課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學習工業(yè)互聯網
課程背景：
進入21世紀以來，制造業(yè)面臨著全球產業(yè)結構調整帶來的機遇和挑戰(zhàn)。特別是2008年國際金融危機之后，世界各國為了尋找促進經濟增長的新出路，開始重新重視制造業(yè)，除了美國的《美國先進制造業(yè)國家戰(zhàn)略計劃——工業(yè)互聯網戰(zhàn)略》之外，德國政府在2013年4月推出了《德國工業(yè)4.0戰(zhàn)略》。
雖然目前中國是全球*的制造業(yè)國家，但卻“沒有真正掌握制造，大多數中國工廠并沒有掌握制造的核心材料、設備，以及工藝，他們仍然停留在組裝加工的階段，缺乏原創(chuàng)技術、缺乏創(chuàng)新。”而面對數字化和工業(yè)互聯網的新工業(yè)革命大潮，中國是否會喪失制造業(yè)大國的地位？
對于不同的中國企業(yè)來說，由互聯網引導的數字化新工業(yè)革命既可能意味著巨大的機遇，也可能是生死攸關的挑戰(zhàn)。他們必須改變傳統(tǒng)制造方式，提高生產效率，建立專業(yè)、高效的智能制造工廠。中國擁有全球*的機器設備市場，工業(yè)互聯網是中國制造業(yè)轉型的契機，工業(yè)互聯網真正能夠成功的市場在中國。
課程目標：
1. 深入了解工業(yè)互聯網的關鍵技術和發(fā)展趨勢
2. 歸納總結工業(yè)互聯網落地中國制造業(yè)的步驟和任務
課程對象：
渴望了解工業(yè)互聯網的技術各層級管理者
課程大綱：
一、工業(yè)互聯網戰(zhàn)略
1. 工業(yè)互聯網起源——美歐工業(yè)互聯網發(fā)展趨勢
案例分析：德國工業(yè)4.0與美國工業(yè)互聯網各自優(yōu)勢
2. 工業(yè)互聯網兩大主題
3. 工業(yè)互聯網特點與作用
二、工業(yè)互聯網的核心技術
1. MES（制造執(zhí)行系統(tǒng)）
2. 虛擬與現實的結合
3. 信息物理融合系統(tǒng)
4. 數據挖掘與知識發(fā)現
5. 多模式交互能
6. 輔助系統(tǒng)
7. 用戶界面
8. 增強現實技術
9. 機器人技術
10. 智能裝配
三、數字化如何帶動傳統(tǒng)企業(yè)商業(yè)變化，如何提升企業(yè)競爭力
1. 產品創(chuàng)新的革新
2. 生產制造的革新
3. 供應鏈的革新
4. 營銷的革新
四、如何結合企業(yè)改進、判定工業(yè)互聯網升級實踐
1. 軟性制造
2. 從“物理”到“信息”
3. 從“群體”到“個體”
4. 互聯制造
五、如何實現中國制造2025
1. 生產制造自動化
2. 流程管理數字化
3. 企業(yè)信息網絡化
4. 智能制造云端化
學習工業(yè)互聯網
轉載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/290125.html
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- 王海