企業(yè)培訓(xùn)管理課程的長(zhǎng)期培訓(xùn)特色
學(xué)制為1至3年不等，提供固定的上課時(shí)間，通常安排在周末，不影響正常的工作日。每學(xué)年的課程計(jì)劃完整，報(bào)名至結(jié)業(yè)的流程直接類比大學(xué)校園生活。配備班主任及教務(wù)團(tuán)隊(duì)，解決班級(jí)內(nèi)所有學(xué)習(xí)事務(wù)。學(xué)員可享受到本班同學(xué)及教師資源，以及北豐商學(xué)院的開學(xué)與畢業(yè)典禮的結(jié)業(yè)證書。全年由企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域的教授授課，課程維度豐富，涉及企業(yè)管理的多個(gè)方面。
優(yōu)點(diǎn)：享受全面的就學(xué)服務(wù)和配套服務(wù)，無(wú)需操心課程安排。擁有優(yōu)質(zhì)的校友資源，與企業(yè)家、董事、總裁等無(wú)障礙溝通。系統(tǒng)性學(xué)習(xí)企業(yè)管理的理論和實(shí)踐知識(shí)，重溫久違的校園生活。
缺點(diǎn)：培訓(xùn)周期較長(zhǎng)和學(xué)費(fèi)較高是其主要不足，費(fèi)用普遍在2萬(wàn)至80萬(wàn)之間，具體費(fèi)用因課程而異。
短期企業(yè)培訓(xùn)管理課程的特點(diǎn)與線上課程的比較分析
短期培訓(xùn)通常為1至7天，采用集中式培訓(xùn)形式，課程單一，專注于企業(yè)培訓(xùn)管理課程的某一細(xì)分領(lǐng)域。通常采用一位教師授課形式，在酒店或企業(yè)內(nèi)部完成集訓(xùn)。優(yōu)點(diǎn)包括深耕某一細(xì)分行業(yè)，獲得更專業(yè)知識(shí)，可在企業(yè)或酒店內(nèi)完成統(tǒng)一集訓(xùn)，費(fèi)用相對(duì)較低。缺點(diǎn)則是課程不夠全面和系統(tǒng)，缺乏配套設(shè)施和售后服務(wù)。線上課程則不受時(shí)間和空間的限制，可隨時(shí)學(xué)習(xí)企業(yè)管培課程，有回放功能并可多次參考學(xué)習(xí)。但直播或錄播的內(nèi)容可能跟不上時(shí)間變化，數(shù)碼設(shè)備學(xué)習(xí)可能降低學(xué)習(xí)效率。線下課程則是線下統(tǒng)一授課地點(diǎn)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，有良好的學(xué)習(xí)氛圍和溝通機(jī)會(huì)。但固定的上課時(shí)間和地點(diǎn)可能受天氣等影響。
企業(yè)管理培訓(xùn)的其他方面
在線培訓(xùn)系統(tǒng)可激發(fā)員工培訓(xùn)積極性，減輕管理者工作負(fù)擔(dān)，提高企業(yè)工作效率。企業(yè)管理培訓(xùn)課程包括意志培訓(xùn)、認(rèn)知培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)等。其中，意志培訓(xùn)以軍訓(xùn)為主，培養(yǎng)新員工的精神和作風(fēng)；認(rèn)知培訓(xùn)幫助新員工全面認(rèn)識(shí)企業(yè)；技能培訓(xùn)結(jié)合崗位進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練；職業(yè)培訓(xùn)則涉及更深層次的職業(yè)發(fā)展和提升。
企業(yè)管理培訓(xùn)的特點(diǎn)
1. 實(shí)效性：企業(yè)培訓(xùn)課程的主要目的是提升員工的專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，因此實(shí)效性是優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程的最為突出的特點(diǎn)。
2. 針對(duì)性：每個(gè)企業(yè)的文化背景以及所需要應(yīng)對(duì)的情況和問(wèn)題都不盡相同，員工所需要剖析和處理的矛盾或問(wèn)題也都有著巨大的差異。因此優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程需要對(duì)他們提供有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，讓各個(gè)企業(yè)的員工能夠針對(duì)企業(yè)當(dāng)前面臨的處境進(jìn)行探析、鉆研，找到處置問(wèn)題的獨(dú)到方法。
