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職業(yè)化理念培訓(xùn)課

課程背景：
態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。要想改變自己的命運(yùn)，就要從改變自己的態(tài)度開(kāi)始。有什么樣的心態(tài)就會(huì)決定我們什么樣的生活。也只有把心態(tài)調(diào)整好了，我們才會(huì)感覺(jué)到生活與工作的快樂(lè)。.....
我們的一生，很大一部分時(shí)間貢獻(xiàn)給了工作，而且喜怒哀樂(lè)也有很多與工作有關(guān)，所以塑造危機(jī)意識(shí)永保職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是職業(yè)人必須具備的思維模式。.
社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人，這三個(gè)永遠(yuǎn)分不開(kāi)的角度卻一直以來(lái)相互影響著。現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)于員工職業(yè)品德的塑造建立了無(wú)數(shù)的負(fù)面案例，錯(cuò)誤的引導(dǎo)了員工的職業(yè)觀與價(jià)值觀。企業(yè)在日趨競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代永遠(yuǎn)面臨的話題是同流合污還是堅(jiān)持自我，社會(huì)與企業(yè)為員工建立了環(huán)境，環(huán)境影響了職業(yè)人，職業(yè)人的表現(xiàn)直接影響企業(yè)的發(fā)展與社會(huì)的運(yùn)行。
本課程通過(guò)對(duì)自我發(fā)展的引導(dǎo)與社會(huì)現(xiàn)狀的分析，有效的引導(dǎo)職業(yè)人樹(shù)立正確的品德意識(shí)與職業(yè)態(tài)度。通過(guò)自身目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)引導(dǎo)來(lái)幫助職業(yè)人重新看待個(gè)人價(jià)值與團(tuán)隊(duì)發(fā)展之間的關(guān)系。透過(guò)社會(huì)案例分析喚醒職業(yè)人的品德意識(shí)，挖掘正能量。最終實(shí)現(xiàn)在企業(yè)里的行為與思想的改變，提升工作品質(zhì)與效率。
通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，讓學(xué)員了解當(dāng)今企業(yè)對(duì)于人才的職業(yè)化要求，了解自我價(jià)值觀與企業(yè)環(huán)境的平衡辦法，確立明確的職業(yè)化理念，有效的通過(guò)自我展示為自己創(chuàng)造更多的成長(zhǎng)空間，同時(shí)助推企業(yè)發(fā)展。明確自身定位、改善焦灼心態(tài)、確立未來(lái)的發(fā)展方向，并結(jié)合自己企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，有效提升現(xiàn)有的個(gè)人效能，拓展職業(yè)發(fā)展空間，從而實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)有機(jī)統(tǒng)一的雙贏目標(biāo)。

培訓(xùn)收益：
.讓員工能從內(nèi)心上產(chǎn)生觀念心態(tài)的變革效能（態(tài)度決定一切）；
.工作就是為人處事，如何有效處理人際關(guān)系，增加員工的責(zé)任心；
.如何正確的理解責(zé)任的概念，如何加強(qiáng)工作責(zé)任心；
.如何從自己的內(nèi)職業(yè)生涯管理來(lái)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)；
.如何認(rèn)知自我在企業(yè)里的長(zhǎng)期發(fā)展與成長(zhǎng)；
.使用科學(xué)的方法與工具，強(qiáng)化自我了解與自我分析，挖掘選擇的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，從而有效解決職業(yè)發(fā)展中的困惑；
.強(qiáng)化確立職業(yè)人在職場(chǎng)中角色意識(shí)建立正行為；
.對(duì)21世紀(jì)職業(yè)品質(zhì)要求全面了解；
.改變對(duì)社會(huì)與別人的看待角度學(xué)會(huì)信息過(guò)濾；
.發(fā)現(xiàn)職業(yè)態(tài)度是在企業(yè)里長(zhǎng)青的秘訣；
.建立向上管理思維，了解領(lǐng)導(dǎo)用人與選人標(biāo)準(zhǔn)；
.建立危機(jī)管理意識(shí)保證自我競(jìng)爭(zhēng)力

