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領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型課程

培訓(xùn)對象
本課程適合企業(yè)的中層或基層管理人員

課程大綱
一、基礎(chǔ)概念：全面概覽“領(lǐng)導(dǎo)力”
能力素質(zhì)冰山模型
角色轉(zhuǎn)型——領(lǐng)導(dǎo)力階梯
“領(lǐng)導(dǎo)力”內(nèi)涵解讀

二、自我認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展四環(huán)模型
個人素質(zhì)：動機、價值觀、情商模型、學(xué)習(xí)與決策風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：指令型、愿景型、親和型、民主型、領(lǐng)跑型、輔導(dǎo)型
組織氣氛：靈活性、責(zé)任性、標(biāo)準(zhǔn)化、激勵性、明確性、團隊精神
崗位要求

三、管理思維：帶人成事
改變思維定勢
調(diào)整角色定位
先宏觀后微觀
學(xué)會統(tǒng)籌運作
善于整合資源
匯聚團隊智慧

四、個人技能：下屬輔導(dǎo)和激勵技巧
績效管理循環(huán)
績效管理中的角色與職責(zé)
績效輔導(dǎo)的準(zhǔn)備
績效輔導(dǎo)溝通（GROW模型）
績效輔導(dǎo)追蹤
績效評估與面談

五、組織機制：核心人才發(fā)展機制
企業(yè)的困惑
領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
核心崗位任職者的能力素質(zhì)要求
領(lǐng)導(dǎo)力評估工具及其實施
領(lǐng)導(dǎo)力盤點與差距分析
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與培養(yǎng)項目規(guī)劃

六、行為指南：自我反思與行動計劃
行為指南研討
自我反思與行動計劃

領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型課程