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項目設(shè)計與運營培訓(xùn)【課程背景】隨著BANI時代的發(fā)展趨勢，特別是后疫情時代，降本增效成為了每個企業(yè)的主流聲音，對培訓(xùn)項目，特別是學(xué)習(xí)設(shè)計有了新的、更高的要求和挑戰(zhàn)，OMO培訓(xùn)模式已悄然融入培訓(xùn)圈數(shù)年，
人才隊伍建設(shè)培訓(xùn)【課程背景】中國企業(yè)的國際化歷程，從2000年“走出去”戰(zhàn)略的正式提出，到2013年*總書記提出了“一帶一路”倡議，再到二十大提出的&l
組織三定培訓(xùn)【課程背景】一部分人力資源從業(yè)者掌握了基本的人力資源規(guī)劃的技術(shù)和工具，但往往難以站在戰(zhàn)略視角、業(yè)務(wù)視角思考，從而導(dǎo)致規(guī)劃和行動線脫離組織真實的需求；人力資源規(guī)劃與配置解決的是人才供應(yīng)鏈的問
人力資本管理培訓(xùn)【課程背景】BANI時代下，組織效能成為撬動企業(yè)盈利能力提升的關(guān)鍵杠桿。一部分人力資源從業(yè)者掌握了基本的人力資源規(guī)劃的技術(shù)和工具，但往往難以站在戰(zhàn)略視角、業(yè)務(wù)視角思考，從而導(dǎo)致行動線脫
培訓(xùn)崗位價值評估【課程背景】在BANI時代商業(yè)環(huán)境中，崗位價值評估作為人力資本管理的基礎(chǔ)之一，正受到越來越多企業(yè)的關(guān)注。許多組織，尤其是集團(tuán)化的復(fù)雜組織，迫切需要一套高效、敏捷的方法論搭建基于組織戰(zhàn)略
科技創(chuàng)新人才培訓(xùn)【課程背景】本課程為企業(yè)主、企業(yè)實控人、企業(yè)高管提供：基于“人性”激勵的底層邏輯，從頂層設(shè)計出發(fā)，提供系統(tǒng)性場景式個性化方法論；實操工具協(xié)助企業(yè)平衡好長視（計劃
數(shù)字化轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)培訓(xùn)【課程背景】隨著BANI時代的發(fā)展趨勢，特別是后疫情時代，降本增效成為了每個企業(yè)的主流聲音，對培訓(xùn)項目，特別是學(xué)習(xí)設(shè)計有了新的、更高的要求和挑戰(zhàn)，OMO培訓(xùn)模式已悄然融入培訓(xùn)圈數(shù)年，
人才育用留的課程【課程背景】BANI時代組織能力更多被廣泛企業(yè)主重視，組織能在競爭中基業(yè)長青，究其根本是人才供應(yīng)生態(tài)的競爭，其最核心的話題就是人才質(zhì)與量的持續(xù)發(fā)展，即：如何在人才“甄選與評
HRSSC培訓(xùn)【課程背景】業(yè)務(wù)導(dǎo)向的人力資本管理被越來越多的企業(yè)接受及應(yīng)用，想要助推業(yè)務(wù)增長、真正成為業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略合作伙伴，清晰、敏捷、高效、專業(yè)的SSC（共享服務(wù)中心）搭建和運行是為第一要務(wù)?！菊n程收
績效管理課程的目標(biāo)【課程背景】作為組織中的績效管理者，常常容易遇到以下問題：沒有方法論指導(dǎo)自己分解目標(biāo)，設(shè)計的考核指標(biāo)往往容易與公司目標(biāo)偏離；不知道如何提取更合理的指標(biāo)，不清楚有哪些績效管理工具可以使
人力變革課程【課程背景】作為人力資源從業(yè)者，你是否遇到以下問題：無法準(zhǔn)確理解、響應(yīng)上級意圖和業(yè)務(wù)部門的真實需求；當(dāng)你運用非常專業(yè)的工具與技術(shù)給業(yè)務(wù)部門解決問題時，發(fā)現(xiàn)很難跟他們同頻對話，覺得他們根本不
績效工具管理培訓(xùn)【課程背景】作為業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人，常常遇到以下問題：沒有方法論指導(dǎo)自己向團(tuán)隊成員分解部門目標(biāo)，設(shè)計的考核指標(biāo)往往與公司目標(biāo)偏離；不知道如何給下屬提取更合理的指標(biāo)，不清楚有哪些績效管理工具
優(yōu)化激勵體系培訓(xùn)【課程背景】本課程為企業(yè)主、企業(yè)實控人、企業(yè)高管提供：基于“人性”激勵的底層邏輯，從頂層設(shè)計出發(fā)，提供系統(tǒng)性場景式個性化方法論；實操工具協(xié)助企業(yè)平衡好長視（計劃
場景式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)【課程背景】“領(lǐng)導(dǎo)力”表達(dá)的是一對工作關(guān)系，它的對象是人，是這個世界*的BANI。大環(huán)境變革帶來商業(yè)和組織的變革，繼而帶來了人在組織當(dāng)中合作關(guān)系的變革，尤其新代
戰(zhàn)略組織能力培訓(xùn)【課程背景】戰(zhàn)略是組織首要的能力，是組織確保基業(yè)長青、可持續(xù)增長的基石，無論企業(yè)處在何種成長期，其實控人和高管必須首先掌握戰(zhàn)略洞察到構(gòu)建的一整套邏輯，才能更優(yōu)地獲得組織價值。尤其是在B
人才發(fā)展戰(zhàn)略培訓(xùn)【課程背景】BANI時代組織能力更多被廣泛企業(yè)主重視，組織能在競爭中基業(yè)長青，究其根本是人才供應(yīng)生態(tài)的競爭，其最核心的話題就是人才質(zhì)與量的持續(xù)發(fā)展，即：如何制定人才戰(zhàn)略，如何在人才&l
集團(tuán)化運營下人力資源課程【課程背景】BANI時代企業(yè)戰(zhàn)略變化快，HRTEAM如何能與集團(tuán)整體業(yè)務(wù)發(fā)展相匹配是各類型集團(tuán)化運營企業(yè)的困境；人才市場競爭日益激烈，人力成本居高不下，集團(tuán)層HRTEAM如何運
戰(zhàn)略關(guān)鍵人才管理課程 【課程背景】作為業(yè)務(wù)部門的負(fù)責(zé)人，你是否遇到以下問題：當(dāng)你在用人和輔導(dǎo)下屬遇到障礙、挑戰(zhàn)、困惑時，向人力部門提出需求，覺得和人力資源部門不在一個頻道，無法溝通總覺得手下