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網(wǎng)點(diǎn)產(chǎn)能的培訓(xùn)課程背景：當(dāng)今銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了多元立體式的競(jìng)爭(zhēng)，利率市場(chǎng)化、存款保險(xiǎn)制度、互聯(lián)金融、民營(yíng)銀行、社區(qū)銀行、P2P等國(guó)家制度的不斷推出，加之新型競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不斷出現(xiàn)，客戶體驗(yàn)要求越來(lái)越高，傳
農(nóng)商行金融培訓(xùn)課程背景：互聯(lián)網(wǎng)金融近幾年來(lái)勢(shì)洶洶，看似不可阻擋，以至于銀行從不在意到現(xiàn)在不知道如何應(yīng)對(duì)，很多農(nóng)商行還沒(méi)有警覺(jué)，以為只要在自己的一畝三分地經(jīng)營(yíng)好客戶就可以了，2015年來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)金融已
智能銀行的培訓(xùn)課程背景：中國(guó)銀行業(yè)自2006年以來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，加之近兩年社區(qū)銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融、民營(yíng)銀行、小額信貸公司、P2P公司等新競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不斷出現(xiàn)，客戶對(duì)銀行越來(lái)越挑剔，對(duì)銀行的服務(wù)以及金融產(chǎn)
零售銀行營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)授課形式：案例、互動(dòng)、分組討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)課程大綱：第一部分互聯(lián)網(wǎng)科技對(duì)銀行營(yíng)銷(xiāo)模式的沖擊1、智能銀行能替代的是什么？案例分享：智能銀行對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的沖擊2、互聯(lián)網(wǎng)金融下的銀行營(yíng)銷(xiāo)核心案例
存款產(chǎn)能提升培訓(xùn)課程背景：自2006年銀行業(yè)對(duì)外開(kāi)放以來(lái)，銀行間的競(jìng)爭(zhēng)由外資銀行“狼來(lái)了”的時(shí)代，逐步演變到了國(guó)內(nèi)銀行之間、與外資銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融、P2P公司、村鎮(zhèn)銀行、社區(qū)銀
營(yíng)銷(xiāo)轉(zhuǎn)變培訓(xùn)課程背景：自2006年銀行業(yè)對(duì)外開(kāi)放以來(lái)，銀行間的競(jìng)爭(zhēng)由外資銀行“狼來(lái)了”的時(shí)代，逐步演變到了國(guó)內(nèi)銀行之間、與外資銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融、村鎮(zhèn)銀行、小額信貸以及即將到來(lái)的
營(yíng)銷(xiāo)形式的培訓(xùn)課程大綱：課程背景：自2006年銀行業(yè)對(duì)外開(kāi)放以來(lái)，銀行間的競(jìng)爭(zhēng)由外資銀行“狼來(lái)了”的時(shí)代，逐步演變到了國(guó)內(nèi)銀行之間、與外資銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融、村鎮(zhèn)銀行、小額信貸以
專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)能力培訓(xùn)課程背景：銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了多元立體式的競(jìng)爭(zhēng)，利率市場(chǎng)化、存款保險(xiǎn)制度、互聯(lián)金融、民營(yíng)銀行、社區(qū)銀行、P2P等國(guó)家制度的不斷推出，加之新型競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不斷出現(xiàn)，客戶體驗(yàn)要求越來(lái)越高，傳統(tǒng)
客戶沙龍策劃培訓(xùn)項(xiàng)目背景：2010年以來(lái)，隨著村鎮(zhèn)銀行、社區(qū)銀行、P2P公司、民營(yíng)銀行以及互聯(lián)網(wǎng)金融等新型競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不斷涌現(xiàn)，使得郵政公司的代理金融業(yè)務(wù)壓力越來(lái)越大，因此沙龍和外拓等營(yíng)銷(xiāo)新方式成了今后
購(gòu)買(mǎi)理財(cái)培訓(xùn)課程大綱：課程背景：銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了多元立體式的競(jìng)爭(zhēng)，利率市場(chǎng)化、存款保險(xiǎn)制度、互聯(lián)金融、民營(yíng)銀行、社區(qū)銀行、P2P等國(guó)家制度的不斷推出，加之新型競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不斷出現(xiàn)，客戶體驗(yàn)要求越來(lái)越高
金融銀行營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)課程背景：當(dāng)今銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了多元立體式的競(jìng)爭(zhēng)，利率市場(chǎng)化、存款保險(xiǎn)制度、互聯(lián)金融、民營(yíng)銀行、社區(qū)銀行、P2P等國(guó)家制度的不斷推出，加之新型競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不斷出現(xiàn)，客戶體驗(yàn)要求越來(lái)越高，
銀行營(yíng)銷(xiāo)學(xué)習(xí)課程課程背景：自2006年銀行業(yè)對(duì)外開(kāi)放以來(lái)，銀行間的競(jìng)爭(zhēng)由外資銀行“狼來(lái)了”的時(shí)代，逐步演變到了國(guó)內(nèi)銀行之間、與外資銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融、村鎮(zhèn)銀行、小額信貸以及即將到
網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)課程大綱：課程背景：當(dāng)今銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了多元立體式的競(jìng)爭(zhēng)，利率市場(chǎng)化、存款保險(xiǎn)制度、互聯(lián)金融、民營(yíng)銀行、社區(qū)銀行、P2P等國(guó)家制度的不斷推出，加之新型競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不斷出現(xiàn)，客戶體驗(yàn)要求
精細(xì)化批量營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)課程大綱：課程背景：中國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷下行情況銀行目前面臨著越來(lái)越大的生存壓力，不但壞賬集中出現(xiàn)，四大行的年利潤(rùn)增長(zhǎng)也進(jìn)入了零時(shí)代，諸如村鎮(zhèn)銀行、民營(yíng)銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融、p2p公司等競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
管理營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新培訓(xùn)課程大綱：課程背景：自2006年銀行業(yè)對(duì)外開(kāi)放以來(lái)，銀行間的競(jìng)爭(zhēng)由外資銀行“狼來(lái)了”的時(shí)代，逐步演變到了國(guó)內(nèi)銀行之間、與外資銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融、村鎮(zhèn)銀行、小額信貸
銀行差異化營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)授課形式：案例、互動(dòng)、分組討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)課程大綱：第一部分互聯(lián)網(wǎng)科技對(duì)銀行營(yíng)銷(xiāo)模式的沖擊1、智能銀行能替代的是什么？案例分享：智能銀行對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的沖擊2、互聯(lián)網(wǎng)金融下的銀行營(yíng)銷(xiāo)核心案
銀行運(yùn)營(yíng)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目背景：隨著2013年民生銀行社區(qū)銀行的推廣，最近兩年各大銀行以及地方銀行都在大力發(fā)展社區(qū)銀行，其實(shí)浙江地區(qū)早在2008年就已經(jīng)出現(xiàn)了社區(qū)銀行的雛形，到底國(guó)內(nèi)社區(qū)銀行的發(fā)展趨勢(shì)會(huì)是怎
營(yíng)銷(xiāo)核心能力培訓(xùn)項(xiàng)目背景：隨著2013年民生銀行社區(qū)銀行的推廣，最近兩年各大銀行以及地方銀行都在大力發(fā)展社區(qū)銀行，其實(shí)浙江地區(qū)早在2008年就已經(jīng)出現(xiàn)了社區(qū)銀行的雛形，到底國(guó)內(nèi)社區(qū)銀行的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)怎么實(shí)