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項(xiàng)目管理案例培訓(xùn)

【課程概述】
現(xiàn)代組織要做大、做強(qiáng)，一方面要聚焦自身發(fā)展的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)目標(biāo)，另一方面必須走規(guī)范化的發(fā)展道路，大力提升管理者的實(shí)操能力，無(wú)論是項(xiàng)目型公司還是運(yùn)營(yíng)型公司，項(xiàng)目管理都需要從全方位、系統(tǒng)性的整體角度幫助公司管理者管理好方方面面的事項(xiàng)，幫助公司快速提升整體管理能力，幫助項(xiàng)目在規(guī)定的預(yù)算內(nèi)按時(shí)保質(zhì)成功交付，幫助運(yùn)營(yíng)部門提高運(yùn)營(yíng)效率，節(jié)約運(yùn)營(yíng)成本，大幅提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
PMBOK?（*項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)全球發(fā)布的項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南，是*的國(guó)家項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)）是經(jīng)多國(guó)項(xiàng)目驗(yàn)證的、是在成千上萬(wàn)名有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理們的幫助下，總結(jié)他們多年積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)建立的，并在全球推廣的項(xiàng)目管理*實(shí)踐，PMBOK?知識(shí)體系也被國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）采納形成ISO21500：2012項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全球推廣。PMBOK?*的特點(diǎn)就是在端到端的項(xiàng)目生命周期基礎(chǔ)上，真正架構(gòu)出基于職能型或矩陣環(huán)境下的組織如何整合和協(xié)調(diào)資源進(jìn)行有效的項(xiàng)目管理的一整套方法，幫助廣大企業(yè)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的目標(biāo)，規(guī)避項(xiàng)目交付過(guò)程中的諸多風(fēng)險(xiǎn)。
本課程以國(guó)際領(lǐng)先的PMBOK項(xiàng)目管理方法論為指導(dǎo)，以項(xiàng)目管理理論講解、項(xiàng)目管理方法工具演示為基礎(chǔ)，以講師課堂項(xiàng)目管理案例分析為重點(diǎn)，從項(xiàng)目全生命周期角度，將項(xiàng)目管理關(guān)鍵控制點(diǎn)分成了十個(gè)主題進(jìn)行，包括“項(xiàng)目致勝法則與整體管理、項(xiàng)目啟動(dòng)與設(shè)立分析、項(xiàng)目相關(guān)方與項(xiàng)目組織管理、項(xiàng)目目標(biāo)與計(jì)劃管理、敏捷領(lǐng)導(dǎo)力模型與永攀高峰沙盤、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門溝通能力修煉沙盤、項(xiàng)目交付時(shí)間箱管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題解決成果共創(chuàng)工作坊、項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目管理復(fù)盤與案例萃取工作坊”，“理論聯(lián)系客戶項(xiàng)目實(shí)際”，幫助學(xué)員深刻理解項(xiàng)目管理的精髓，掌握落地實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目管理方法和工具，應(yīng)用在自身的項(xiàng)目管理中。
本次課程考試采用綜合評(píng)分法進(jìn)行，包括學(xué)員的考勤、筆試成績(jī)、課堂表現(xiàn)、課堂案例演練、課后作業(yè)，集中復(fù)盤和案例萃取。
通過(guò)學(xué)完此門課程，學(xué)員在理解PMBOK?項(xiàng)目管理知識(shí)體系和實(shí)施方法的基礎(chǔ)之上，可以有針對(duì)性地分析自己所處的組織或項(xiàng)目在項(xiàng)目管理方面的現(xiàn)狀，判斷有哪些方面需要加以重點(diǎn)關(guān)注，從而在實(shí)際的工作中可以有的放矢，從關(guān)注項(xiàng)目全局的角度做好項(xiàng)目管理工作，大幅度提升項(xiàng)目管理的實(shí)操能力。

【課程學(xué)員對(duì)象】
項(xiàng)目經(jīng)理、儲(chǔ)備經(jīng)理、核心管理人員、公司指定參與的其他培訓(xùn)人員。

【課程目標(biāo)與收益】
1、統(tǒng)一項(xiàng)目管理思想理念——建立并統(tǒng)一科學(xué)的項(xiàng)目管理思想和理念，形成企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目管理統(tǒng)一交流語(yǔ)言，提高組織項(xiàng)目管理文化氛圍，改善公司現(xiàn)有項(xiàng)目體系；
2、形成項(xiàng)目管理*思維——鍛煉學(xué)員的結(jié)構(gòu)化思維能力、鍛煉學(xué)員的系統(tǒng)化思維能力、鍛煉學(xué)員的創(chuàng)新化思維能力；
