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人才盤點(diǎn)方法應(yīng)用課程

【課程背景】
企業(yè)內(nèi)部是否具備充足的人才池、是否有足夠潛力的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者將成為企業(yè)能否進(jìn)一步保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵；與此同時(shí)，內(nèi)部培養(yǎng)出來(lái)的管理者與企業(yè)的契合度更高，因而相較于外部招聘的投資回報(bào)效益往往也更高。
通過(guò)對(duì)人力資源狀況的審視，來(lái)確認(rèn)與組織未來(lái)發(fā)展的差異度，以便做更清晰有效的人力資源規(guī)劃。
通過(guò)人才盤點(diǎn)——辨識(shí)人才，全方位評(píng)價(jià)各級(jí)人才，讓高潛浮出水面。實(shí)戰(zhàn)練兵，展示并提升管理者的識(shí)人用人水平。統(tǒng)一語(yǔ)言，不同管理者用同一把尺子評(píng)價(jià)人。戰(zhàn)略連接，真正將人力資源與戰(zhàn)略連接在一起

【課程收益】
了解人才盤點(diǎn)對(duì)企業(yè)的意義，學(xué)習(xí)人才盤點(diǎn)的做法與成果應(yīng)用，人才盤點(diǎn)的9種工具

【課程對(duì)象】
企業(yè)高層，人力資源總監(jiān)，人力資源經(jīng)理

【課程大綱】
-為什么要進(jìn)行人才盤點(diǎn)
-對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的影響
-戰(zhàn)略的形成
-戰(zhàn)略地圖
-人力資源管理層面
-由戰(zhàn)略引發(fā)的人力需求
-人力需求分析
-需求和盤點(diǎn)結(jié)果的差距處理
-整體運(yùn)作思路
-建立標(biāo)準(zhǔn)、盤點(diǎn)隊(duì)伍、形成機(jī)制
-建立基于素質(zhì)平臺(tái)的目標(biāo)實(shí)施能力
-素質(zhì)的冰山模型
-雙維人才九宮格
-人才盤點(diǎn)的目標(biāo)
-成果產(chǎn)出與需要的工具
-運(yùn)作要點(diǎn)
-確認(rèn)規(guī)模
-評(píng)估要素
-評(píng)審機(jī)制
-運(yùn)作難點(diǎn)
-準(zhǔn)備充分、嚴(yán)密精細(xì)
-組織的眼光
-流程公開、運(yùn)作透明
-運(yùn)作方案及操作要點(diǎn)
-項(xiàng)目運(yùn)作步驟
-建立素質(zhì)模型
-人員分類
-分類方法
-確定角色定位
-人員訪談
-確定建模的方法
-素質(zhì)訪談與素質(zhì)分析
-戰(zhàn)略分析
-能力需求提煉
-專家小組座談
-訪談信息提煉
-素質(zhì)盤點(diǎn)評(píng)估
-確定各類人才評(píng)估要點(diǎn)
-制定評(píng)測(cè)方法與評(píng)測(cè)題庫(kù)
-選取關(guān)鍵人才
-形成應(yīng)用機(jī)制
-修正，建立素質(zhì)盤點(diǎn)評(píng)估方案
-建立人才關(guān)聯(lián)機(jī)制
-工具方法學(xué)習(xí)與練習(xí)
-BEI，工作行為事件
-關(guān)鍵產(chǎn)出分析法
-素質(zhì)要項(xiàng)定義
-綜合筆試
-專家訪談
-情景模擬
-公文筐測(cè)試
-無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
-領(lǐng)導(dǎo)述職
-成果
-個(gè)人素質(zhì)比較圖
-個(gè)人能力特征雷達(dá)圖
-評(píng)估報(bào)告

人才盤點(diǎn)方法應(yīng)用課程