培訓(xùn)方式：集體和小組討論、案例分析、測(cè)試、表格、游戲、練習(xí)
培訓(xùn)時(shí)間：1天

培訓(xùn)大綱：
一、職業(yè)化全面認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)化
1、職場(chǎng)角色建立
A、職業(yè)人承擔(dān)哪些角色
B、如何看待上下級(jí)與同事關(guān)系
C、新員工如何上崗即上手
2、組織與個(gè)人為什么要職業(yè)化
A、從企業(yè)發(fā)展看職業(yè)化的重要意義
B、觀察職業(yè)化的本質(zhì)（第三者觀察法）
C、如何打造在企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
D、企業(yè)與職業(yè)人危機(jī)意識(shí)建立
3、深刻認(rèn)識(shí)職業(yè)化行為
A、21世紀(jì)對(duì)職業(yè)行為的*理解
B、重新發(fā)現(xiàn)工作的意義
C、把機(jī)會(huì)放在自己手里
D、學(xué)會(huì)分辨是非對(duì)錯(cuò)建立價(jià)值觀
E、消除影響價(jià)值觀的心理壁壘
F、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)利益與個(gè)人利益
G、職業(yè)人應(yīng)該具備的六大角色
a、信息提供者
b、高效執(zhí)行者
c、行動(dòng)思考者
d、行為模范者
e、雙贏績(jī)效伙伴
f、工作創(chuàng)新者

二、職業(yè)人自我發(fā)展的自我管理
1、人生修煉與提升
2、自我管理之心態(tài)管理
A、成長(zhǎng)與成功的抉擇
B、積極與消極的選擇
C、確立自我提升方向
a、業(yè)務(wù)發(fā)展通道
b、管理發(fā)展通道
c、運(yùn)營(yíng)發(fā)展通道
D、快樂(lè)工作的四大秘密
a、堅(jiān)持自我價(jià)值觀
b、善于發(fā)現(xiàn)與改善
c、善于量化人生目標(biāo)
d、善于尋找參照物
3、自我管理之關(guān)系管理
A、發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系的價(jià)值
B、認(rèn)知人際關(guān)系搭建的主要障礙
C、建立人際關(guān)系的主要原則
D、掌握與同事建立關(guān)系的主要技巧

三、職場(chǎng)危機(jī)管理有效把握工作
1、21世紀(jì)的*危機(jī)就是沒(méi)有危機(jī)
A、企業(yè)21世紀(jì)用人思維
B、未來(lái)企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系
C、企業(yè)未來(lái)管理模式
D、建立個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
2、要有推銷(xiāo)的意識(shí)
3、接受并尊重你的領(lǐng)導(dǎo)
A、不要期望領(lǐng)導(dǎo)的完美
B、多從領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮問(wèn)題
C、尊重但不盲從
4、贏得領(lǐng)導(dǎo)信任的基本方法
A、方案從下到上
a、自己思考任務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)的區(qū)別
b、自己思考任務(wù)的六大優(yōu)勢(shì)
C、發(fā)現(xiàn)我與上級(jí)工作的實(shí)質(zhì)是什么
B、信息從下到上
C、培養(yǎng)責(zé)任塑造自我品牌
a、責(zé)任培養(yǎng)一，把角色與成長(zhǎng)緊密相連
b、責(zé)任培養(yǎng)二，把機(jī)會(huì)與定位緊密相連
c、責(zé)任培養(yǎng)三，把信任與自信緊密相連

四、NLP壓力緩釋法
A、自我情緒管理能力提升
a、放空心態(tài)，擁抱快樂(lè)
b、建立NLP的情緒免疫系統(tǒng)
2、快樂(lè)心態(tài)塑造心態(tài)管理篇
A、發(fā)現(xiàn)人的三個(gè)不同層面的“我”
B、心態(tài)與能力的相長(zhǎng)效應(yīng)
C、快樂(lè)心態(tài)塑造的三大心理學(xué)方法
a、長(zhǎng)高長(zhǎng)大法
b、氣泡法
c、灑金粉法
3、快樂(lè)心態(tài)塑造壓力管理篇
A、新入職后壓力形成與起源
B、向下比較法，緩解壓力
C、即時(shí)壓力緩解方法
D、長(zhǎng)期壓力緩解方法

五、生涯規(guī)劃的幸福法則
1、從儒家看個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
2、快樂(lè)工作與幸福人生

職業(yè)化理念培訓(xùn)課