3、掌握項(xiàng)目管理系統(tǒng)方法——通過(guò)項(xiàng)目管理理論知識(shí)講解，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握項(xiàng)目管理五大模塊，包括“項(xiàng)目致勝法則與啟動(dòng)設(shè)立、項(xiàng)目“人劍合一”與目標(biāo)計(jì)劃管理、敏捷領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)有效溝通、敏捷執(zhí)行力與風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題解決、項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目復(fù)盤萃取”；
4、學(xué)會(huì)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)套路——項(xiàng)目管理理論方法和案例思考、案例實(shí)戰(zhàn)分析、案例課堂演練、學(xué)員項(xiàng)目行動(dòng)學(xué)習(xí)、小組競(jìng)賽多種方式相結(jié)合，通過(guò)案例實(shí)戰(zhàn)幫助學(xué)員能夠舉一反三、學(xué)以致用、靈活應(yīng)用項(xiàng)目管理方法、技術(shù)與工具模板；
5、決項(xiàng)目管理實(shí)際問(wèn)題——幫助學(xué)員解決需求分析、范圍蔓延、進(jìn)度延誤、成本超支、質(zhì)量缺陷、風(fēng)險(xiǎn)失控等項(xiàng)目問(wèn)題，幫助學(xué)員提高干系人應(yīng)對(duì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、內(nèi)外部有效溝通等項(xiàng)目管理軟技能。

課程模塊課程大綱
第一期：項(xiàng)目管理全局
1、主題一：項(xiàng)目管理致勝法則與整體管理
1.1項(xiàng)目管理三大價(jià)值觀
1.2項(xiàng)目管理十大成功原則
學(xué)員游戲體驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與有效溝通
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：在建項(xiàng)目十大原則遵循情況評(píng)估
1.3項(xiàng)目管理成功標(biāo)準(zhǔn)與成功方程式
1.4項(xiàng)目管理十大*思維
1.5PMBOK五大過(guò)程組與十大知識(shí)領(lǐng)域
1.6項(xiàng)目管理生命周期矩陣
1.7典型的項(xiàng)目管理生命周期流程與步驟
1.8項(xiàng)目管理治理方法與關(guān)鍵管控點(diǎn)
1.9通過(guò)一個(gè)完整的項(xiàng)目管理視頻學(xué)項(xiàng)目整體管理過(guò)程
視頻分享、小組互動(dòng)、講師點(diǎn)評(píng)
項(xiàng)目啟動(dòng)過(guò)程
項(xiàng)目規(guī)劃過(guò)程
項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控過(guò)程
項(xiàng)目收尾過(guò)程
2、主題二：項(xiàng)目啟動(dòng)與設(shè)立分析
2.1項(xiàng)目的特點(diǎn)與項(xiàng)目目標(biāo)方法矩陣
2.2項(xiàng)目復(fù)雜性判斷技術(shù)
課堂案例演練：項(xiàng)目特點(diǎn)與復(fù)雜性判斷
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目特點(diǎn)與復(fù)雜性判斷
2.3項(xiàng)目需求定義與描述方法
需求分析技術(shù)
需求描述方法
需求優(yōu)先級(jí)判斷技術(shù)
課堂案例演練：項(xiàng)目需求優(yōu)先級(jí)排序
2.4項(xiàng)目5W2H定義方法
課堂案例分析：項(xiàng)目5W2H定義
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目5W2H定義
2.5項(xiàng)目經(jīng)理素質(zhì)模型與考核指標(biāo)
2.6項(xiàng)目經(jīng)理角色職責(zé)與關(guān)鍵職責(zé)
2.7項(xiàng)目經(jīng)理選拔技術(shù)
課堂案例演練：誰(shuí)才是最合適的項(xiàng)目經(jīng)理？
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：本公司項(xiàng)目經(jīng)理素質(zhì)重要性評(píng)估
3、主題三：項(xiàng)目相關(guān)方與項(xiàng)目組織管理
3.1干系人地圖法
課堂案例演練：項(xiàng)目干系人地圖繪制
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目干系人地圖繪制
3.2關(guān)鍵干系人判斷分析法
課堂案例分析：項(xiàng)目關(guān)鍵干系人識(shí)別
3.3干系人能量方格方法
課堂案例演練：項(xiàng)目干系人能量方格與干系人策略應(yīng)對(duì)
3.4項(xiàng)目組織角色與職責(zé)
課堂案例演練：項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)圖與角色職責(zé)定義
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)圖與角色職責(zé)定義
3.5項(xiàng)目會(huì)議溝通矩陣與組織溝通渠道
