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教練式管理的技術(shù)

【培訓對象】
企業(yè)中高層干部和管理人員

【培訓大綱】
了解部屬的特性與長處，明確輔導目標，學習如何有效分配有限的管理資源 
運用教練式輔導語言，有效溝通，及時反饋，提升管理與輔導的效率 
站在員工成長的角度思考及溝通可能存在的問題，制定個人輔導行動計劃 
清楚輔導的途徑，掌握基于場景的輔導工具，熟悉輔導面談流程與輔導注意事項 
根據(jù)員工學習特點規(guī)避帶教誤區(qū)，精準掌握*輔導時機，提升帶教效率 
合理運用輔導資源，根據(jù)不同類型的員工合理分配輔導精力，做到因人而異的輔導

第一講：教練式部屬培育理念
一、教練技術(shù)的起源與核心內(nèi)容
故事分享：網(wǎng)球教練添·高威
二、教練的目的、定位與方向
1. 教練式管理的定義
2. 教練的定位與分類
3. 教練的方向與目的
三、如何從教練的角度去看待員工
1. 打開意愿的重要性
2. 如何突破內(nèi)在的制約
四、教練式輔導的N條前提假設(shè)

第二講：角色定位與帶教策略
一、從“我是誰”看管理者的角色定位
沒有人會做錯事情，只會有人站錯位置
二、職場角色定位與輔導面談問題
1. Where—Role—Value—Ability—Weakness—Improve
2. 成長計劃的梳理
小組討論：你心目中理想的員工
工具運用：優(yōu)秀員工特質(zhì)提煉
3. 特質(zhì)分解與落地
4. 幫助被輔導者有效看待工作
1）對馬斯洛需求層次的理解與應(yīng)用
2）任何值得做的，都值得做好
3）任何值得做好的，都值得做的開心

第三講：教練式語言溝通策略
一、正面語言的運用
1. 正面詞語與反向暗示
2. 困境與突破
二、五步脫困法與時間線的運用
困境—改寫—因果—假設(shè)—行動
現(xiàn)場練習：五步脫困
三、意義換框法與價值轉(zhuǎn)換
研討：因為主管挑剔，所以工作不爽？
現(xiàn)場練習：意義換框
四、肯定與表揚的技巧
1. 肯定與表揚的區(qū)別
2. 肯定的五種方式
3. 肯定的注意事項
現(xiàn)場練習：如何肯定他人

第四講：教練式輔導工具運用
一、員工培育的三種途徑
途徑一：OJT四步法
途徑二：OFF-JT的類型
途徑三：SD的方式
二、輔導問題的歸類及解決方法
工具：雙輪矩陣的輔導工具運用
三、教練領(lǐng)導力工具
工具：GROW模型
案例研討：GROW模型運用
四、跟蹤輔導幫助行為持續(xù)改進

第五講：教練式輔導激勵策略
一、授權(quán)與責任
1. 授權(quán)的障礙
2. 如何運用“時間杠桿”
二、員工的工作動機與工作效能分析
模型：KASH模型的認識與運用
三、不同類型員工的狀態(tài)分析與激勵策略
案例研討：如何管理和激勵這四種員工
視頻鑒賞：教練的價值與意義
四、輔導中非物質(zhì)激勵的技巧

教練式管理的技術(shù)