《保險(xiǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展與機(jī)遇挑戰(zhàn)》
2025-08-19 17:04:23
講師:駱欣慶 瀏覽次數(shù):2965
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
保險(xiǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展課程
授課對(duì)象:
保險(xiǎn)企業(yè)中高層管理人員,保險(xiǎn)企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員等。
課程簡(jiǎn)介:
通過(guò)創(chuàng)新思維規(guī)律的交流,全面提升學(xué)員對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)知。幫助學(xué)員掌握科學(xué)創(chuàng)新工具,激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望,能夠從問(wèn)題入手,利用科學(xué)創(chuàng)新方法,提出解決方案。本課程具有較高的可操作性,學(xué)員座談學(xué)習(xí)后,可以提出有針對(duì)性的問(wèn)題,并用創(chuàng)新思維解決相應(yīng)問(wèn)題。
課程大綱
一、引子
1、躺著賺錢(qián)的時(shí)代結(jié)束了
2、10年來(lái)世界發(fā)生了什么
科技企業(yè)替代傳統(tǒng)企業(yè)
高維企業(yè)消滅低維企業(yè)
3、看不見(jiàn),看不起,看不懂,來(lái)不及
二、為什么需要?jiǎng)?chuàng)新
1、什么是創(chuàng)新
創(chuàng)新并不一定是更好更先進(jìn)
2、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)與熱點(diǎn)
影響未來(lái)的科技技術(shù)
3、不創(chuàng)新,就淘汰
三、創(chuàng)新思維突破
1、什么限制了創(chuàng)新思維
2、制約創(chuàng)新思維的三大障礙
直覺(jué)錯(cuò)誤
思維定勢(shì)
維度限制
3、如何是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維突破
思維突破的三個(gè)方法
四、保險(xiǎn)行業(yè)創(chuàng)新實(shí)務(wù)
1、如何突破保險(xiǎn)政策限制
平安的混業(yè)經(jīng)營(yíng)
2、如何應(yīng)用前沿科技解決問(wèn)題
智能核保
從大金融到大健康
可以使用的科技手段
3、創(chuàng)新常用方法舉例
SCAMPER方法
六項(xiàng)思考帽
結(jié)束語(yǔ)
課程四大收益
提升保險(xiǎn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力
明晰創(chuàng)新思維,了解創(chuàng)新發(fā)展規(guī)律
掌握基本創(chuàng)新方法
了解保險(xiǎn)業(yè)創(chuàng)新前沿
授課特點(diǎn)
全程互動(dòng)授課
案例新,代表性強(qiáng)
氣氛熱烈,吸引力強(qiáng)
學(xué)后立刻可以解決實(shí)際問(wèn)題
保險(xiǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展課程
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/305769.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 駱欣慶
[僅限會(huì)員]
創(chuàng)新思維公開(kāi)培訓(xùn)班
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 經(jīng)理人解決問(wèn)題的思路與能力 林老師
- TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 冀老師
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 張鐵軍
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意:創(chuàng)造性解決 李宣漫
- 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
- 金字塔原理 林若藍(lán)
- 優(yōu)勢(shì)思維-問(wèn)題分析與解決 莫老師
- 開(kāi)放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- 創(chuàng)造性解決問(wèn)題
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊(
- 高管必備的系統(tǒng)思維與流程思 王翔(
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用 張曉如
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