課堂案例分析：項(xiàng)目組織溝通渠道定義
4、主題四：項(xiàng)目目標(biāo)與計(jì)劃管理
4.1目標(biāo)SMART描述法
4.2傳統(tǒng)VS敏捷目標(biāo)“鐵三角”
4.3項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任矩陣VS項(xiàng)目目標(biāo)激勵(lì)矩陣
4.4項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任值算法VS項(xiàng)目目標(biāo)激勵(lì)值算法
課堂案例演練：項(xiàng)目目標(biāo)值估算
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目目標(biāo)值估算
4.5項(xiàng)目計(jì)劃的三種編制方法
4.6項(xiàng)目計(jì)劃模板VS敏捷計(jì)劃模板
課堂案例分析：項(xiàng)目計(jì)劃編制
4.7項(xiàng)目范圍與質(zhì)量管理
4.7.1項(xiàng)目工作分解技術(shù)（WBS）
課堂案例演練：項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)編制
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)編制
4.7.2項(xiàng)目工作流程圖技術(shù)（WFD）
課堂案例分析：項(xiàng)目工作流程圖
4.7.3項(xiàng)目產(chǎn)品質(zhì)量定義技術(shù)
課堂案例分析：項(xiàng)目產(chǎn)品質(zhì)量定義
4.7.4項(xiàng)目產(chǎn)品質(zhì)量控制與檢查技術(shù)

第二期：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、溝通、進(jìn)度和成本管理
5、主題五：敏捷領(lǐng)導(dǎo)力模型與永攀高峰沙盤
5.1 VUCA世界的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
5.2什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
5.3什么是敏捷？什么是敏捷領(lǐng)導(dǎo)力？
5.4傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力與敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別？ 
5.5為什么需要敏捷領(lǐng)導(dǎo)力？
5.6敏捷領(lǐng)導(dǎo)力模型
5.7敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的目標(biāo)結(jié)果環(huán)
定目標(biāo)——面向?qū)ο蟮钠谕繕?biāo)（事）
追過(guò)程——實(shí)現(xiàn)敏捷和精益管理（事）、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)（人）
拿結(jié)果——實(shí)現(xiàn)超越目標(biāo)的結(jié)果（事）、實(shí)現(xiàn)自組織團(tuán)隊(duì)（人）
5.8敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的成功原則環(huán)
5.8.1認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力成功原則：自我認(rèn)知、價(jià)值使命、*思維、因地制宜、構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)
5.8.2卓越領(lǐng)導(dǎo)力成功原則：共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、以身作則、使眾人行、激勵(lì)人心
5.9敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的生命周期環(huán)
5.9.1敏捷領(lǐng)導(dǎo)力生命周期：機(jī)會(huì)、準(zhǔn)備、啟動(dòng)、執(zhí)行、收尾、運(yùn)營(yíng)
5.9.2敏捷領(lǐng)導(dǎo)力生命周期矩陣：不同生命周期階段的領(lǐng)導(dǎo)力要點(diǎn)和關(guān)鍵注意事項(xiàng)
5.10敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格環(huán)
5.10.1前期領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格：愿景、指揮、授權(quán)
前期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響和貢獻(xiàn)
前期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格教學(xué)視頻案例展示與分析
5.10.2執(zhí)行期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格：教練服務(wù)、交易、知識(shí)
執(zhí)行期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響和貢獻(xiàn)
執(zhí)行期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格教學(xué)視頻案例展示與分析
5.10.3運(yùn)營(yíng)期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格：交易、教練服務(wù)
