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卓越領(lǐng)導(dǎo)元素解碼課程每個(gè)人或組織都不缺卓越元素，缺的是解碼這些元素的方法！——Robert.Dilts背景介紹“卓越領(lǐng)導(dǎo)元素解碼”是一種方法論，是由*N
教練式內(nèi)訓(xùn)師課程【課程背景】引導(dǎo)教練：薛魁銘根據(jù)*管理協(xié)會(huì)《教練：成功實(shí)踐全球報(bào)告，當(dāng)前的趨勢(shì)和未來(lái)的可能性》（2008—2018）報(bào)告，超過(guò)一半的公司已經(jīng)在應(yīng)用教練輔導(dǎo)，其中北美公司的應(yīng)
跨部門溝通訓(xùn)練培訓(xùn)課程背景：現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，職場(chǎng)人面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。溝通能力漸漸成為個(gè)人成功的必要條件！在組織內(nèi),領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效不單純?nèi)Q于領(lǐng)導(dǎo)者自身素質(zhì)的高低,而且取決于與其上級(jí)、下屬、客戶之間的互
目標(biāo)管理制定培訓(xùn)【課程背景】目標(biāo)管理是*著名管理學(xué)家*的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實(shí)踐》一書(shū)中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張，隨后在《管理—&mdash
戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力提升課程課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力是一種“影響他人旨在了解和建立上需要做什么和怎么做的，涉及個(gè)人和集體努力的便利化進(jìn)程，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)達(dá)成共識(shí)的過(guò)程，”隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)間的
新一代執(zhí)行力課程課程目的企業(yè)若想快速提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，必須反思和批判執(zhí)行力管理的現(xiàn)狀，快速尋找方法提升執(zhí)行力。因?yàn)闆](méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，更沒(méi)有未來(lái)可言。從高層的戰(zhàn)略定位到執(zhí)行、再?gòu)闹袑拥纳蟼飨逻_(dá)到執(zhí)
復(fù)盤的基本認(rèn)知課程【課程背景】：復(fù)盤，圍棋術(shù)語(yǔ)，也稱“復(fù)局”，指對(duì)局完畢后，復(fù)演該盤棋的記錄，以檢查對(duì)局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵。在復(fù)盤中,雙方進(jìn)行雙向交流,對(duì)自己,對(duì)對(duì)方走的每
引導(dǎo)式萃取課程課程背景“萃取”一詞來(lái)自化學(xué)，原意指一種提純技術(shù)，后來(lái)被培訓(xùn)界引用，用來(lái)比喻對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提取。所謂經(jīng)驗(yàn)萃取——是通過(guò)一系列有效的方法，對(duì)某人或
文化落地策略共創(chuàng)課程一、課程背景企業(yè)文化是一種人性化的隱性管理方式，強(qiáng)調(diào)在建立共同的遠(yuǎn)景和價(jià)值觀后，通過(guò)組織氛圍的建立，塑造良好的工作環(huán)境，使每個(gè)員工都自覺(jué)地為企業(yè)努力工作，是經(jīng)營(yíng)準(zhǔn)則、經(jīng)營(yíng)作風(fēng)、企業(yè)
發(fā)揮群策群力課程課程背景：管理大師羅伯特·凱利曾說(shuō)：”企業(yè)的成功靠團(tuán)隊(duì)，而不是靠個(gè)人！”越來(lái)越多成功企業(yè)證實(shí)了這句話背后的威力。所謂高績(jī)效團(tuán)隊(duì)(HighPerfo
戰(zhàn)略創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程課程簡(jiǎn)介引導(dǎo)師：薛魁銘未來(lái)探索（FutureSearch，簡(jiǎn)稱FS）在全球范圍內(nèi)已經(jīng)被數(shù)百家組織和社團(tuán)運(yùn)用于幫助組成多樣的團(tuán)體：A.為組織、網(wǎng)絡(luò)或社區(qū)創(chuàng)建一個(gè)共享的愿景和行動(dòng)計(jì)劃B.所
*應(yīng)用課程課程背景*館（worldcafé）是一個(gè)組織學(xué)習(xí)的溝通工具，是一種通過(guò)“深度匯談”產(chǎn)生新知識(shí)、新智慧、新觀念的方法，它的主要精神是“跨界&r
群策群力解決課題課程行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)——世界500強(qiáng)都在用，且經(jīng)過(guò)20年中國(guó)本土大中小企業(yè)應(yīng)用驗(yàn)證了的“一學(xué)就會(huì)，會(huì)了就用，用了就有大效果”的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)！【課
解碼中層管理者課程課程背景：關(guān)鍵任務(wù)——是指一個(gè)系統(tǒng)（設(shè)備、過(guò)程、進(jìn)程、程序等）只要失敗就會(huì)導(dǎo)致商業(yè)失敗的要素，這就是說(shuō)，它對(duì)于一個(gè)組織的“任務(wù)”，或?qū)?/p>
行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)師課程一、課程背景：什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)？行動(dòng)學(xué)習(xí)——是一種開(kāi)發(fā)手段，通過(guò)認(rèn)真參與真實(shí)的、復(fù)雜的和緊迫的問(wèn)題，參與者付出智力、情感和體力上的投入，使其達(dá)成預(yù)期的改變，以期
卓越領(lǐng)導(dǎo)力解碼
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