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中國企業(yè)培訓講師
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力訓練課程
發(fā)布時間:2023-05-24 14:12:29
 
講師:呂梓陌 瀏覽次數(shù):2582

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導· 其他人員

培訓講師:呂梓陌    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

思維方法訓練課程

課程收益:
在課程結(jié)束時,學員將能夠:
了解創(chuàng)新思維的本質(zhì)、創(chuàng)新思維的障礙與潛能;
通過分析相關(guān)案例,學會創(chuàng)新思維的方法;
掌握創(chuàng)新思維工具使用,能從實際出發(fā),解決目前工作中的各項問題;
通過創(chuàng)新思維訓練,深入理解創(chuàng)新思維,能結(jié)合實際工作作出創(chuàng)新行動方案。

課程對象:
授課對象:員工、主管、經(jīng)理、中層管理者等

課程大綱:
前言:
如何學習本課程
模塊一:創(chuàng)新思維離我們很近
(一)創(chuàng)新思維的探索
1.中國先賢創(chuàng)新思維的探索
2.思維的三種分類
3.創(chuàng)新思維的特點
——引例:圖德拉的故事
(二)創(chuàng)新思維的主體與客體
——引例:創(chuàng)新之路
1.對人腦的基本認識
2.人腦對創(chuàng)新思維的影響(實踐目的、價值模式、知識儲備)
3.創(chuàng)新思維主體與客體的聯(lián)系
(三)創(chuàng)新思維的桎梏與潛能
1.創(chuàng)新思維的桎梏
模式思維、惰性思維
從眾思維、權(quán)威思維
經(jīng)驗思維、書本思維
2.創(chuàng)新思維的潛能開發(fā)
3.擴展創(chuàng)新思維的視角

模塊二:創(chuàng)新思維的方法
(一)創(chuàng)新思維的原則
(二)創(chuàng)新思維的方向
1.發(fā)散思維與收斂思維
2.橫向思維與縱向思維
3.邏輯思維與非邏輯思維
(三)創(chuàng)新思維的方法
1.相關(guān)法
2.反向轉(zhuǎn)換法
3.切割重組法
4.邏輯推理法
5.特性列舉法

模塊三:創(chuàng)新思維的工具
(一)KJ頭腦風暴
結(jié)合頭腦風暴與親和圖法完成
(二)核檢表
利用奧斯本的核檢表法的9個維度思考
(三)德爾菲法
適用場景與特點

模塊四:創(chuàng)新思維的訓練
——引例
(一)創(chuàng)新思維的基本要求
1.創(chuàng)新思維訓練的根本目的
2.創(chuàng)新思維訓練的大致步驟
(二)創(chuàng)新思維的四個階段SDCA:
主體分析階段
發(fā)散信息階段
收斂選擇階段
實現(xiàn)轉(zhuǎn)換階段
(三)創(chuàng)新思維的訓練
1.發(fā)散思維的訓練——訓練題解
思維發(fā)散點:材料發(fā)散、功能發(fā)散、結(jié)構(gòu)發(fā)散、形態(tài)發(fā)散、組合發(fā)散、方法發(fā)散、因果發(fā)散、關(guān)系發(fā)散、綜合發(fā)散
訓練要點:充分發(fā)揮想象力、跳出思維定式圈子、大膽質(zhì)疑
換位思維
橫向思維
U型思維
2.兩面神思維的訓練——訓練題解
逆向思維
博弈思維
共贏思維
3.邏輯思維的訓練——訓練題解
邏輯推理
三段演繹
系統(tǒng)思維
4.收斂思維的訓練——訓練題解
層層逼近
識別目標
簡單思維
課程回顧,總結(jié)與分享。

思維方法訓練課程


轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/287367.html

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    參加課程:創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力訓練課程

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