運(yùn)營(yíng)期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響和貢獻(xiàn)
運(yùn)營(yíng)期領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格教學(xué)視頻案例展示與分析
5.11敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵能力環(huán)
5.11.1探索筑基心——認(rèn)知力修煉
方法、工具、視頻案例展示與分析
5.11.2精進(jìn)鞏固心——執(zhí)行力修煉
方法、工具、視頻案例展示與分析
5.11.3學(xué)習(xí)突破心——創(chuàng)新力修煉
方法、工具、視頻案例展示與分析
5.12敏捷領(lǐng)導(dǎo)力沙盤體驗(yàn)——永攀高峰團(tuán)隊(duì)沙盤體驗(yàn)
5.12.1沙盤規(guī)則說(shuō)明
5.12.2團(tuán)隊(duì)目標(biāo)定義與策劃
5.12.3團(tuán)隊(duì)沙盤PK
5.12.4團(tuán)隊(duì)沙盤體驗(yàn)分享
5.12.5講師復(fù)盤總結(jié)
6、主題六：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門溝通能力修煉沙盤
6.1土庫(kù)曼團(tuán)隊(duì)發(fā)展理論
6.2跨組織跨部門項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法
6.3 DISC性格分析法
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員DISC性格自評(píng)
6.4基于DISC性格的溝通技巧
案例演練：項(xiàng)目干系人性格溝通
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：會(huì)議DISC性格溝通
6.5 項(xiàng)目經(jīng)理談判技巧
視頻案例互動(dòng)：談判的藝術(shù)
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)模擬談判
6.6項(xiàng)目經(jīng)理演講展示方法與技巧
視頻案例互動(dòng)：演講展示的藝術(shù)
6.7 5W1H溝通與項(xiàng)目推進(jìn)技術(shù)
案例演練：項(xiàng)目5W1H溝通與項(xiàng)目推進(jìn)
6.8團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門溝通沙盤體驗(yàn)——管理七巧板沙盤體驗(yàn)
6.8.1沙盤規(guī)則說(shuō)明
6.8.2團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通目標(biāo)定義與策劃
6.8.3團(tuán)隊(duì)沙盤PK
6.8.4團(tuán)隊(duì)沙盤體驗(yàn)分享
6.8.5講師復(fù)盤總結(jié)
7、主題七：項(xiàng)目進(jìn)度管理
7.1項(xiàng)目進(jìn)度管理
4.8.1項(xiàng)目時(shí)間估算技術(shù)
課堂案例演練：項(xiàng)目產(chǎn)品時(shí)間估算
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目產(chǎn)品時(shí)間估算
4.8.2項(xiàng)目人力資源責(zé)任矩陣
課堂案例分析：項(xiàng)目人力資源角色職責(zé)矩陣
4.8.3項(xiàng)目進(jìn)度甘特圖技術(shù)
課堂案例分析：項(xiàng)目進(jìn)度甘特圖
8、主題八：項(xiàng)目成本管理
8.1項(xiàng)目成本估算技術(shù)
課堂案例演練：項(xiàng)目成本估算
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目成本估算
8.2項(xiàng)目成本預(yù)算技術(shù)
8.3項(xiàng)目成本預(yù)算表
課堂案例分析：項(xiàng)目成本預(yù)算
8.4項(xiàng)目成本控制技術(shù)

第三期：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題管理與項(xiàng)目復(fù)盤
9、主題九：項(xiàng)目交付時(shí)間箱管理
9.1時(shí)間箱啟動(dòng)
9.2時(shí)間箱每日站立會(huì)議
9.3時(shí)間箱進(jìn)度與問(wèn)題看板
9.4時(shí)間箱沖刺
9.5時(shí)間箱回顧與收尾
9.6虛擬團(tuán)隊(duì)時(shí)間箱管理
課堂案例分析：如何召開時(shí)間箱啟動(dòng)會(huì)議
課堂案例演練：某項(xiàng)目產(chǎn)品優(yōu)先級(jí)排序
課堂案例分析：如何召開時(shí)間箱每日站立例會(huì)
課堂案例分析：如何召開時(shí)間箱回顧會(huì)議
9.7多項(xiàng)目進(jìn)度與團(tuán)隊(duì)資源管理
多項(xiàng)目目標(biāo)管理
多項(xiàng)目計(jì)劃管理
多項(xiàng)目執(zhí)行監(jiān)控
多項(xiàng)目資源平衡
9.8小組項(xiàng)目交付迭代沙盤游戲PK
10、主題八：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題解決成果共創(chuàng)工作坊
10.1項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理流程
10.2項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分解結(jié)構(gòu)
