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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)方法課程背景企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一是擁有高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員的組合卻不是1+1=2的過(guò)程，而是1+1>2的過(guò)程，但對(duì)于如何建設(shè)與管理高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，許多管理者卻深感困惑：團(tuán)隊(duì)內(nèi)會(huì)多
溝通管理培訓(xùn)大綱內(nèi)容課程背景(美)哈佛大學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示：在500名被解職的男女中，因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82%。而一位管理者，只有25%的時(shí)間用于直接處理事物，而85%的時(shí)間需要與不同人的
培訓(xùn)管理者必備技能 課程背景企業(yè)的“企”字是人+止，即企業(yè)止于人，人的素質(zhì)與能力決定了企業(yè)的發(fā)展，而管理者的能力決定了企業(yè)的高度、員工的成長(zhǎng)速度，管理者決定了員工的素
4d卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程背景你是否想擁有這樣的團(tuán)隊(duì)？１、大家互相尊重，工作環(huán)境非常愉快，樂(lè)于彼此提供支持２、彼此間真誠(chéng)相對(duì)，步調(diào)一致而且高效；彼此間高度信任３、大家充分發(fā)揮才智，不斷創(chuàng)新；不斷達(dá)成令
MTP管理提升培訓(xùn) 課程背景管理者是企業(yè)中承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的重要力量。管理者是否得力，關(guān)乎企業(yè)組織績(jī)效的達(dá)成。但很多企業(yè)的管理者是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來(lái)，管理者
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)解決問(wèn)題課程課程背景彼德·*說(shuō)：管理者就是要卓有成效！所以管理者就是利用現(xiàn)有資源，解決一個(gè)又一個(gè)的企業(yè)決策問(wèn)題、項(xiàng)目執(zhí)行問(wèn)題、人員問(wèn)題等，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。有些管理者因?yàn)樽陨淼慕?jīng)
團(tuán)隊(duì)群策群力工作坊課程課程背景作為管理者就是要在各種情形下都能夠凝聚人心、快速?zèng)Q策問(wèn)題、解決問(wèn)題，如何迅速凝聚共識(shí)，解決組織出現(xiàn)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，華為的任正非說(shuō)過(guò)：“把指揮權(quán)交給離炮聲最近的人
快樂(lè)工作課程課程背景據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：現(xiàn)在在中國(guó)平均工作時(shí)間是9、1小時(shí)/天，占了三分之一還多；如果我們?cè)诠ぷ髦泻翢o(wú)熱情，得過(guò)且過(guò)，那除去睡覺(jué)休息的時(shí)間，我們生活中的大半時(shí)間都將變得索然無(wú)味。因此，快樂(lè)的
新員工職業(yè)訓(xùn)練營(yíng)課程 課程背景“員工的職業(yè)化，企業(yè)的主根基”，作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心樞紐，企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平，關(guān)系到企業(yè)自身的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)它也具有很強(qiáng)的社會(huì)
員工態(tài)度與意識(shí)覺(jué)醒課程 課程背景“員工的心動(dòng)力，企業(yè)的主根基”，作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心樞紐，企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平，關(guān)系到企業(yè)自身的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)它也具有很強(qiáng)的社
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程培訓(xùn)課程背景松下幸之助曾說(shuō)：“培訓(xùn)貴，不培訓(xùn)更貴。”在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、不進(jìn)則退的時(shí)代，企業(yè)不學(xué)習(xí)就難以生存發(fā)展。企業(yè)培訓(xùn)師承擔(dān)著企業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重?fù)?dān)，但是企業(yè)如何
內(nèi)訓(xùn)師的呈現(xiàn)與表達(dá)課程課程背景內(nèi)部培訓(xùn)的授課技巧和課程開(kāi)發(fā)技巧對(duì)促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部隱性知識(shí)的傳播共享起著重要的作用，他們將企業(yè)的精神、優(yōu)秀員工的成長(zhǎng)經(jīng)歷、成功的經(jīng)驗(yàn)和本企業(yè)案例融入到課程中，將企業(yè)的痛與成長(zhǎng)
卓越女性領(lǐng)導(dǎo)力課程 課程背景通用電器公司ＣＥＯ杰克·韋爾奇（JackWelch）曾說(shuō)：我們的行為是由一個(gè)最根本的核心信念所支配的，對(duì)我而言，基于情商的領(lǐng)導(dǎo)力，是釋放員工能量，達(dá)
時(shí)間管理的課程 課程背景管理大師*·*說(shuō)：管理者就是要卓有成效！首先就是要高效的利用時(shí)間產(chǎn)生效能。而時(shí)間是每個(gè)人一生中所擁有的資源中，*最公平的，無(wú)論貴賤、貧富、老少、男女，每
自我管理與員工管理課程 課程背九課程背景企業(yè)的“企”字是人+止，即企業(yè)止于人，人的素質(zhì)與能力決定了企業(yè)的發(fā)展，而管理者的能力決定了企業(yè)的高度、員工的成長(zhǎng)速度，管理者決
壓力管理與職場(chǎng)EQ
成功從優(yōu)秀員工做起培訓(xùn)學(xué)習(xí)
TTT培訓(xùn)課程三階段