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研發(fā)管理理論培訓(xùn)

適應(yīng)崗位：
有實施研發(fā)管理體系建設(shè)、重建、完善改進需求的組織； 準備導(dǎo)入PLM系統(tǒng)的組織； 希望深度了解/理解研發(fā)項目管理內(nèi)容的組織； 已經(jīng)貫徹APQP等類似工具若干年，項目尋求流程有效性和效率的組織；

課程優(yōu)勢COURSE ADVANTAGE
接近客戶產(chǎn)品特點的培訓(xùn)：不同的客戶有不同類型的產(chǎn)品，產(chǎn)品類型不同，研發(fā)項目管理的關(guān)注點不同，培訓(xùn)師會結(jié)合客戶產(chǎn)品類型，設(shè)置有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容。如是否批量、對技術(shù)成熟度的依賴、開發(fā)周期的長短、B2C、B2B……；
大量的設(shè)問與解答：培訓(xùn)中只有極少量的陳述性講解，大量的內(nèi)容是采用“設(shè)問”“挖坑式提問”“互動解答”“案例解答”的方式完成。
關(guān)鍵詞總結(jié)：對于需要理解的內(nèi)容和邏輯、概念，培訓(xùn)師會整理每一部分的“關(guān)鍵詞”，有助于學(xué)員的記憶。
使用客戶能聽懂的語言，而不是宣講“概念”；
培訓(xùn)師追求“授人以漁”而不是“授人以魚”。

課程大綱COURSE CONTENT
內(nèi)容
第一天
研發(fā)體系的基本概念
（1小時）
當前，在產(chǎn)品研發(fā)方面的常見問題
與研發(fā)有關(guān)的管理理論與技術(shù)
CMMI-IPD——敏捷開發(fā)——APQP——VDA-RGA
NPD-產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)組織、研發(fā)流程、研發(fā)知識
項目管理基礎(chǔ)（對項目管理和PMBOK的認知）
（3小時）
項目與運營
項目管理的組織型式
項目管理十大知識領(lǐng)域PMBOK：范圍、整合、質(zhì)量、進度、成本、風險、資源、采購、溝通、相關(guān)方
項目管理的實踐

第一天
研發(fā)組織
（3小時）
組織管理系統(tǒng)模型
項目管理與職能管理的關(guān)系
項目組織型式的抉擇
組織對新產(chǎn)品開發(fā)項目的管理——PMO：
PMO職能
項目經(jīng)理的能力建設(shè)
項目管理流程
項目管理能力建設(shè)
對項目管理
項目間的管理
項目經(jīng)理對項目的管理
跨職能活動
項目經(jīng)理與項目角色
項目QCD職責
與職能管理關(guān)系的實現(xiàn)
常見的激勵制度

第二天
結(jié)構(gòu)化流程—時間定義
（4.5小時）
IPD、APQP、VDA4.3、VDA-RGA、PEP等實踐模型
配置管理：功能特性-功能基線、物理特性、分配基線、設(shè)計基線、制造基線
基線與結(jié)構(gòu)化流程節(jié)點定義：
需求至產(chǎn)品功能基線發(fā)布
功能基線—分配基線—設(shè)計基線發(fā)布
物理特性—過程控制特性—過程資源開發(fā)—制造基線發(fā)布
樣件與結(jié)構(gòu)化流程節(jié)點定義：
用于定義產(chǎn)品功能基線，確認資源需求的樣件
用于技術(shù)開發(fā)驗證的樣件
用于設(shè)計開發(fā)驗證的樣件
用于制造過程開發(fā)驗證的樣件
用于項目產(chǎn)品與過程確認的樣件
樣件的目的與條件
迭代模型、瀑布模型及其應(yīng)用
技術(shù)成熟度、開發(fā)周期時長對項目節(jié)點定義的影響

第二天
結(jié)構(gòu)化流程—時間定義（續(xù)）
基礎(chǔ)技術(shù)研究、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)
產(chǎn)品規(guī)劃（產(chǎn)品樹）、平臺產(chǎn)品、系列產(chǎn)品、規(guī)格產(chǎn)品、平臺技術(shù)、CBB
B2B、B2C、B&B2C、研發(fā)與制造的物理距離、研發(fā)與制造的管理距離
結(jié)構(gòu)化流程—任務(wù)定義
（3小時）
項目管理的平衡三角：
項目質(zhì)量
項目進度（交付）
項目成本
項目風險管理
項目/職能的矩陣任務(wù)：有職能部門，其內(nèi)容與項目和職能存在矩陣關(guān)系的內(nèi)容：
市場與銷售
產(chǎn)品設(shè)計與驗證
制造技術(shù)設(shè)計與驗證
設(shè)備工裝開發(fā)
生產(chǎn)組織（物流、計劃、HR、現(xiàn)場）
供應(yīng)商開發(fā)

研發(fā)管理理論培訓(xùn)