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華夏基石管理咨詢集團(tuán)公司資深咨詢師，大學(xué)客座教授。
教育背景
中國(guó)人民大學(xué)MBA【點(diǎn)擊詳細(xì)】
一、《領(lǐng)導(dǎo)力》的作者與背景 《領(lǐng)導(dǎo)力》的作者是James Kouzes和Barry Posner。James Kouzes是斯坦福大學(xué)商學(xué)院的教授，也是行為科學(xué)領(lǐng)域的知名專家。1987年，他們二人開(kāi)始合作研究領(lǐng)導(dǎo)力的行為和思維方式，通過(guò)實(shí)
一、領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)用培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的意義 （一）明確角色定位 對(duì)于新任干部來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)有助于他們明確自身在組織中的角色。無(wú)論是從基層晉升還是外部新加入的人員，在成為領(lǐng)導(dǎo)后都面臨著角色的轉(zhuǎn)變。例如企業(yè)中的新任部門經(jīng)理，以前可能只專注于個(gè)人業(yè)務(wù)，
環(huán)顧一下如今的營(yíng)銷界，都是那類“把冰箱賣到北極”、“把梳子賣給和尚”的營(yíng)銷故事，簡(jiǎn)直成了營(yíng)銷界的精神偶像，但“假、大、空”現(xiàn)象層出不窮，銷售出路在哪里？有這樣一個(gè)故事與
一、領(lǐng)導(dǎo)力責(zé)任游戲的概念與類型 領(lǐng)導(dǎo)力責(zé)任游戲是一種特殊的游戲形式，旨在通過(guò)模擬各種情境，讓參與者體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)角色，從而培養(yǎng)和提升領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的能力。在這些游戲中，有著不同的類型。 例如“T”字形拼圖的教練技術(shù)游戲。它的流程包括分組，每組推選
一、領(lǐng)導(dǎo)力語(yǔ)錄中的自我修養(yǎng) 領(lǐng)導(dǎo)力首先是一種自我的修煉。如愛(ài)蓮娜·羅斯福所說(shuō)“管理自己，需要用腦。管理別人，需要用心”。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者若不能管理好自己，就難以服眾。例如在時(shí)間管理上，“一個(gè)人不能安排自己的時(shí)間就無(wú)法安排自己的人生和未來(lái)，團(tuán)隊(duì)也
一、自我認(rèn)知是領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的基石 自我認(rèn)知在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)中具有根本性的重要意義。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者如果不了解自己，就如同在黑暗中摸索前行，難以發(fā)揮有效的領(lǐng)導(dǎo)作用。首先，領(lǐng)導(dǎo)者要明確自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。例如，有些人可能在戰(zhàn)略規(guī)劃方面有著敏銳的洞察力，但在
一、引言 領(lǐng)導(dǎo)力在各個(gè)領(lǐng)域都起著至關(guān)重要的作用，無(wú)論是企業(yè)管理、政治領(lǐng)導(dǎo)還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。而眾多名人關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的名言，就像一盞盞明燈，照亮了我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力重要性的理解之路。這些名言從不同的角度闡述了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵、價(jià)值和影響，有助于我們深入
一、領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任力、執(zhí)行力的內(nèi)涵 （一）領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)具有多重含義。從人的角度看，領(lǐng)導(dǎo)是在組織中代表和把握既定目標(biāo)，承擔(dān)統(tǒng)率、管理、指揮責(zé)任，與被領(lǐng)導(dǎo)者相互作用的人或集團(tuán)。從行為過(guò)程來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)是在一定環(huán)境下，按組織目標(biāo)不斷對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者
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