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AI教練式領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)

課程目標(biāo)：
了解AI技術(shù)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用場(chǎng)景和優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用AI工具設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，提高帶教輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性
學(xué)會(huì)運(yùn)用AI工具分析員工需求，了解部屬的特性與長(zhǎng)處，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)與激勵(lì)方案
運(yùn)用教練式輔導(dǎo)語(yǔ)言，有效溝通，及時(shí)反饋，提升管理與輔導(dǎo)的效率
站在員工成長(zhǎng)的角度思考及溝通可能存在的問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用AI工具制定個(gè)人輔導(dǎo)行動(dòng)計(jì)劃
清楚輔導(dǎo)的途徑，掌握基于場(chǎng)景的輔導(dǎo)工具，熟悉輔導(dǎo)面談流程與輔導(dǎo)注意事項(xiàng)
根據(jù)員工學(xué)習(xí)特點(diǎn)規(guī)避帶教誤區(qū)，精準(zhǔn)掌握*輔導(dǎo)時(shí)機(jī)，提升帶教效率
合理運(yùn)用輔導(dǎo)資源，根據(jù)不同類型的員工合理分配輔導(dǎo)精力，學(xué)習(xí)如何有效分配有限的管理資源，做到因人而異的輔導(dǎo)

課程對(duì)象：
企業(yè)中高層干部和管理人員

課程大綱:
模塊一、教練式部屬培育理念
1.90后、00后員工的價(jià)值觀與行為模式分析
2.教練技術(shù)的起源與核心內(nèi)容
故事分享：網(wǎng)球教練添·高威
教練的角色與價(jià)值
3.教練的目的、定位與方向
教練式管理的定義
教練的定位與分類
教練的方向與目的
4.如何從教練的角度去看待員工的內(nèi)在
打開意愿的重要性
如何突破內(nèi)在的制約
5.教練式輔導(dǎo)的N條前提假設(shè)

模塊二、角色定位與帶教策略
1.從“我是誰(shuí)”看管理者的角色定位
沒(méi)有人會(huì)做錯(cuò)事情，只會(huì)有人站錯(cuò)位置
2.職場(chǎng)角色定位與輔導(dǎo)面談問(wèn)題
Where—Role—Value—Ability—Weakness—Improve
成長(zhǎng)計(jì)劃的梳理
工具運(yùn)用：面談思路與計(jì)劃制定
3.小組討論：你心目中理想的員工
工具運(yùn)用：優(yōu)秀員工特質(zhì)提煉
特質(zhì)分解與落地
4．幫助被輔導(dǎo)者有效看待工作
對(duì)馬斯洛需求層次的理解與應(yīng)用
任何值得做的，都值得做好
任何值得做好的，都值得做的開心
5.AI+DeepSeek在“員工分析”中的運(yùn)用
實(shí)操演練：AI工具在員工行為分析與需求洞察中的應(yīng)用

模塊三、教練式語(yǔ)言溝通策略
1.對(duì)教練式語(yǔ)言策略的認(rèn)識(shí)
2.正面語(yǔ)言的運(yùn)用
正面詞語(yǔ)與反向暗示
困境與突破
3.五步脫困法與時(shí)間線的運(yùn)用
困境—改寫—因果—假設(shè)—行動(dòng)
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：五步脫困
4.意義換框法與價(jià)值轉(zhuǎn)換
因?yàn)橹鞴芴籼蓿怨ぷ鞑凰?br /> 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：意義換框
5.肯定與表?yè)P(yáng)的技巧
肯定與表?yè)P(yáng)的區(qū)別
肯定的五種方式
肯定的注意事項(xiàng)
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：如何肯定他人

模塊四、教練式輔導(dǎo)工具運(yùn)用
1.員工培育的三種途徑：OJT、OFF-JT、SD
OJT四步法
OFF-JT的類型
SD的方式
2.輔導(dǎo)問(wèn)題的歸類及解決方法
工具運(yùn)用：雙輪矩陣的輔導(dǎo)工具運(yùn)用
3.教練領(lǐng)導(dǎo)力工具：GROW模型
案例研討：GROW模型運(yùn)用
4.跟蹤輔導(dǎo)幫助行為持續(xù)改進(jìn)
5.AI+DeepSeek在“輔導(dǎo)激勵(lì)”中的運(yùn)用
實(shí)操演練：如何基于AI數(shù)據(jù)制定個(gè)性化輔導(dǎo)與激勵(lì)方案

模塊五、教練式輔導(dǎo)激勵(lì)策略
1.授權(quán)與責(zé)任
授權(quán)的障礙
如何運(yùn)用“時(shí)間杠桿”
2.員工的工作動(dòng)機(jī)與工作效能分析
KASH模型的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用
3.不同類型員工的狀態(tài)分析與激勵(lì)策略
案例研討：如何管理和激勵(lì)這四種員工
視頻鑒賞：教練的價(jià)值與意義
4.輔導(dǎo)中非物質(zhì)激勵(lì)的技巧
非物質(zhì)激勵(lì)的7種方法
AI+DeepSeek在“非物質(zhì)激勵(lì)”中的運(yùn)用
實(shí)操演練：在DeepSeek等AI工具的輔助下，結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)，制定非物質(zhì)激勵(lì)的方式。

AI教練式領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)