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任職資格課程體系建設(shè)

【課程背景】
當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力時(shí)，往往最頭疼的是員工能力并不能達(dá)成管理要求；而員工面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí)，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？人才發(fā)展如何學(xué)會(huì)把握關(guān)鍵問(wèn)題，應(yīng)用崗位勝任力與任職資格體系來(lái)描繪組織的人才標(biāo)準(zhǔn)地圖？
此時(shí)，任職資格體系構(gòu)建是就是人才管理的關(guān)鍵，通過(guò)任職資格體系建立解決人才“質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)”，同時(shí)也解決人才的“量的測(cè)量與鑒定”的尺子，實(shí)現(xiàn)對(duì)人才管理的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，讓?xiě)?zhàn)略有效地在人才上落地。
本課程通過(guò)案例分享、互動(dòng)交流，對(duì)組織架構(gòu)、崗位分析、勝任力研究常用技巧及工作推進(jìn)流程學(xué)習(xí)和探討，解決從業(yè)者在人力資資源管理中的組織架構(gòu)設(shè)置、崗位分析、崗位勝任力模型構(gòu)建等方面的實(shí)操問(wèn)題，讓參訓(xùn)學(xué)員掌握有效的任職資格體系建設(shè)方法，輔導(dǎo)參訓(xùn)者完成本企業(yè)崗位任職資格體系建設(shè)方法和思路。

【課程收益】
掌握建立崗位勝任力與任職資格體系的基本原則、流程、技術(shù)與方法；
掌握勝任力評(píng)估與任職資格體系技術(shù)，洞悉人才任用決策要領(lǐng)、識(shí)別崗位高績(jī)效秘訣；
掌握崗位勝任力與任職資格體系開(kāi)發(fā)技能，搭建源源不斷提升員工勝任力的人才培養(yǎng)機(jī)制，有效提升企業(yè)人才培養(yǎng)效率。

【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、業(yè)務(wù)主管、部門經(jīng)理、人力資源從業(yè)者等。

【課程大綱】
【導(dǎo)入研討：哪個(gè)崗位更能晉升為HRD？】
一、什么是任職資格管理
1、任職資格的由來(lái)
什么是NVQ的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)
【案例分享：麥克里蘭——外交官的選拔】
任職資格的定義
2、任職資格的價(jià)值與應(yīng)用
任職資格在華為的價(jià)值
華為任職資格演進(jìn)過(guò)程
華為成功建設(shè)任職資格體系啟示
【案例分享：華為的任職資格體系】
3、任職資格管理體系構(gòu)建過(guò)程及路徑

二、如何進(jìn)行職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)計(jì)
1、員工的職業(yè)發(fā)展軌跡設(shè)計(jì)
四種職業(yè)發(fā)展及轉(zhuǎn)換方式
2、職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)計(jì)
Step1：族群/序列的劃分
【小組練習(xí)：進(jìn)行企業(yè)的族群序列設(shè)計(jì)】
Step2：職位/崗位說(shuō)明書(shū)設(shè)計(jì)
Step3：崗位層級(jí)設(shè)計(jì)
Step4：職業(yè)通道設(shè)計(jì)
【小組練習(xí)：進(jìn)行職級(jí)職等的設(shè)計(jì)】
Step5：形成職位職級(jí)對(duì)照表
【案例分享：某集團(tuán)公司職位職級(jí)對(duì)照表】

三、如何進(jìn)行任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
1、任職資格體系標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)方法
Step1：資料收集、進(jìn)行工作分析
Step2：管理者訪談、擬定發(fā)展規(guī)劃
Step3：職務(wù)分析、確定任職資格框架
Step4：開(kāi)發(fā)確定任職資格標(biāo)準(zhǔn)
Step5：標(biāo)準(zhǔn)的迭代、定稿與實(shí)施
2、任職資格標(biāo)準(zhǔn)中的各維度內(nèi)容
基本條件：學(xué)歷/專業(yè)/工作年限/培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
資格標(biāo)準(zhǔn)：資格證書(shū)/知識(shí)要求/技能要求/業(yè)績(jī)/績(jī)效
能力標(biāo)準(zhǔn)
能力選定與分級(jí)評(píng)價(jià)
素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
素質(zhì)選定與分級(jí)評(píng)價(jià)
行為標(biāo)準(zhǔn)
行為選定與分級(jí)評(píng)價(jià)
【管理工具：能力素質(zhì)模型建模方法】

四、如何進(jìn)行資格認(rèn)證管理
1、任職資格認(rèn)證的核心原則
2、任職資格管理的組織
公司層面
部門層面
員工層面
【管理工具：任職資格認(rèn)證管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)】
3、任職資格認(rèn)證管理
認(rèn)證管理流程
【管理工具：任職資格認(rèn)證的工作流程】
認(rèn)證的具體操作步驟
【管理工具：任職資格認(rèn)證申請(qǐng)表】
對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中各維度內(nèi)容的認(rèn)證方法建議

五、如何進(jìn)行任職資格的實(shí)際應(yīng)用
1、具體應(yīng)用場(chǎng)景
場(chǎng)景1：人才招聘甄選
場(chǎng)景2：績(jī)效管理
場(chǎng)景3：?jiǎn)T工職業(yè)生涯管理
場(chǎng)景4：與薪酬激勵(lì)對(duì)接
【案例分享：某公司任職資格與薪酬的對(duì)接應(yīng)用】
場(chǎng)景5：培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
構(gòu)建培訓(xùn)體系與學(xué)習(xí)地圖
“分類別、分層級(jí)”的培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（IDP）設(shè)計(jì)
2、建立組織的任職資格管理規(guī)則
建立《任職資格管理制度》
培訓(xùn)、宣貫、賦能

六、課程總結(jié)回顧及答疑

任職資格課程體系建設(shè)