都希望加強培訓的針對性，這與培訓需求是否有效開展有直接的關(guān)聯(lián)。
7.監(jiān)督手段不力、溝通渠道不暢和培訓方法不當?shù)仍?，造成培訓效果事倍功半。培訓效果取決于培訓方法、培訓講師、培訓前期準備等多種因素，只有全面考慮，才能讓絕大部分學員都掌握。
8.培訓缺少有效的評估機制，培訓成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境，造成培訓與實際工作脫節(jié)，以至于員工認為培訓意義不大。培訓轉(zhuǎn)化的成功率相當大程度上取決于是否有能夠促進培訓成果轉(zhuǎn)化的環(huán)境，培訓還必須與激勵、考核相掛鉤，否則易導致員工學了就忘，覺得培訓對工作幫助不大，認為培訓沒有太大用處。
二、企業(yè)管理者培訓的利益與優(yōu)勢
對于企業(yè)管理者而言，參與培訓不僅能夠獲得多方面的利益，更是提升個人及團隊能力的關(guān)鍵途徑。
1. 通過培訓，企業(yè)管理者可以更好地認知自身角色，克服角色混亂的難題，深入理解基層管理人員的權(quán)力和職責所在。學習人性管理技巧，可以更好地與員工溝通，而非依賴強硬的控制手段。
2. 在工作準備、目標設(shè)定及后續(xù)行動的過程中，企業(yè)管理者可以學習并掌握有效的溝通技巧，輕松應對工作中常見的溝通障礙。
3. 現(xiàn)場工作技巧的學習也是培訓的重要內(nèi)容之一，通過實踐，企業(yè)管理者可以更加有效地運用基層自檢管理技巧。
4. 目標量化管理是企業(yè)提升執(zhí)行效率的關(guān)鍵手段，通過培訓，企業(yè)團隊的執(zhí)行能力將得到顯著提升，實現(xiàn)翻倍的效果。
5. 企業(yè)管理者通過培訓提升工作效率，增強團隊合作精神，提高員工工作士氣，并激發(fā)積極正面的工作心態(tài)，為企業(yè)創(chuàng)造更好的業(yè)績。
三、企業(yè)管理者培訓的目標與方向
企業(yè)管理者培訓旨在幫助學生從戰(zhàn)略高度理解人力資源管理的基本原理和規(guī)律，掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的特點和戰(zhàn)略。
1. 樹立戰(zhàn)略人力資源管理理念，了解優(yōu)秀企業(yè)的人力資源管理模式和方法，突破傳統(tǒng)的模塊化管理思維，實現(xiàn)人力資源管理理念和方法的創(chuàng)新。
2. 掌握戰(zhàn)略人力資源管理的基本方法和技術(shù)，通過實戰(zhàn)演練提高戰(zhàn)略人力資源管理的實戰(zhàn)能力。
3. 幫助學生克服管理瓶頸，全面提升管理格局和管理素養(yǎng)，打造企業(yè)的競爭優(yōu)勢，使企業(yè)在激烈的市場競爭中脫穎而出。
四、企業(yè)管理者培訓課程的內(nèi)容及大企管理的服務特色
大企管理針對企業(yè)高層經(jīng)營、中層管理、基層執(zhí)行，提供一系列咨詢項目服務，為成長型企業(yè)普及必修管理服務。多年來，大企管理集團不斷提升產(chǎn)品品質(zhì)和客戶價值，構(gòu)建了完善的產(chǎn)品體系。
1. 管理教育：包括大企私董會、商業(yè)總裁班、企業(yè)賦能中心、經(jīng)理人培訓、企業(yè)定制內(nèi)訓及線上企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)基地等。
2. 管理咨詢：涵蓋戰(zhàn)略、組織、人力資源、薪酬、績效、股權(quán)、流程制度、財稅管控、精益生產(chǎn)及企業(yè)文化等各個層面。
3. 管理托管：包括產(chǎn)業(yè)園區(qū)托管、企業(yè)經(jīng)營對賭、職業(yè)經(jīng)理人植入及股權(quán)投資等多元化服務。
未來，大企管理將充分發(fā)揮多年積累的專業(yè)優(yōu)勢，致力于成為中國民營（成長型）企業(yè)管理咨詢項目服務的領(lǐng)導者，為客戶提供高品質(zhì)、高價值的管理培訓與咨詢服務，助力中國民營企業(yè)實現(xiàn)做大做強。
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