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團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維課程

課程背景：
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)業(yè)務(wù)的發(fā)展面臨越來越大的市場(chǎng)壓力。唯有創(chuàng)新才能夠幫助企業(yè)保持持續(xù)的旺盛的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。如何開創(chuàng)藍(lán)海？創(chuàng)新精神在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用。
如何為組織植入創(chuàng)新的基因？如何讓團(tuán)隊(duì)建立起創(chuàng)新的思維？創(chuàng)新究竟是天才的靈光一現(xiàn)，還是團(tuán)隊(duì)有組織、有方法的系統(tǒng)工作？
本課程通過聚焦于如何通過系統(tǒng)的創(chuàng)新流程來解決企業(yè)實(shí)際面對(duì)得業(yè)務(wù)難題。通過一系列創(chuàng)新工具的演練，現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)面對(duì)的創(chuàng)新難題，建立起團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的習(xí)慣和系統(tǒng)。

課程目標(biāo)：
1. 激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新精神，樹立工作創(chuàng)新意識(shí)
2. 能夠運(yùn)用創(chuàng)新的思維方式解決問題
3. 能夠組織團(tuán)隊(duì)運(yùn)用創(chuàng)新的思維框架和流程創(chuàng)新
4. 熟練應(yīng)用常見團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新工具
5. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的核心理念和相關(guān)原理

課程對(duì)象：企業(yè)中層團(tuán)隊(duì)管理者

課程大綱：
一、 創(chuàng)新動(dòng)力及認(rèn)知
(一) 創(chuàng)新的價(jià)值
1. 視頻：這是一個(gè)變化的世界
2. 研討：創(chuàng)新對(duì)于團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
(二) 創(chuàng)新與創(chuàng)造力
(三) 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新主題
1. 體驗(yàn)：創(chuàng)意圈
2. 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新主題共創(chuàng)

二、 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)
(一) 交互創(chuàng)新
1. 案例：郁悶的楊總
2. 工具：網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
3. 演練：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新主題網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖演練
4. 創(chuàng)新始于交互
(二) 涌現(xiàn)創(chuàng)新
1. 案例：眾口“可”調(diào)
2. 工具：需求披薩
3. 演練：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新主題需求披薩演練
4. 案例：超級(jí)大碰撞
5. 工具：需求—手段關(guān)聯(lián)表
6. 演練：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新主題需求—手段工具演練
7. 創(chuàng)新興于涌現(xiàn)
(三) 設(shè)計(jì)創(chuàng)新
1. 案例：不可開交
2. 工具：優(yōu)先分析
3. 演練：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新主題優(yōu)先分析演練
4. 創(chuàng)新成于設(shè)計(jì)
(四) 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
5. 案例：一頁紙?jiān)瓌t
6. 工具：方案簡(jiǎn)報(bào)
7. 演練：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新主題方案簡(jiǎn)報(bào)演練
8. 創(chuàng)新考于實(shí)驗(yàn)
9. 案例：品頭論足
10. 工具：花苞刺
11. 演練：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新主題花苞刺演練

三、 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新模型
(一) 團(tuán)隊(duì)IEDT創(chuàng)新模型
1. Interact交互
2. Emerge涌現(xiàn)
3. Design設(shè)計(jì)
4. Test實(shí)驗(yàn)
(二) 創(chuàng)新的意義和內(nèi)涵
(三) 創(chuàng)新成果的AHA時(shí)刻

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維課程