課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標(biāo)實施技巧課程
【課程背景】
每家企業(yè)都在制訂目標(biāo)、每位經(jīng)理都在制訂目標(biāo),可是令人頭疼不已的是:
1、目標(biāo)總是變來變?nèi)ィ屓藷o所適從;
2、目標(biāo)是白訂也要訂,訂了也白訂;
3、上司給你定目標(biāo)時,你總覺得目標(biāo)定得太高,你給下屬訂目標(biāo)時,又感到定得太低;
4、目標(biāo)過高使員工喪失信心,目標(biāo)過低又沒有作用;
5、向下分解目標(biāo)時阻力很大,目標(biāo)分解難;
6、你自認(rèn)為公正無私,下屬卻認(rèn)為你“偏心眼”;
7、所定的目標(biāo)與實施結(jié)果常常相差千里,難以作為考核依據(jù)和薪酬核定依據(jù)。
【課程目標(biāo)】讓課程參訓(xùn)人員——
1、了解目標(biāo)管理的難點;
2、掌握有效目標(biāo)制訂的分析工具和方法;
3、掌握實施目標(biāo)管理的技巧方法;
4、把握修正調(diào)整目標(biāo)的方法;
5、掌握目標(biāo)執(zhí)行結(jié)果的評估方法目標(biāo)的設(shè)定。
【培訓(xùn)方式】
1、問題討論,由授課專家提出問題后,首先由參訓(xùn)人員討論,然后由授課專家歸納總結(jié),給出答案;
2、案例引導(dǎo),由授課專家提出一個案例后,參訓(xùn)人員一起討論分析,加深對所講內(nèi)容的把握;
3、現(xiàn)場答疑,參訓(xùn)人員可現(xiàn)場提出自己工作中所遇到的問題,進(jìn)行討論,最后由授課專家進(jìn)行解答;
4、現(xiàn)場練習(xí),講解一個技術(shù)方法后,通過現(xiàn)場練習(xí),保證準(zhǔn)確理解和運用;
5、游戲啟發(fā),課程安排有啟發(fā)式游戲,以通過游戲啟發(fā)參訓(xùn)人員思考,加深理解;
6、小班組織,每班不超過40人,因為是教練式培訓(xùn),超過40人就難以保證互動練習(xí)效果。
【參訓(xùn)對象】企業(yè)中高層管理人員
【課程內(nèi)容】
一.有效目標(biāo)管理的典型分析
1、海爾的OEC與目標(biāo)管理;
2、邯鋼的倒閉成本與目標(biāo)管理;
3、四達(dá)的虛擬法人與目標(biāo)管理。
二、為什么目標(biāo)管理會失?。?br />
1、各階層對目標(biāo)有著不同的理解和期望;
2、缺乏目標(biāo)設(shè)定的順序安排;
3、對可能的困難和變化考慮不足;
4、缺少設(shè)定目標(biāo)的基本技巧;
5、沒有有效地解決設(shè)定目標(biāo)過程中的“討價還價”問題;
6、不懂目標(biāo)修改調(diào)整的科學(xué)方法。
三、保障目標(biāo)管理效果的10個原則
a)用戶評價的約束原則;
b)自主選擇的負(fù)責(zé)原則;
c)廣泛參與的融合原則;
d)邊際對比的激勵原則;
e)充分溝通的信任原則;
f)斜坡推球的漸進(jìn)原則;
g)持續(xù)改善的創(chuàng)新原則;
h)領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的平等原則;
i)目標(biāo)分類的整合原則;
j)權(quán)隨事授的匹配原則。
四、保障目標(biāo)設(shè)定效果的5大方法
1、目標(biāo)功能樹分析法
2、流程分析方法;
3、系統(tǒng)分析方法;
4、市場鏈分析方法;
5、員工發(fā)展管理方法。
五、保障目標(biāo)管理效果的實施技巧
1、避免目標(biāo)分解過程中討價還價的思路和方法;
2、目標(biāo)選擇激勵的技巧和方法;
3、目標(biāo)分類設(shè)定的技巧和方法;
4、基于目標(biāo)管理的員工績效管理方法:兩個計算模型;
5、目標(biāo)的修正調(diào)整技巧和方法。
六、目標(biāo)管理實施過程的溝通管理標(biāo)準(zhǔn)要求和方法
1、目標(biāo)設(shè)定溝通的方法
2、目標(biāo)跟蹤溝通的方法
3、目標(biāo)考核溝通的方法
4、目標(biāo)調(diào)整溝通的方法
七、目標(biāo)管理實施操作的八步程序
目標(biāo)實施技巧課程
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/295712.html
已開課時間Have start time
- 舒化魯
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
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