課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
打造卓越領導力課程
課程背景：
在當今這個快速變化的時代，領導力已成為組織成功的關鍵因素。隨著市場競爭的加劇和技術的不斷進步，組織需要擁有具備卓越領導力的領導者來引領其前行。然而，現(xiàn)實中許多領導者在領導力方面仍存在一定的短板，如：
1、戰(zhàn)略眼光缺失：領導者難以洞察市場趨勢和變化，無法制定長遠的戰(zhàn)略規(guī)劃，導致企業(yè)在競爭中處于被動地位。
2、團隊管理不善：團隊成員之間缺乏協(xié)作和溝通，領導者無法有效地激勵和引導團隊，影響團隊的績效和凝聚力。
3、創(chuàng)新能力不足：企業(yè)缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，領導者無法推動組織進行創(chuàng)新和變革，難以適應市場的變化和需求。
4、人才流失嚴重：企業(yè)無法吸引和留住優(yōu)秀的人才，領導者在人才管理方面存在不足，導致人才流失率高，影響企業(yè)的發(fā)展。
5、領導效能低下：領導者的決策效率和執(zhí)行能力不足，無法有效地組織和管理資源，影響企業(yè)的運營效率和效益。
這些問題不僅限制了領導者個人的發(fā)展，也制約了組織的成長和競爭力。
因此，我們特別設計了“打造卓越領導力”這一課程，旨在幫助領導者提升領導力水平，彌補領導力短板，促進團隊發(fā)展，提升團隊效能，打造更強的團隊凝聚，更好地應對復雜多變的市場環(huán)境。
課程收益：
● 強化管理者的領導力的概念，厘清崗位最重要的關鍵工作
● 掌握卓越領導力構建3個維度，在團隊中構建領導風范
● 掌握領導者自我修煉的3個關鍵，提升領導者格局，加強對自我的認知
● 掌握核心關鍵管理10個技能，做管理有效，管理有方的優(yōu)秀管理者
● 應用先進的領導理念和方法，提升領導效能，為組織的成功發(fā)展奠定堅實基礎。
課程對象：中、高層管理者
課程大綱
導入：
分享：VUCA時代下的領導者五重挑戰(zhàn)
問題思考：漫天的領導力概念，我們?nèi)绾芜x擇？
領導力發(fā)展的*目標：如何在實踐工作中發(fā)揮作用？
第一講：領導力定義及核心價值
調(diào)研分享：CEO們面臨的9項挑戰(zhàn)
企業(yè)發(fā)展階段：創(chuàng)業(yè)期-快速成長期-成熟期-衰退期
一、領導力概念解析：領導力即影響力
比較：領導者和管理者的區(qū)別
二、領導力在現(xiàn)代組織中的四大核心作用
1、方向引領與決策制定
2、團隊凝聚與協(xié)作
3、變革推動與創(chuàng)新促進
4、文化傳承與價值觀塑造
三、領導力的三大關鍵價值
1、增強組織競爭力
2、培養(yǎng)優(yōu)秀人才
3、塑造組織形象
四、未來領導力的5個特質
1、全球化思維
2、跨文化欣賞
3、精通科技
4、建立聯(lián)盟與合作關系
5、共享領導力
第二講：打造自己的領導力品牌
思考：成為領導者，我一定會做的事情？
一、真實誠信
——真實誠信的領導力讓員工更信服、更敬業(yè)、更富于創(chuàng)造力
解析：真實來自正直，它促進了信任——這是最受推崇的工作場所催化劑！
示例：真實誠信的正面行為與負面行為對比
二、尋求*表現(xiàn)并善于接受反饋
舉例：“尋求*表現(xiàn)”的正面行為
分享：善于接受反饋的三個要點
三、建立關系：掌握互動的密碼
1、互動密碼五要素：尊重-同理心-參與-分享-支持
2、掌握互動的密碼的實用方法
1）尊重：維護自尊，增強自信
2）同理心：仔細聆聽，表示同理
3）參與：尋求幫助，鼓勵參與
4）分享：分享觀點，傳情達理（建立信任）
5）支持：給予支持，鼓勵承擔（樹立責任感）
第三講：領導力自我修煉
一、自我認知與情緒管理
1、識別自身優(yōu)點與不足
1）了解自己的優(yōu)點
2）了解自己的不足
3）制定個人發(fā)展計劃
2、有效管理情緒，保持冷靜與理智
1）意識到情緒
2）暫停與深呼吸
3）選擇積極應對
二、時間管理與優(yōu)先級設定
1、有效規(guī)劃時間與任務，提高工作效率
1）明確目標
2）制訂計劃
3）分配資源
舉例：某項目計劃表（甘特圖）
2、優(yōu)先級設定的原則與技巧
1）重要緊急原則
2）80/20原則
3）自我反饋原則
三、持續(xù)學習與自我發(fā)展
1、跟蹤行業(yè)趨勢，更新知識庫
2、尋求反饋，不斷改進與提升
第四講：精通領導力技能
一、拉姆查蘭《領導梯隊》理論：不同梯隊對領導技能的要求
分享：領導梯隊三角模型
小組討論：高、中、基層管理者的三角模型
案例：某企業(yè)的各級管理者領導力模型與關鍵任務
二、精通領導力10項關鍵技能
1、遴選*人才：用行為預測行為
1）關注與工作相關的能力素質、知識和經(jīng)驗
2）用行為預測行為
3）尋找行為實例
4）尋找動機
2、敬業(yè)度與人才保留：創(chuàng)造激勵人們的環(huán)境
1）個人價值：得到贊賞和鼓勵
2）有意義的工作：我所做的事情很重要
3）積極正向的環(huán)境：這是一個工作的好地方
4）識別要留任的人才并開展溝通
舉例：留任談話
3、指導：從成功中汲取經(jīng)驗
1）有效的指導藝術：教練技術Coach
2）老板型管理者和教練型領導的區(qū)別
3）領導力傾向測試
4）教練型領導帶來的三項價值
4、解決員工困境：對事不對人
1）識別績效問題
2）給予積極輔導反饋
5、授權：當授權者而非推卸責任者
1）授權四象限（非常規(guī)性工作 Vs重要工作）
2）授權關鍵4要素
6、績效管理：注重持續(xù)的循環(huán)，而非單一事件
說明：績效管理的過程也是PDCA循環(huán)的過程
7、你和你的人脈網(wǎng)絡：培養(yǎng)你的商業(yè)人際關系
1）管理者需要的五種人脈
2）三種方式思考你現(xiàn)有的人脈
3）人際交往的四項實踐8、影響力：眼光向上、向下及穿越
反思：你的影響力機會？
練習：制訂影響力策略
9、領導力改變世界：不同的是你自己
分享：把領導力視為一份職業(yè)！
總結與回顧
1、制定領導力提升計劃：根據(jù)自身情況制定個性化的領導力提升計劃
2、定期回顧與反饋：鼓勵定期回顧學習成果，并提供反饋與建議
3、領導力實踐項目：設計領導力實踐項目，將所學知識應用于實際工作中
打造卓越領導力課程
轉載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/305137.html
