課程描述INTRODUCTION
培訓講師：王克進
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
建立職業(yè)素養(yǎng)課程
【課程背景】
在當今競爭激烈的職場環(huán)境中，職場新人面臨著從校園到職場的重大轉變。這一轉變不僅涉及工作內容的變化，更需要適應全新的工作環(huán)境、人際關系和職業(yè)要求。許多新人在入職初期可能會感到迷茫和不適應，甚至因缺乏必要的職業(yè)化訓練而影響個人發(fā)展和企業(yè)效率。企業(yè)也常常因新人的高流失率和低工作效率而面臨挑戰(zhàn)。
為了幫助職場新人更好地完成角色轉換，快速適應職場環(huán)境，實現(xiàn)個人與組織的共同發(fā)展，特開設《職場新人職業(yè)化訓練》課程。本課程基于明尼蘇達工作適應模型，結合實際案例和實用工具，通過系統(tǒng)化的訓練，幫助學員建立職業(yè)素養(yǎng)與思維習慣，掌握職業(yè)禮儀與溝通技巧，提升工作能力與效率，為職場新人的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。
【課程收益】
1. 角色轉換：促進學員完成從學生到工作者的角色轉換，降低應不適應而流失的可能性
2. 生涯發(fā)展：幫助學員在組織的框架下，積極主動發(fā)展自己，理解當下工作與未來發(fā)展的關系
3. 職業(yè)化訓練：幫助學員建立職場人應有的職業(yè)素養(yǎng)與思維習慣，掌握職業(yè)禮儀，溝通習慣，建立良好的工作習慣。
【課程對象】
職場新人、入職3年內沒接受過系統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃訓練的員工
【課程模型】
課程核心模型：明尼蘇達工作適應模型
【課程大綱】
——通過本課程，您能學到什么？
導入活動：職業(yè)夢想圖
目標：激發(fā)學習動機
第一模塊 角色轉換
收益：促進學員完成從學生到工作者的角色轉換，降低應不適應而流失的可能性
案例研討：張明的煩惱
案例分析：講師與學員互動分析案例
工具分享：明尼蘇達工作發(fā)展模型
總結升華：適應變化就需要快速升級學習經驗
第二模塊 生涯發(fā)展
收益：幫助學員在組織的框架下，積極主動發(fā)展自己，理解當下工作與未來發(fā)展的關系
1 職業(yè)發(fā)展前期發(fā)展策略
核心觀點：以能力提升為導向，快速勝任工作。
2 職業(yè)發(fā)展中期發(fā)展策略
核心觀點：在組織發(fā)展框架內，主動承擔工作任務，讓組織看到自己的潛力
3 職業(yè)發(fā)展中后期發(fā)展策略
核心觀點：終身學習，動態(tài)調整
第三模塊 職業(yè)化訓練
收益：幫助學員建立職場人應有的職業(yè)素養(yǎng)與思維習慣，掌握職業(yè)禮儀，溝通習慣，建立良好的工作習慣。
1 如何快速勝任崗位
模型分享：能力三核
如何學習知識：人、事、網、書
如何提升技能：刻意練習5F模型
如何識別才干：*、他人反饋、專業(yè)測評
練習：制定能力提升計劃
2 如何高效執(zhí)行工作任務
接收任務：接收任務黃、綠、紅燈
反饋任務：反饋任務四層級
工作中的進度條思維
執(zhí)行任務：Green模型
練習：GREEN模型練習
3 如何高效溝通
案例拆解：如何與不同部門溝通時，如何讓大家都聽懂我的意思而不會造成誤解？
溝通理念1：溝通不是單向傳達而是雙向問答
溝通理念2：重要的事，不是說三遍，而是讓人敢向你問三遍
溝通理念3：除了表達我的意思是什么，也要強調不是什么
如何聽懂對方在說什么：傾聽三原則、信息收集地圖
活動：傾聽練習
如何讓對方聽懂我說什么：MECE原則、換位思考
活動：表達練習
總結回顧
建立職業(yè)素養(yǎng)課程
轉載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/321937.html
