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目標(biāo)計(jì)劃思維培訓(xùn)

【課程背景】
在企業(yè)中，目標(biāo)與計(jì)劃管理是完成所有工作的基礎(chǔ)，是所有職場人都需要掌握的一項(xiàng)必備技能。然而，絕大多數(shù)的員工由于沒有系統(tǒng)的目標(biāo)和計(jì)劃管理思維，缺少相應(yīng)的工具和方法，只能靠摸索來的經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)相關(guān)工作，往往事倍功半，給企業(yè)帶來很大的代價(jià)?！赌繕?biāo)與計(jì)劃管理》課程，將從目標(biāo)設(shè)定到完成計(jì)劃的全部環(huán)節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)和呈現(xiàn)，將思維、方法和工具全面打通，能夠幫助員工快速掌握相關(guān)技能，提升員工績效。

【課程收益】
掌握一套完整的目標(biāo)和計(jì)劃管理的思考體系，能夠以全局思維思考整個過程；
掌握一套系統(tǒng)的目標(biāo)開發(fā)和計(jì)劃管理的方法和工具，能夠應(yīng)用于工作的執(zhí)行過程；
通過提高工作的執(zhí)行效果，幫助提高組織績效，提升自己的職業(yè)自信和競爭力；

【課程特點(diǎn)】
體系完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，對建立目標(biāo)與計(jì)劃管理的整體思維具有很好的指導(dǎo)作用；
方法和工具系統(tǒng)、實(shí)用，易于吸收和掌握，對目標(biāo)與計(jì)劃管理具有良好應(yīng)用效果；
講授、練習(xí)和輔導(dǎo)的完美平衡，以練促學(xué)，強(qiáng)化學(xué)員對于方法和工具的轉(zhuǎn)化。

【授課形式】
案例研討，小組討論，個人練習(xí)，課堂游戲；

【學(xué)員對象】
中基層管理者，基層員工，社招校招新員工，希望提升執(zhí)行能力的更層級員工等；

【培訓(xùn)建議】
建議在培訓(xùn)前，學(xué)員們準(zhǔn)備一個真實(shí)的已經(jīng)完成或正在完成的工作或者任務(wù)素材，并思考以下問題：
1.你是如何設(shè)定這個工作或者任務(wù)的目標(biāo)的？是否有衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)？
2.如果讓你重來一次完成這個工作或者任務(wù)，你會做哪些改變，為什么？
學(xué)員帶著真實(shí)的任務(wù)素材進(jìn)入課堂，以所學(xué)內(nèi)容反思真實(shí)工作或任務(wù)的不足，學(xué)練結(jié)合，及時(shí)應(yīng)用，才能取得培訓(xùn)課堂對“轉(zhuǎn)化”的最好效果。

【課程大綱】
課程導(dǎo)入：
1.破冰活動：關(guān)于目標(biāo)與計(jì)劃，我們經(jīng)歷的那些事；
2.目標(biāo)管理對企業(yè)經(jīng)營的價(jià)值；
3.目標(biāo)管理對員工管理的價(jià)值；
4.目標(biāo)管理和計(jì)劃管理的關(guān)系；

第一模塊：設(shè)定工作和任務(wù)目標(biāo)
1.目標(biāo)的來源和影響因素；
2.發(fā)展型目標(biāo)和改善型目標(biāo)；
3.目標(biāo)的設(shè)定方法與SMART原則；
小組練習(xí)：完成所給案例的目標(biāo)設(shè)定
4.目標(biāo)設(shè)定的集體一致原則（工作組內(nèi)部，關(guān)鍵相關(guān)方認(rèn)可）；

第二模塊：依據(jù)目標(biāo)分解任務(wù)
1.什么是任務(wù)分解；
2.任務(wù)分解的核心工具：WBS的構(gòu)成與邏輯；
3.個人練習(xí)：依據(jù)案例所給內(nèi)容，完成WBS的分解；
4.什么是計(jì)劃評審技術(shù)；
5.單代號網(wǎng)絡(luò)圖和雙代號網(wǎng)絡(luò)圖；
6.個人練習(xí)：依據(jù)案例和WBS分解，繪制單代號網(wǎng)絡(luò)圖；
7.總結(jié)：任務(wù)分解和繪制網(wǎng)絡(luò)圖的關(guān)鍵點(diǎn)；

第三模塊：制定進(jìn)度計(jì)劃
1.活動的工期估算及方法；
2.關(guān)鍵路徑法的核心要點(diǎn)；
個人練習(xí)：依據(jù)案例和已有單代號網(wǎng)絡(luò)圖，找出關(guān)鍵路徑并估算日期；
3.三種常用的進(jìn)度計(jì)劃表：里程碑圖、甘特圖和網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖；
4.三種進(jìn)度計(jì)劃表的制定要點(diǎn)；
5.責(zé)任矩陣的作用和制定方法；

第四模塊：計(jì)劃實(shí)施的跟蹤和報(bào)告體系
1.范圍、進(jìn)度和質(zhì)量三基準(zhǔn)的建立；
2.報(bào)告體系的建立和構(gòu)成；
3.進(jìn)度報(bào)告的主要內(nèi)容和形式；
小組討論：進(jìn)度報(bào)告的主要內(nèi)容及表現(xiàn)形式（周報(bào)告、月報(bào)告、里程碑報(bào)告）
4.進(jìn)度會議的實(shí)施方法和要點(diǎn)；

第五模塊：任務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)管理和計(jì)劃的變更管理
1.風(fēng)險(xiǎn)的主要來源有哪些；
2.風(fēng)險(xiǎn)的等級分類判定方法；
3.風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對措施制定；
小組討論：如何制定應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的措施；
4.計(jì)劃變更的主要來源（人、事、物）；
5.處理計(jì)劃變更的一般流程；

第六模塊：工作和任務(wù)的收尾
1.任務(wù)收尾的主要步驟；
2.什么是好的目標(biāo)和計(jì)劃管理結(jié)果；
3.目標(biāo)和計(jì)劃管理的全景圖；

目標(biāo)計(jì)劃思維培訓(xùn)