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職業(yè)效能提升課程

【課程背景】 我們所處的年代，是最好的年代，也是最壞的年代。全球信息爆炸與分工加速創(chuàng)造出無(wú)窮的機(jī)會(huì)并帶來(lái)無(wú)限可能，但也讓企業(yè)難以長(zhǎng)久維持傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。 隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的全面到來(lái)，以往讓企業(yè)高枕無(wú)憂的核心競(jìng)爭(zhēng)力，如商業(yè)模式、優(yōu)勢(shì)資源、核心技術(shù)等，在當(dāng)下收到嚴(yán)重沖擊。越來(lái)越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人意識(shí)到，應(yīng)對(duì)當(dāng)下的“危“迎接未來(lái)的”機(jī)”，根本在于構(gòu)建穩(wěn)固的人才與富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。新陳代謝，乃萬(wàn)物生長(zhǎng)之道。納新在前，吐故在后，是保障組織穩(wěn)定、有序發(fā)展壯大和活力之源。職場(chǎng)新生代能否在進(jìn)入企業(yè)后快速、有效的成長(zhǎng)并產(chǎn)生效能，在一定程度上決定了企業(yè)的發(fā)展。 助力職場(chǎng)，成就價(jià)值 -《職業(yè)效能提升》系列課程，緊貼當(dāng)下時(shí)代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求，基于多年管理培訓(xùn)生項(xiàng)目、新員工職場(chǎng)升級(jí)等項(xiàng)目策劃并實(shí)施落地經(jīng)驗(yàn)，匹配符合職場(chǎng)新生代培養(yǎng)趨勢(shì)和規(guī)律的課程體系。 課程站在企業(yè)、管理者和新員工的三重角度， 以發(fā)展的視角看待個(gè)人與企業(yè)，成功于幸福之間的關(guān)系，并通過(guò)案例討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)等生動(dòng)形式，幫助職場(chǎng)新人實(shí)現(xiàn)在發(fā)展、角色、心態(tài)、素養(yǎng)、能力上的360°轉(zhuǎn)變和提升。 

【課程對(duì)象】企業(yè)管理培訓(xùn)生 企業(yè)新員工/各部門基層員工 
【授課方式】課程講授+小組討論+案例分析+行動(dòng)學(xué)習(xí) 

【課程收益】
1. 全面認(rèn)知職場(chǎng)與職業(yè)的內(nèi)涵，展望發(fā)展設(shè)定目標(biāo)及擴(kuò)展空間 
2. 確認(rèn)職業(yè)人的角色定位及角色背后的責(zé)任 
3. 轉(zhuǎn)變職業(yè)人的心智模式，從判斷到選擇 
4. 提升職業(yè)人的綜合職業(yè)素養(yǎng)，打造職業(yè)人的黃金資本 
5. 提升職業(yè)人的職業(yè)能力，從行動(dòng)到問(wèn)題解決 

【課程要求】 
分組研討，按6-8人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
準(zhǔn)備白板紙每個(gè)小組至少需要2張；
準(zhǔn)備彩色白板筆，盡量達(dá)到每組使用三種顏色； 
便簽紙每個(gè)小組1本，美紋紙每個(gè)小組1卷。

【課程大綱】
第一單元：新丁報(bào)到，請(qǐng)多關(guān)照
生活和職場(chǎng)：兩個(gè)世界原理
職場(chǎng)規(guī)則與秩序
案例分析：地球與火星
全面開(kāi)啟你的全新職場(chǎng)認(rèn)知
什么是職業(yè)？什么是職場(chǎng)？
什么是職業(yè)化？什么是職業(yè)效能？
未來(lái)職場(chǎng)面臨的四大變化
校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀
小組討論：組織更看重怎樣的職場(chǎng)人
從T型人才到H型人才

第二單元：職場(chǎng)必經(jīng)，完美蛻變
職場(chǎng)成長(zhǎng)必經(jīng)的三個(gè)階段
探索期：我是誰(shuí)？
踐行期：我應(yīng)該是誰(shuí)？
承擔(dān)期：是什么決定了我的定位和角色
完成職業(yè)蛻變的五大方向

第三單元：職場(chǎng)雷達(dá)，助力成功
職業(yè)發(fā)展決定成長(zhǎng)空間
角色的背后是責(zé)任與價(jià)值體現(xiàn)
組織與角色分工
案例研討：永遠(yuǎn)與上級(jí)保持一致
職業(yè)心態(tài)影響判斷與選擇
案例分析：職場(chǎng)的三個(gè)圈圈
主動(dòng)積極塑造陽(yáng)光心態(tài)
職場(chǎng)焦慮的應(yīng)對(duì)策略
職場(chǎng)失落的應(yīng)對(duì)策略
職場(chǎng)厭倦對(duì)應(yīng)用策略
管理好自己的情緒與壓力
職業(yè)素養(yǎng)你*的資本
職業(yè)能力體現(xiàn)在解決問(wèn)題

第四單元：職場(chǎng)神器，做五有職場(chǎng)人
第一有：做事有目標(biāo)
目標(biāo)設(shè)定的5W2H原則
目標(biāo)達(dá)成模型
第二有：事前有計(jì)劃
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
計(jì)劃的核心五要素
第三有：事后有結(jié)果
態(tài)度不是結(jié)果
職責(zé)不是結(jié)果
任務(wù)不是結(jié)果
視頻分享：要業(yè)績(jī)突破不要小白兔
第四有：遇事有溝通
影響溝通的五大因素
如何與不同性格的人進(jìn)行溝通
第五有：遇阻有方法
不做問(wèn)題的搬運(yùn)工
不置疑原有的方法和原則
問(wèn)題分析與解決的基本方法
請(qǐng)記?。耗愕穆殘?chǎng)你做主！

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