課程描述INTRODUCTION
失效模式與影響分析培訓(xùn)課
· 品質(zhì)經(jīng)理· 生產(chǎn)副總· 生產(chǎn)部長(zhǎng)· 車(chē)間主任· 產(chǎn)品經(jīng)理
培訓(xùn)講師：劉老師
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
失效模式與影響分析培訓(xùn)課
課程特點(diǎn)：緊密聯(lián)系新版FMEA變化原因、要點(diǎn)及轉(zhuǎn)換思路，注重實(shí)用，把握基礎(chǔ)，避免常見(jiàn)的枯燥無(wú)味的灌輸型講課，取代了一般的課后集中式案例的形式，讓學(xué)員在實(shí)例中逐步理解和掌握DFMEA / PFMEA之精髓及實(shí)施方法。
課程收益：通過(guò)培訓(xùn)可以使企業(yè)的工程師、管理人員能夠有效利用FMEA實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)階段的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和品質(zhì)提升。
課程大綱：
新版FMEA失效模式與影響分析
主題/目標(biāo)講 師學(xué) 員
課程導(dǎo)入
問(wèn)題提出與FMEA小組組建
自我介紹/分組
培訓(xùn)目標(biāo)及要求
新版FMEA概述FMEA起源FMEA哲學(xué)提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
FMEA起源及推廣
FMEA類(lèi)型FMEA基本格式及其變化
產(chǎn)品設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理-DFMEA簡(jiǎn)介
生產(chǎn)過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)管理-PFMEA簡(jiǎn)介
其它FMEA簡(jiǎn)介-SFMEA/MFMEA
新版FMEA主要變化變化的原因及進(jìn)展
新版FMEA整體變化思路及其應(yīng)對(duì)
新版FMEA主要變化點(diǎn)概述
FMEA應(yīng)用新版FMEA在制造領(lǐng)域的應(yīng)用
新版FMEA應(yīng)用流程
新版FMEA成功法則
以下將用六步法分別系統(tǒng)講述DFMEA//PFMEA并全程演練
Step 1-定義范圍定義范圍 提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
FMEA團(tuán)隊(duì)組建、分工與表頭填寫(xiě)
內(nèi)外部常見(jiàn)缺陷歸類(lèi)
Step 2-結(jié)構(gòu)分析產(chǎn)品系統(tǒng)/結(jié)構(gòu)分析
產(chǎn)品/過(guò)程特性矩陣分析
案例研究-產(chǎn)品/過(guò)程選定及結(jié)構(gòu)分析
Step 3-功能分析功能分析常用方法及演練
Step4： 風(fēng)險(xiǎn)分析 失效模式分析失效模式定義
失效模式討論
失效后果分析產(chǎn)品失效的外部風(fēng)險(xiǎn)提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
產(chǎn)品失效的內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)
失效起因分析失效起因分析方法與深度
小組討論- 失效起因（產(chǎn)品/過(guò)程）
現(xiàn)行預(yù)防方法什么是預(yù)防提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
常見(jiàn)的問(wèn)題預(yù)防方式
小組練習(xí):所選產(chǎn)品/過(guò)程之預(yù)防方法
現(xiàn)行探測(cè)方式什么是探測(cè)提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
常見(jiàn)的問(wèn)題探測(cè)方式
小組練習(xí):所選產(chǎn)品/過(guò)程之探測(cè)方法
Step5： 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估嚴(yán)重度(S)評(píng)估AIAG/VDA第一版所推薦之嚴(yán)重度評(píng)分表提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
小組練習(xí):嚴(yán)重度評(píng)價(jià)
延伸-嚴(yán)重度與關(guān)鍵特性之關(guān)聯(lián)提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
頻度(O)評(píng)估AIAG/VDA第一版所推薦之頻度評(píng)分表
小組練習(xí):頻度評(píng)價(jià)
探測(cè)度(D)評(píng)價(jià)AIAG/VDA第一版推薦探測(cè)度評(píng)分表之深度解析提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
小組練習(xí):探測(cè)度評(píng)價(jià)（DFMEA/PFMEA）
Step6： 風(fēng)險(xiǎn)管理 （優(yōu)化）確定改進(jìn)順序如何根據(jù)SOD判定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)（H,M,L）提問(wèn)及回答老師問(wèn)題
確定改進(jìn)方案改進(jìn)方向探討
改進(jìn)方案確定
常見(jiàn)改進(jìn)方法簡(jiǎn)介
評(píng)估改進(jìn)效果改進(jìn)措施落實(shí)及效果追蹤
重新評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)（H,M,L）
小組練習(xí):如何降低過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)
成果鞏固FMEA動(dòng)態(tài)管理FMEA動(dòng)態(tài)管理
FMEA顏色管理
FMEA成果運(yùn)用FMEA與控制計(jì)劃之聯(lián)動(dòng)
延伸-FMEA在質(zhì)量改善中的運(yùn)用
課程小結(jié)內(nèi)容小結(jié)課程回顧
回答學(xué)員問(wèn)題及疑點(diǎn)澄清
課程應(yīng)用輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的FMEA推廣計(jì)劃制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計(jì)劃
應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決途徑
講師介紹：劉老師
國(guó)內(nèi)知名大學(xué)工商碩士、6Sigma 黑帶、高級(jí)培訓(xùn)師、資深顧問(wèn)。
資質(zhì)與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：
AIAG Qualified Trainer AIAG認(rèn)可培訓(xùn)師
（ISO 9001:2015 & IATF 16949:2016標(biāo)準(zhǔn)及第一方/第二方審核員培訓(xùn)、五大工具、CQI-8、CQI-20等）
DNV Qualified Senior Trainer挪威船級(jí)社高級(jí)講師
TüV *RD Qualified 2nd Auditor 德國(guó)漢德第二方審核員
工作經(jīng)歷：
行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：20年；
曾在數(shù)家跨國(guó)公司歷任質(zhì)量經(jīng)理、制造經(jīng)理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)理等職務(wù)，在質(zhì)量管理、供應(yīng)鏈管理、物流管理等方面積累了大量理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
后在某知名咨詢(xún)公司任生產(chǎn)及質(zhì)量的項(xiàng)目經(jīng)理，在企業(yè)質(zhì)量、現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)方面擁有大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
失效模式與影響分析培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/35564.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
品質(zhì)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《醫(yī)院全面質(zhì)量管理》 劉紅梅
- 品質(zhì)管理提升及關(guān)鍵點(diǎn)控制 吳正偉
- “六變”質(zhì)量管理法 劉奇林
- 快速開(kāi)發(fā)高質(zhì)量軟件的實(shí)戰(zhàn)應(yīng) 董軼
- 打造極具價(jià)值的QC小組 賈春濤
- 《QC品質(zhì)管理活動(dòng)及工具應(yīng) 刁東平
- 《精益TQM：有效打造企業(yè) 楊小林
- 全面質(zhì)量管理十大工具全景剖 韓老師
- 質(zhì)量管理&現(xiàn)場(chǎng)管理&定置化 吳正偉
- 零缺陷精細(xì)化管理實(shí)戰(zhàn)技巧 劉奇林
- 《先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃APQP 楊家來(lái)
- 價(jià)值流分析與改善實(shí)戰(zhàn) 宋曦