課堂案例分析：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分解結(jié)構(gòu)
10.3項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)概率與影響矩陣
10.4項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)期價(jià)值
課堂案例分析：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)期值
10.5項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略
10.6項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)登記單
風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)填寫方法示例
課堂案例演練：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)
10.7問(wèn)題分析與解決技術(shù)
根本性原因分析技術(shù)
帕累托問(wèn)題原因分析法
5WHY問(wèn)題原因分析法
問(wèn)題原因窮舉法
問(wèn)題登記冊(cè)填寫方法示例
課堂案例演練：項(xiàng)目質(zhì)量問(wèn)題應(yīng)對(duì)
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目問(wèn)題分析與應(yīng)對(duì)

模塊五：項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目復(fù)盤萃取主題
11、主題九：項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目管理七招致勝?gòu)?fù)盤與案例萃取方法
11.1項(xiàng)目收尾與運(yùn)營(yíng)移交方法
11.1.1合同收尾
11.1.2行政收尾
11.1.3驗(yàn)收移交問(wèn)題及注意事項(xiàng)
課堂案例演練：驗(yàn)收移交案例
11.2項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告與展示匯報(bào)
11.2.1項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告的結(jié)構(gòu)
11.2.2項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告的內(nèi)容
11.2.3項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告的編寫技巧
11.2.4項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告的匯報(bào)展示技巧
11.3項(xiàng)目管理復(fù)盤方法
11.3.1第一招：金剛出世——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化“項(xiàng)目定義”
11.3.2第二招：吸星大法——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化“理干系人”
11.3.3第三招：眾星攬?jiān)?mdash;—還原&共創(chuàng)&優(yōu)化“組織結(jié)構(gòu)”
11.3.4第四招：仙人指路——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化“項(xiàng)目目標(biāo)”
11.3.5第五招：運(yùn)籌帷幄——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化“項(xiàng)目計(jì)劃”
11.3.6第六招：凌波微步——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化“實(shí)施方案”
11.3.7第七招：扭轉(zhuǎn)乾坤——還原&共創(chuàng)&優(yōu)化“風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題”
典型項(xiàng)目復(fù)盤目錄及成果展示
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員典型項(xiàng)目過(guò)程文檔復(fù)盤與成果輸出
11.4項(xiàng)目管理典型案例萃取方法
11.4.1項(xiàng)目管理典型案例選題技巧
難點(diǎn)突破類案例
問(wèn)題、沖突解決類案例
風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)類案例
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)類案例
11.4.2項(xiàng)目管理典型案例結(jié)構(gòu)
真實(shí)案例場(chǎng)景還原
案例問(wèn)題提出
項(xiàng)目管理關(guān)鍵方法技術(shù)講解
項(xiàng)目管理輔助工具模板展示
案例項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)套路講解
案例復(fù)盤與啟示
11.4.3項(xiàng)目管理典型案例編寫技巧
11.4.4項(xiàng)目管理典型案例課件制作
課堂項(xiàng)目管理典型案例展示與分析
學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)員項(xiàng)目案例萃取與成果輸出

項(xiàng)目管理案例培訓(xùn)