3. 專業(yè)性：優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程能夠?yàn)閰⑴c培訓(xùn)的員工提供與行業(yè)息息相關(guān)的知識(shí)和技能教育，讓員工在其崗位上就能夠?qū)W到與行業(yè)直接相關(guān)的知識(shí)，提高其行業(yè)素養(yǎng)，從而帶動(dòng)這個(gè)公司的整體素質(zhì)，也許也會(huì)間接影響客戶的評(píng)判，進(jìn)而給企業(yè)贏得更多客戶。
時(shí)下，市面上的各類企業(yè)管理培訓(xùn)課程及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)種類繁多，對(duì)于亟待實(shí)現(xiàn)能力提升的管理者個(gè)體及企業(yè)而言，如何從中選擇，成了他們自我提升之路所面臨的第一道難題。
盡管選擇犯了難，但一個(gè)不可忽略的事實(shí)是，上述市面上既有的管理培訓(xùn)課程大多都華而不實(shí)，基本沒(méi)有什么價(jià)值，要么太過(guò)于理論要么就是流于形式，總之付出與回報(bào)能成正比的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程真的是少之又少。
從這方面來(lái)講，這其實(shí)并不是一個(gè)如何選擇的問(wèn)題而是到底該怎樣做的問(wèn)題（到底什么才是實(shí)現(xiàn)個(gè)人管理能力提升的*途徑）。如果你恰巧是正處在這樣一個(gè)情形當(dāng)中的經(jīng)理人個(gè)體或是真想幫助員工提高整體能力的企業(yè)機(jī)構(gòu)，毫無(wú)疑問(wèn)，12Reads應(yīng)該是*性價(jià)比的選擇和絕佳途徑。
12Reads全系列基本涵蓋了企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域和方方面面，很多人稱其是濃縮版的MBA或EMBA課程是不無(wú)道理的。而我從個(gè)人的角度而言，我是之前先讀了《管理者必讀12篇》這本書之后才又選擇讀完12Reads全系列書籍的。因?yàn)樵诳催@本《管理者必讀12篇》的時(shí)候是真真正正地被震撼到了。在我這些年的學(xué)習(xí)生涯中，從未有哪一本書能像《管理者必讀12篇》一樣給到我這樣大徹大悟的感覺。我想，上一次有這樣的體會(huì)還是在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候呢。
除《管理者必讀12篇》之外，在看完12Reads所有的書之后，才感覺是完完整整地上了一堂企業(yè)管理課，這里面不僅包括管理者最基本的技能與素質(zhì)要求、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理能力、人力資源技能等這些硬技能，還包括情商、溝通和說(shuō)服、決策與思維等軟能力?？梢哉f(shuō)，是一次徹底的對(duì)自我的重新認(rèn)知與知識(shí)的重塑。
在沒(méi)接觸過(guò)任何管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程之前，心里總是充滿期待，但當(dāng)你切切實(shí)實(shí)座到某大師的課堂中去或參加到一場(chǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程中去時(shí)，你的后悔將切切實(shí)實(shí)是發(fā)自內(nèi)心的。你禁不住會(huì)想：我當(dāng)初為何花大價(jià)錢來(lái)聽這樣沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的課程？這世上沒(méi)有后悔藥，你只能硬著頭皮聽完，更要命的是有的所謂集訓(xùn)課程動(dòng)輒還要花費(fèi)你好幾天的時(shí)間。最終的結(jié)果是，時(shí)間白白浪費(fèi)，而你一無(wú)所獲！
這樣的情景反復(fù)出現(xiàn)，我想，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)管理培訓(xùn)課程都太過(guò)功利了。大多數(shù)組織方*的目的就是要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的*化，根本或者說(shuō)很少會(huì)花時(shí)間真正聚焦在課程質(zhì)量本身上。
筆者并不是要將所有的管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程一棒子打死，相信市面上也確有一些優(yōu)秀的培訓(xùn)課程等待我們發(fā)現(xiàn)。但在這之前，我想，當(dāng)下一次有人提高到管理培訓(xùn)課程時(shí)，我的建議仍然將會(huì)是：去讀讀12Reads系列的書吧！
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