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學(xué)習(xí)高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作【課程背景】在高速持續(xù)變化的時(shí)代，團(tuán)隊(duì)協(xié)作仍然是一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)未被挖掘出來(lái)，可以讓組織持續(xù)的關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)！績(jī)效有問(wèn)題，不僅是技巧問(wèn)題，更多是團(tuán)隊(duì)協(xié)作不力；公司經(jīng)營(yíng)不好，不僅是員工問(wèn)題，更多是
團(tuán)隊(duì)沖突協(xié)調(diào)培訓(xùn)【課程背景】世界變幻莫測(cè)，組織和團(tuán)隊(duì)是世界的一小部分，難以預(yù)料的變化導(dǎo)致沖突持續(xù)增加；應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)沖突是管理者的重要內(nèi)容，應(yīng)對(duì)是否得當(dāng)會(huì)直接影響人力流動(dòng)、員工幸福感、勞資關(guān)系、組織發(fā)展；有
新管理者技能課程【課程背景】在激烈動(dòng)蕩的今天，管理能力已經(jīng)是企業(yè)持續(xù)生存的必備能力。當(dāng)我們被風(fēng)云企業(yè)家的輝煌炫目時(shí)，有時(shí)候難免會(huì)忽視新晉升管理者在管理工作中的知識(shí)積累及能力培養(yǎng)。作為新管理者需要做哪些
有效創(chuàng)新管理培訓(xùn)《創(chuàng)新管理》——經(jīng)營(yíng)管理者突破思維困局，從新應(yīng)對(duì)動(dòng)蕩與變化——如果想讓列車再快10公里，你就需加一馬力；而若想使車速增加一倍，你就要更換
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)【課程背景】不確定時(shí)代激烈變動(dòng)，企業(yè)面臨“雙碳轉(zhuǎn)型、技術(shù)替代、安全生產(chǎn)”多重挑戰(zhàn)，中基層管理者需推動(dòng)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)變革、突破慣性【課程目標(biāo)】理解變革本質(zhì)，掌握一線場(chǎng)景
管理者擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)【課程背景】大變局時(shí)代，企業(yè)面臨“雙碳轉(zhuǎn)型、安全生產(chǎn)、技術(shù)迭代”三重壓力，中基層干部需兼具政治擔(dān)當(dāng)、專業(yè)能力與團(tuán)隊(duì)凝聚力【課程目標(biāo)】強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，理解政策在一線落
數(shù)據(jù)采集分析培訓(xùn)【課程背景】企業(yè)進(jìn)入數(shù)據(jù)爆發(fā)式增長(zhǎng)，但一線管理者常面臨“數(shù)據(jù)不會(huì)用、用不好”的困境，亟需將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力【課程目標(biāo)】掌握企業(yè)場(chǎng)景數(shù)據(jù)采集、分析與匯報(bào)的實(shí)戰(zhàn)技能
管理模型及工具培訓(xùn)【課程背景】洞察當(dāng)下，審時(shí)度勢(shì)，錨定方向，擘畫(huà)未來(lái)。*經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確提出，要以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，特別是以顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。工欲善其
有效管理邏輯培訓(xùn)【課程背景】“我們來(lái)自五湖四海，為了同一個(gè)目標(biāo)走到一起來(lái)”?？墒?，人人生而不同，世界多元復(fù)雜，怎么才能讓走到一起來(lái)的不同的人，都能為了組織的共同的目標(biāo)努力呢？組
有序運(yùn)行培訓(xùn)【課程背景】經(jīng)濟(jì)低迷期，很多企業(yè)運(yùn)營(yíng)舉步維艱，為什么仍有企業(yè)欣欣向榮，而不是痛苦掙扎？大變局時(shí)代，耳熟能詳?shù)纳锨ХN管理實(shí)務(wù)中，哪些對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)及績(jī)效提升真正有效？年初，管理者全體動(dòng)員大聲疾呼
干部修煉課程【課程背景】毛主席說(shuō)，政治路線確定后，干部是決定因素。干部是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展、組織建設(shè)的重要力量，干部執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力是組織建設(shè)的核心。在復(fù)雜變化時(shí)代，如何應(yīng)對(duì)內(nèi)外部的劇烈動(dòng)蕩，保持企業(yè)欣欣向榮
卓有成效管理者培訓(xùn)【課程背景】管理已經(jīng)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中得到足夠的重視，但是如何從“效率”走向“效能”，從“有效”走向“高
管理運(yùn)營(yíng)能力培訓(xùn)【課程背景】經(jīng)濟(jì)低迷期，很多企業(yè)運(yùn)營(yíng)舉步維艱，為什么仍有企業(yè)欣欣向榮，而不是痛苦掙扎？大變局時(shí)代，耳熟能詳?shù)纳锨ХN管理實(shí)務(wù)中，哪些對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)及績(jī)效提升真正有效？年初，管理者全體動(dòng)員大聲
基層管理領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)【課程概述】?jī)?nèi)外部環(huán)境的激烈變化，企業(yè)亟待打造自身持續(xù)發(fā)展的核心能力，這就對(duì)企業(yè)人才的數(shù)量和質(zhì)量都提出了新要求，尤其是打造一支高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)?；鶎庸芾碚撸ò嘟M長(zhǎng)）是公司與員工之間最重要
協(xié)作溝通管理培訓(xùn)【課程背景】行業(yè)項(xiàng)目復(fù)雜度高，部門壁壘導(dǎo)致“推諉扯皮、效率低下”，需提升橫向協(xié)同能力以應(yīng)對(duì)保供、轉(zhuǎn)型等任務(wù)【課程目標(biāo)】深刻理解跨部門協(xié)作痛點(diǎn)與沖突根源；掌握?qǐng)鼍?/p>
帶教與指導(dǎo)培訓(xùn)【課程背景】通常我們會(huì)有這樣的認(rèn)知誤區(qū)：工作不應(yīng)該別人教，而是應(yīng)該自己學(xué)習(xí)?，F(xiàn)實(shí)卻是，不僅僅是兒童和學(xué)生需要帶領(lǐng)與指導(dǎo)，成年人同樣有這樣的需要。帶教與指導(dǎo)是幫助新人在企業(yè)中獲得發(fā)展最有效
班組長(zhǎng)管理認(rèn)知培訓(xùn)【課程背景】數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略是“十四五”期間的重大課題和重要戰(zhàn)略。中國(guó)正在加快進(jìn)入數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能正在洶涌而來(lái)，正在改變和顛覆一切
新時(shí)代干部培訓(xùn)【課程背景】新時(shí)代對(duì)企業(yè)干部提出更高要求，需兼具政治忠誠(chéng)、專業(yè)能力、創(chuàng)新精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略與高質(zhì)量發(fā)展【課程目標(biāo)】深刻理解新時(shí)代干部的核心素養(yǎng)與使命責(zé)任；提升政治判斷力、領(lǐng)悟力