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創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維培訓(xùn)

創(chuàng)新，是與時(shí)俱進(jìn)的變革，是中國(guó)企業(yè)最薄弱又最需要的能力！如何讓創(chuàng)新在組織中落地？成為企業(yè)急需關(guān)注的問(wèn)題！
        在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)大形勢(shì)下，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉，是個(gè)人保持活力的基礎(chǔ)。不創(chuàng)新就會(huì)落后，就會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，創(chuàng)新成為企業(yè)生存和發(fā)展最棘手的問(wèn)題，如果“不創(chuàng)新”，企業(yè)只能在紅海里打仗，進(jìn)入惡性競(jìng)爭(zhēng)。
如何劈開(kāi)紅海進(jìn)入藍(lán)海遨游，是每個(gè)企業(yè)轉(zhuǎn)型落地所急需的戰(zhàn)略措施。
《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維》課程就是在這樣的環(huán)境下，在國(guó)際500強(qiáng)背后的管理大師SAP以及斯坦福大學(xué)共同孕育的“設(shè)計(jì)思維”基礎(chǔ)上，在經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)近300余場(chǎng)工作坊的實(shí)踐而形成的咨詢(xún)行動(dòng)式培訓(xùn)。
如何劈開(kāi)紅海進(jìn)入藍(lán)海遨游，是每個(gè)企業(yè)轉(zhuǎn)型落地所急需的戰(zhàn)略措施。
   創(chuàng)新也是有方法論的，《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維》用一整套的工具和流程來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的流水線作業(yè)，讓創(chuàng)新在組織中快速落地。
 《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維》也是“以人為本、目標(biāo)導(dǎo)向”來(lái)發(fā)現(xiàn)、解決組織、社會(huì)等復(fù)雜問(wèn)題，尋找創(chuàng)新解決方案的一套方法論。

課程流程
第一部分：讓大家了解什么是創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維，創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的發(fā)展歷史及演進(jìn)，相關(guān)案例介紹讓大家知道最后能獲得的成果是什么；
第二部分：熱身游戲圍繞要解決的問(wèn)題，讓大家體會(huì)創(chuàng)新思維，并且起到熱身作用，讓每個(gè)人積極參與，敢于大膽設(shè)想發(fā)言，產(chǎn)生一些天馬行空的點(diǎn)子和想法；
第三部分：采用設(shè)計(jì)思維工具和流程一步一步引導(dǎo)進(jìn)行背景的了解、問(wèn)題的分析、創(chuàng)新點(diǎn)子的**和分類(lèi)，進(jìn)行優(yōu)先級(jí)劃分；然后設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)，將想法利用樂(lè)高、橡皮泥、繪畫(huà)的模式，實(shí)現(xiàn)草圖設(shè)計(jì)；
第四部分：是演戲講故事，最后利用設(shè)計(jì)的原型，完成整體方案的實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)，將原型按照故事情節(jié)，用講故事、演小品的方式表現(xiàn)出來(lái)，完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)解決方案；
課程服務(wù)對(duì)象
企業(yè)的中高層管理者、任何創(chuàng)新或者棘手問(wèn)題的解決者、咨詢(xún)顧問(wèn)、培訓(xùn)師、創(chuàng)新愛(ài)好者、組織轉(zhuǎn)型的***：
課程收益
1、學(xué)會(huì)《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維》的流程
3、掌握一套創(chuàng)新和解決復(fù)雜問(wèn)題的方法論
3、理解以客戶(hù)為中心的流程設(shè)計(jì)技巧
4、學(xué)會(huì)《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維》常用的工具
5、掌握《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維》工作坊引導(dǎo)師的技巧和方法
6、了解國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)思維的動(dòng)態(tài)
7、教會(huì)大家如何訓(xùn)練開(kāi)放的積極向上的心態(tài)
8、幫助組織理解實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新組織所需要的環(huán)境
9、協(xié)助組織理解實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型所需要的條件和措施

  課程內(nèi)容
第1講 組織創(chuàng)新轉(zhuǎn)型
1.   可樂(lè)瓶游戲
2.   組織創(chuàng)新的必要性和必然性
3.   創(chuàng)新的形式和類(lèi)型
4.   建設(shè)創(chuàng)新型組織所需要的環(huán)境和條件
第2講 創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維
1.   設(shè)計(jì)思維的發(fā)展歷史
2.   設(shè)計(jì)思維與業(yè)務(wù)思維
3.   創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維是什么
4.   創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的三大階段和六大流程
5.   創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維能解決什么樣的問(wèn)題
6.   創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的十二大特征
7.   創(chuàng)新型項(xiàng)目的流程和條件
8.   創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的案例分享
第3講 創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的啟發(fā)階段
1.   探索性的背景理解
2.   同理心的理解和互動(dòng)
3.   APOEM的整體觀察
4.   第一手和第二手資料的獲取
5.   通過(guò)信息匯總定義創(chuàng)新的主題
第4講 創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的構(gòu)思階段
1.   頭腦風(fēng)暴的9大原則
2.   如何組織流程化、工具化的頭腦風(fēng)暴
3.   如何使得頭腦風(fēng)暴更有效
4.   以客戶(hù)為中心的探索方案設(shè)計(jì)
5.   以目標(biāo)導(dǎo)向的思維模式
6.   創(chuàng)新的方案可行性研究
7.   如何快速設(shè)計(jì)構(gòu)思的原型
8.   快速迭代、測(cè)試的方法
9.   進(jìn)一步完善和優(yōu)化解決方案的方法
10.  行動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)
第5講 創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的實(shí)施階段
1.   構(gòu)思和草圖設(shè)計(jì)
2.   原型的建立和完善
3.   原型的溝通和迭代
4.   創(chuàng)新解決方案的實(shí)施落地
第6講 創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的工作坊
1.   創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工作坊簡(jiǎn)介
2.   創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工作坊的流程和議程
3.   創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工作坊事先需要準(zhǔn)備的條件和工具
4.   創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工作坊教練和引導(dǎo)師的工作和作用
5.   如何成為一個(gè)合格的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維教練和引導(dǎo)師
6.   如何在組織中利用創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維解決棘手的問(wèn)題
7.   如何獲得戰(zhàn)略、流程、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)和管理創(chuàng)新型的解決方案
8.   如何寫(xiě)好創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的匯總報(bào)告
               
講師介紹：
魯百年博士：全球創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維第一人

創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維培訓(xùn)