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會議紀(jì)要寫作技巧

 

課程背景：

    作為日常工作的一個重要內(nèi)容，會議紀(jì)要起著重要的上傳下達(dá)的作用。然而，初出茅廬的會議記錄者往往不能清晰完整的做好一個會議紀(jì)要，在寫作的過程中出現(xiàn)重要信息漏記、漏寫，錯誤繁多，對會議主題和重要議題結(jié)論等總結(jié)不全面，概括不準(zhǔn)確，條目混亂，格式不規(guī)范，文字幼稚化，難以上傳下達(dá)和作為重要的執(zhí)行依據(jù)。主要原因是企事業(yè)單位大部分的會議紀(jì)要的寫作都是由資歷較淺的年輕人來寫，而他們恰恰缺乏專業(yè)的理論和意識。本課程通過對會議紀(jì)要理論的深入淺出的剖析，眾多案例的解剖和示范，模擬練習(xí)等，迅速解決學(xué)員的認(rèn)知問題，理清學(xué)員的思路，提高會議紀(jì)要寫作的水平。

 

課程對象：

    機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理、業(yè)務(wù)生產(chǎn)、市場銷售、后勤服務(wù)等各部門管理人員、普通工作人員、有書面報(bào)告撰寫要求的相關(guān)人員等。

 

課程收益

通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員對會議紀(jì)要概念進(jìn)一步認(rèn)識和理解，掌握會議紀(jì)要的格式、寫法和內(nèi)容等，對會議紀(jì)要的優(yōu)劣具有辨知能力，為以后寫出合格的優(yōu)秀的會議紀(jì)要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 

課程目標(biāo)

1、學(xué)員能說出給定練習(xí)中出會議紀(jì)要格式的錯誤

2、學(xué)員能說出給定練習(xí)中會議紀(jì)要標(biāo)題的錯誤

3、學(xué)員能寫出給定練習(xí)中的會議紀(jì)要標(biāo)題

4、學(xué)員能就給定練習(xí)寫出會議紀(jì)要的框架

5、學(xué)員能修改給定練習(xí)中會議紀(jì)要的行文錯誤

6、學(xué)員能就模擬場景寫出簡要的會議紀(jì)要模型

 

課程大綱：

一、 會議紀(jì)要的重要性

1、對上匯報(bào)情況

2、對下指導(dǎo)工作

3、政策法律依據(jù)

4、重要問題憑證

二、 會議紀(jì)要的格式和內(nèi)容

1、會議紀(jì)要包含哪幾個模塊

2、會議紀(jì)要分模塊的目的和意義

3、會議紀(jì)要各模塊的要求

三、 怎樣做好會議記錄

1、記錄哪些內(nèi)容

2、記錄時的注意事項(xiàng)

3、記錄輔助工具的使用

四、 怎樣確定會議紀(jì)要的寫作方式

1、會議紀(jì)要寫作方式分類

2、會議紀(jì)要寫作方式分類的意義

3、如何根據(jù)會議內(nèi)容確定最好的寫作方式

五、 怎樣提煉會議的主題觀點(diǎn)

1、會議內(nèi)容的匯總和分類

2、會議內(nèi)容分類的方法

3、會議內(nèi)容的提煉方式

六、 會議紀(jì)要的框架設(shè)計(jì)

1、會議紀(jì)要框架的概念和意義

2、會議紀(jì)要框架的初步形成

3、會議紀(jì)要框架的完善

七、 會議紀(jì)要的行文方式

1、會議紀(jì)要的語言風(fēng)格

2、會議紀(jì)要的敘述風(fēng)格

3、會議紀(jì)要與會議新聞的異同

八、 會議紀(jì)要的完成與后續(xù)

1、會議紀(jì)要的審定與簽發(fā)

2、會議紀(jì)要的下發(fā)

3、會議紀(jì)要的存檔

 

會議紀(jì)要寫作技巧