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個(gè)人工作效能提升課程 【課程背景】社會(huì)在變化，企業(yè)在變化，個(gè)人也在變化！在這個(gè)變化的世界里，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)產(chǎn)生以下多種情況：1、恐懼感和不安全感，因?yàn)榭謶侄苊夂献?，要取得成就，就需要相互?/p>
經(jīng)理人角色轉(zhuǎn)變課程 【課程背景】由于原來(lái)技術(shù)上的出色成績(jī)，許多骨干被提升到管理崗位上的，老總也希望通過(guò)提升這些“功臣”來(lái)提升其他員工的績(jī)效。但是這些主管的前身是&rd
懂經(jīng)營(yíng)HR管理課程 【課程背景】在世界經(jīng)濟(jì)很嚴(yán)峻的形勢(shì)和國(guó)家宏觀調(diào)控的情況下，各家公司都在問(wèn)企業(yè)管理要內(nèi)功！沒(méi)有良好的管理內(nèi)功，企業(yè)很可能在激勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中被市場(chǎng)淘汰出局！這種局面，是每一個(gè)
人才梯隊(duì)的培養(yǎng)與建設(shè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介： 從剛剛畢業(yè)時(shí)的“干一行愛(ài)一行”，到工作N年后的“干一行厭一行”，難道真如小說(shuō)《圍城》的作家錢鐘書先
壓力疏解與情緒管理 【課程背景】 無(wú)論是管理人員還是基層員工，每個(gè)人在社會(huì)中都會(huì)承受一定的壓力：有一定的壓力才會(huì)有一定的動(dòng)力，但壓力過(guò)大，也會(huì)把一個(gè)人拖向絕境，反而失去
業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型 【課程背景】 做企業(yè)，銷售是龍頭！所以銷售業(yè)務(wù)能否做起來(lái)，代表著公司所有力量的聚集，如果銷售業(yè)務(wù)上始終與對(duì)手有很大的距離，這就會(huì)造成工作上很大的被動(dòng)。在
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與戰(zhàn)略 【課程背景】 企業(yè)如人，一生只做三件事：回憶昨天、把握今天、決勝明天！今天的事情可以由中層經(jīng)理或主管負(fù)責(zé)完成，那么該怎樣去決勝明天呢？高層經(jīng)理的目光
塑造強(qiáng)有力的企業(yè)文化 【課程背景】 企業(yè)文化就是企業(yè)經(jīng)營(yíng)層、特別是董事長(zhǎng)總經(jīng)理們?cè)诮?jīng)營(yíng)過(guò)程中成功的信念價(jià)值系統(tǒng)！這個(gè)價(jià)值系統(tǒng)因?yàn)槭浅晒Φ慕?jīng)驗(yàn)與結(jié)晶，公司經(jīng)營(yíng)層想把這些成
有效的人才測(cè)評(píng) 【課程背景】 每一個(gè)職位的成功，一定有其成功之處：比如卓越的銷售人員自所以銷售出色，很有可能對(duì)待客戶很真誠(chéng)，會(huì)為客戶著想！那么，“為客戶著想
員工職業(yè)生涯規(guī)劃課培訓(xùn) 【課程背景】 從剛剛畢業(yè)時(shí)的“干一行愛(ài)一行”，到工作N年后的“干一行厭一行”，難道真如小說(shuō)《圍城
職位勝任力模型構(gòu)建 【課程背景】 每一個(gè)職位的成功，一定有其成功之處：比如卓越的銷售人員自所以銷售出色，很有可能對(duì)待客戶很真誠(chéng)，會(huì)為客戶著想！那么，“真誠(chéng)為
任職資格標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建 【課程背景】 每一個(gè)職位的成功，一定有其成功之處：比如卓越的銷售人員自所以銷售出色，很有可能對(duì)待客戶很真誠(chéng)，會(huì)為客戶著想！那么，“為客戶著
職業(yè)生涯的規(guī)劃課程
企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略實(shí)踐
培訓(xùn)師能力課程
和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
戰(zhàn)略性寬帶薪酬設(shè)計(jì)課程
房地產(chǎn)企業(yè)員工勝任力模型培訓(xùn)