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教練式培訓

課程背景
什么樣的培訓才是最有價值的—— 是教室里博得滿堂彩的培訓嗎？ 是能夠讓學員記憶深刻的培訓嗎？ 是可以令學員發(fā)生改變的培訓嗎？ 還是為企業(yè)帶來滿意的績效提升的培訓？ 培訓既然要花錢，當然就應該屬于投資，既然是投資，企業(yè)當然就應該追求合理的投資回報率。然而在現(xiàn)實中我們看到的是太多的“培訓時激動，培訓后感動，工作中一動不動”的現(xiàn)象。 為什么會發(fā)生這樣的現(xiàn)象？經(jīng)過大量的實證研究，我們發(fā)現(xiàn)，導致這樣的結果原因如下：
1、學員的心智模式并未發(fā)生根本的改變 ——因此原本的慣性思維很容易讓學員“舊病復發(fā)”
2、并未在現(xiàn)場真正解決學員的實際問題 ——現(xiàn)場的知識、理論和工具脫離實際導致學員無法落地實操
3、沒有激活學員深層次的智慧與潛力 ——老師給了太多的灌輸與說教，讓學員根本機會沒有反思，更不要說激活深層次的智慧和潛力
那么，該如何解決呢？ 我們的建議是，要從根本上去解決問題，這就是“教練式培訓”——課程以學員面臨的實際問題為依托，現(xiàn)場進行教練助其改變心智模式，引發(fā)深層次的思考，通過結構化的引導使其一步一步解決實際問題，并輔以必要的知識、理念和工具。
本課程的核心思想就是教授學員如何進行教練式培訓，如何轉變成一名教練型培訓師。

課程目標
1.讓學員充分理解教練式培訓的時代背景，及教練型培訓師的突破性優(yōu)勢；
2.令學員了解教練技術的起源、科學的原理及相關概念；
3.現(xiàn)場講解、示范、演練教練式培訓的六大核心技術；
4.令學員掌握教練的三大核心理念，并內化為本能；

課程大綱
《教練式培訓》豪華版課綱（3天2夜）
一、課程導入/沙龍研討（研討 分享 PK 講解）
1、人類學習的規(guī)律
2、學習方法的演變
3、淺談教練式培訓
二、教練式培訓體驗/沙龍（體驗 分享 問答）
1、現(xiàn)場體驗沙龍
2、體驗分享
3、Q&A
三、教練式培訓的核心（講解 練習）
1、教練式培訓的五大原則
2、教練式培訓的核心理念
3、教練式培訓的設計模型

四、教練式培訓的核心技術（講解 演示 實戰(zhàn)）
1、教練式培訓的腦科學原理
2、共創(chuàng)式學習關系
3、教練式講師的親和策略
4、教練式培訓的六大核心技術
教練的核心技術一：厘清（厘清主觀與事實）
教練的核心技術二：覺察（共情覺察）
教練的核心技術三：聆聽（聆聽的三個層次）
教練的核心技術四：反饋（教練式反饋）
教練的核心技術五：提問（教練的超級提問技術）
教練的核心技術六：好奇心（保持嬰兒般的好奇心）

五、教練型式培訓的十大工具（演示 講解 實戰(zhàn)）
1、邏輯層次
2、平衡輪
3、迪斯尼策略
4、愿景管理
5、利益相關者
6、度量式問題
7、時間線
8、狀態(tài)線
9、假如框架
10、核心價值觀

《教練式培訓》精華版課綱（2天1夜）
一、課程導入/沙龍研討（研討 分享 PK 講解）
1、人類學習的規(guī)律
2、學習方法的演變
3、淺談教練式培訓
二、教練式培訓的核心（講解 練習）
1、教練式培訓的五大原則
2、教練式培訓的核心理念
3、教練式培訓的設計模型

三、教練式培訓的核心技術（講解 演示 實戰(zhàn)）
1、教練式培訓的腦科學原理
2、共創(chuàng)式學習關系
3、教練式講師的親和策略
4、教練式培訓的五大核心技術
教練的核心技術一：厘清（厘清主觀與事實）
教練的核心技術二：覺察（共情覺察）
教練的核心技術三：聆聽（聆聽的三個層次）
教練的核心技術四：反饋（教練式反饋）
教練的核心技術五：提問（教練的超級提問技術）
四、教練型式培訓的四大工具（演示 講解 實戰(zhàn)）
1、平衡輪
2、愿景管理
3、度量式問題
4、時間線

《教練式培訓》*版課綱（1天）
一、課程導入/沙龍研討（研討 分享 PK 講解）
1、人類學習的規(guī)律
2、學習方法的演變
3、淺談教練式培訓
二、教練式培訓的核心（講解 練習）
1、教練式培訓的五大原則
2、教練式培訓的核心理念
三、教練式培訓的核心技術（講解 演示 實戰(zhàn)）
1、教練式培訓的腦科學原理
2、教練式講師的親和策略
3、教練式培訓的關鍵技術：提問
四、教練型式培訓的兩個實用工具（演示 講解 實戰(zhàn)）
1、愿景管理
2、度量式問題

《教練式培訓》沙龍版課綱
一、課程導入/沙龍研討（研討 分享 PK 講解）
1、人類學習的規(guī)律
2、學習方法的演變
3、淺談教練式培訓
二、教練式培訓體驗/沙龍（體驗 分享 問答）
1、現(xiàn)場體驗沙龍
2、體驗分享
3、Q&A

教練式培訓