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六西格瑪DFSS綠帶課程培訓

課程介紹： 
6Sigma的成功取決于最高領(lǐng)導層決心之下是否建立了一支專業(yè)化的人才隊伍，綠帶便是6Sigma人才隊伍中的基本力量。一些6Sigma先驅(qū)企業(yè)，凡是管理者都要接受6Sigma綠帶培訓，并有很大比例的員工接受綠帶培訓，他們除參與項目之外還將6Sigma新概念和方法帶到日常工作中去。 
掌握最基本的6Sigma工具
掌握6Sigma管理D-M-A-I-C的模型、組織結(jié)構(gòu)、項目管理。
通過GB項目的完成提升學員的領(lǐng)導力
參加對象：工藝/生產(chǎn)/質(zhì)量等部門工程師、主管、經(jīng)理等

課程大綱：
第一模塊六西格瑪概論
質(zhì)量管理的發(fā)展史
1.質(zhì)量的含義
2.質(zhì)量管理的發(fā)展歷程
3.六西格瑪?shù)陌l(fā)展過程
六西格瑪?shù)暮x
1.衡量過程能力的指標：基本統(tǒng)計：偏差、數(shù)據(jù)類型、中心偏倚和離散趨勢、中心極限定律、Miitab練習
2.解決問題的方法論（DMAIC、DMADV/IDDOV）
成功項目案例分享
3.一種企業(yè)文化
六西格瑪?shù)慕巧徒M織模式
1.六西格瑪各參與者的角色
2.六西格瑪?shù)慕M織模式

第二模塊定義
項目的來源
1.客戶和客戶的要求
2.卡諾模型
3.CT矩陣
4.GB項目的要求和要點
課堂練習：如何選擇合適的項目
課堂點評：確定學員的GB項目
項目章程
1.問題描述
2.目標描述
3.項目范圍
4.團隊及職責
5.計劃
6.投資和收益估算
7.項目批準
課堂練習和點評：制定GB項目的章程
過程流程圖
1.過程的組成
2.過程流程圖及其作用
3.過程方法：SIPOC
課堂練習和點評：繪制GB項目的SIPOC

第三模塊測量
選擇質(zhì)量特征Y
1.一般情況下的Y選擇
2.C&E矩陣
3.FMEA
績效標準
1.可操作性定義
2.目標和規(guī)范
3.缺陷
課堂練習：定義GB項目的Y和績效標準
測量系統(tǒng)分析
1.測量系統(tǒng)組成和重要作用
2.分辨率
3.計量型數(shù)據(jù)的準確性：偏倚、線性、穩(wěn)定性
4.計量型數(shù)據(jù)的*性：重復性和再現(xiàn)性
課堂練習：GR&R方差分析法
5.計數(shù)型數(shù)據(jù)的測量系統(tǒng)分析
6.破壞性數(shù)據(jù)的測量系統(tǒng)分析
課堂練習：識別GB項目的測量系統(tǒng)并制定MSA計劃

第四模塊分析
過程能力
1.過程是否穩(wěn)定？（圖表工具：直方圖、趨勢圖等)
2.過程能力（計量：CP/Cpk、Pp/Ppk、Zst/Zlt/Zsh；計數(shù)：DPO/DPU/DPMO）
設定可實現(xiàn)的改善目標
原因分析和篩選
1.尋找所有潛在的X（SIPOC+魚骨圖）
課堂練習：識別GB項目所有潛在的X
2.篩選重要的X（圖表工具：柏拉圖等）
3.置信區(qū)間
4.假設檢驗
5.計量型Y，計數(shù)型X：穩(wěn)定性-形狀-離散-居中（1-t、2-t、P-t、方差檢驗、AOVA）
6.計量型Y，計量型X：相關(guān)分析、回歸分析
7.計數(shù)型Y，計數(shù)型X：卡方分析
課堂練習：確定識別各潛在X重要性的工具和方法

第五模塊改善
制定關(guān)鍵要素的改善方案并進行驗證其有效性
運行參數(shù)的解決方案
1.DOE簡介
2.全因子實驗方案
3.實驗流程（因子選擇和水平設定、數(shù)據(jù)診斷、因子圖、統(tǒng)計分析）
4.課堂練習：制定項目運行參數(shù)的實驗方案
確定Y和X的運營規(guī)范
1.確定Y的公差
2.確定X的公差

第六模塊控制
更新過程控制系統(tǒng)
1.過程控制系統(tǒng)的組成
2.選擇過程控制方法
3.制定培訓計劃并實施
實施改善方案并計算過程能力
1.制定實施計劃
2.收集數(shù)據(jù)
3.計算過程能力
實施過程控制
1.控制圖的作用和意義
2.計量型數(shù)據(jù)控制圖（Xbar-R、I-MR、I-MR-R）
3.計數(shù)型數(shù)據(jù)控制圖（P、P、U、C）
4.課堂練習：選擇適合自己項目的控制圖

六西格瑪DFSS綠帶課程培訓