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學(xué)習(xí)降本增效課程

課程背景：
企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是企業(yè)效率的競(jìng)爭(zhēng)，是企業(yè)資源配置能力，投入產(chǎn)出比的競(jìng)爭(zhēng)。成本控制得好，效能提升，企業(yè)就盈利，就能生存，就能健康發(fā)展，反之亦然。
企業(yè)外部環(huán)境嚴(yán)峻，但企業(yè)內(nèi)部卻存在著以下種種效率堵點(diǎn)以及內(nèi)耗成本增加點(diǎn)：
跨部門協(xié)同困難，相互推逶扯皮；
預(yù)測(cè)不準(zhǔn)、無(wú)法交付、質(zhì)量不良等事后救急多，管理被動(dòng)；
人員冗雜、人工成本居高不下；
成本管理理念較為落后，缺乏“降本增效”目標(biāo)有效落地方案。
無(wú)論是外部的環(huán)境，還是內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)壓力，企業(yè)都需要不斷強(qiáng)化自己的組織能力，向管理要效益，通過(guò)“降本增效”增強(qiáng)了企業(yè)面對(duì)市場(chǎng)的能力以及反應(yīng)速度，通過(guò)一次性把事情做對(duì)有效管理要利潤(rùn)。

課程收益：
認(rèn)知迭代：了解企業(yè)效率提升、成本控制的關(guān)鍵點(diǎn)，真正明白降本增效的內(nèi)涵
管理突破：從單點(diǎn)降本增效思維突破到系統(tǒng)性降本增效思維
落地轉(zhuǎn)化：課程設(shè)計(jì)融合訓(xùn)戰(zhàn)培訓(xùn)法和工作坊的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)多業(yè)務(wù)多場(chǎng)景案例展示和演練，讓學(xué)員真正做到知行合一

課程對(duì)象：
管理者

課程方式：
主題講授 情景模擬 案例研討 學(xué)員分享 落地工具 頭腦風(fēng)暴

課程大綱
第一章 ：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)
1、 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)——效率
產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)（中國(guó)新能源汽車的崛起）
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)（華為的脫穎而出）
2、企業(yè)管理百年演變史
3、企業(yè)管理的本質(zhì)——提升效率

第二章 企業(yè)“效率堵點(diǎn)”和“成本爆點(diǎn)”
1、 案例 1 銷售業(yè)務(wù)的效率堵點(diǎn)
2、 案例2 交付業(yè)務(wù)的效率堵點(diǎn)
3、案例3 供應(yīng)鏈的成本爆點(diǎn)
4、案例4 人力資源的成本爆點(diǎn)
6、效率堵點(diǎn)和成本爆點(diǎn)的形成根因

第三章 “降本增效”核心之一：讓收入目標(biāo)變得可控
1、銷售痛點(diǎn)
分解指標(biāo)純靠博弈
招不到好的銷售人才
銷售人員難以管理
2、 打架思維和打仗思維的不同
3、用管理復(fù)制銷冠人才
4、如何讓完成業(yè)績(jī)變得可控

第四章 “降本增效”核心之二：系統(tǒng)性降本增效
1、 公司的成本組成
2、什么是系統(tǒng)性降本增效
3、 為什么要系統(tǒng)性降本增效（單點(diǎn)的降本往往是假降本假增效）
4、系統(tǒng)性降本增效的兩大關(guān)鍵措施

第五章  “系統(tǒng)性降本增效”措施1： 流程優(yōu)化
1、流程的本質(zhì)
2、流程的作用
3、流程型組織是怎樣運(yùn)作的
4、流程是怎樣幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)降本增效的
產(chǎn)品研發(fā)業(yè)務(wù)案例
銷售業(yè)務(wù)案例
交付業(yè)務(wù)案例
5、如何進(jìn)行流程優(yōu)化

第六章 “系統(tǒng)性降本增效”措施2：組織和人才發(fā)展
1、 不同組織形態(tài)的管理本質(zhì)
2、 為何組織要由流程決定
3、組織發(fā)展的目標(biāo)及方法
4、什么樣的員工才是人才？
5、組織和發(fā)展是怎樣幫助企業(yè)降本增效的
組織發(fā)展降本增效的案例（鐵三角）
人才發(fā)展降本增效的案例（終端店長(zhǎng)訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)）
6、組織和人才發(fā)展降本增效的要點(diǎn)

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