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設(shè)計學(xué)習項目培訓(xùn)

課程介紹：
-如何精準設(shè)計學(xué)習項目，每一個學(xué)習項目的效果如何能夠得到保證，這些問題一直是困擾企業(yè)培訓(xùn)管理者的難題和挑戰(zhàn)，而融入了*四級評估理念的“精準混合式學(xué)習項目設(shè)計與運營管理”可以幫助我們找到答案，高效、準確的設(shè)計學(xué)習項目并獲得成功。
-本課程通過大量實踐練習，使學(xué)員能夠熟練運用學(xué)習項目設(shè)計每一個步驟的技巧和方法，快速學(xué)會如何進行學(xué)習項目的設(shè)計。在此基礎(chǔ)上，掌握項目運營過程中的各個關(guān)鍵點，能夠?qū)⒃O(shè)計好的學(xué)習項目轉(zhuǎn)化為實際效果。
-同時，本課程還為學(xué)員們提供了大量的工具、模板，幫助學(xué)員在課后順利實現(xiàn)能力遷移。

培訓(xùn)對象：
-企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管
-企業(yè)HRBP等需要從事培訓(xùn)管理工作的人員
-業(yè)務(wù)部門中需要設(shè)計培訓(xùn)項目并組織實施的人員

培訓(xùn)宗旨：
本課程是一套被驗證成功的操作技能，是優(yōu)秀的學(xué)習項目設(shè)計的高效率操作流程，經(jīng)過兩天的學(xué)習，您將能夠：
-滿足業(yè)務(wù)需要，提供*匹配的學(xué)習項目
-設(shè)計出適合的混合式學(xué)習活動，促進學(xué)員行為轉(zhuǎn)變
-做到以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)員為中心，提升項目的可操作性
-擁有30個實用性工具，可直接應(yīng)用于實際工作中

培訓(xùn)目標：
-能夠在接到培訓(xùn)需求時，在合理的時間范圍內(nèi)進行培訓(xùn)需求調(diào)研計劃的編寫和調(diào)研實施。
-能夠結(jié)構(gòu)化分析培訓(xùn)調(diào)研結(jié)果，從而確定準確的培訓(xùn)需求。
-能夠根據(jù)培訓(xùn)需求信息設(shè)計項目目標，同時匹配適合的學(xué)習主題。
-能夠根據(jù)學(xué)習內(nèi)容和學(xué)員特點設(shè)計混合式學(xué)習活動，選擇恰當?shù)膶W(xué)習效果促進方式。
-在學(xué)習活動的設(shè)計框架下，能夠判斷、選擇所需的各類資源。
-能夠根據(jù)公司的實際情況，獨立進行培訓(xùn)項目計劃的編制。
-能夠清晰的理解項目運營的關(guān)鍵點，熟練操作各個運營環(huán)節(jié)，保障學(xué)習項目運營效果。

課程大綱：
模塊一：導(dǎo)入
學(xué)習期望溝通
學(xué)習模型介紹

模塊二：需求確認與評估
需求分析的作用
-案例分析：培訓(xùn)張經(jīng)理遇見銷售李總
-需求分析的9大作用
-*四級評估模型介紹
需求分析三步法
-第一步：需求調(diào)研設(shè)計與實施
-第二步：如何進行信息分析
-第三步：需求評估和確認

模塊三：項目目標和主題設(shè)計
設(shè)計項目目標
-學(xué)習項目目標設(shè)定的方法
-舉例：男神老公訓(xùn)練營項目學(xué)習目標設(shè)計
-練習：實際項目目標撰寫
學(xué)習主題匹配
-學(xué)習主題匹配的原則
-目標-主題矩陣分析
-舉例：售前工程師訓(xùn)練營項目主題分析
練習：設(shè)計銷售人員學(xué)習項目的“目標-主題矩陣”

模塊四：混合式學(xué)習活動設(shè)計
有別于傳統(tǒng)學(xué)習項目的定義
如何選擇適合的學(xué)習策略
-視頻：功夫熊貓的成長之路
-常用的幾種學(xué)習策略介紹
-研討：學(xué)習策略的優(yōu)缺點分析
-學(xué)習策略選擇矩陣
促進學(xué)習效果的方式
-*四級效果評估理論在學(xué)習效果促進中的應(yīng)用
-*四級評估工具及促動因素圖
-幾種重要的促進手段學(xué)習
設(shè)計混合式學(xué)習活動
-你不能不知道的“70-20-10”
-混合式學(xué)習活動設(shè)計的原則
練習：設(shè)計銷售人員學(xué)習項目的混合式學(xué)習活動組合

模塊五：培訓(xùn)資源整合
如何選拔學(xué)員
-何時需要選拔學(xué)員
-學(xué)員選拔的四個維度
-學(xué)員選拔的百寶箱
內(nèi)容開發(fā)渠道設(shè)定
-問題：幾種內(nèi)容開發(fā)渠道的情景
-傳統(tǒng)的內(nèi)容開發(fā)渠道
-新形勢下的內(nèi)容開發(fā)模式
講師來源及其選擇原則
-講師來源有哪些
-講師-內(nèi)容-項目的關(guān)系
-內(nèi)部講師篩選“四看”
-外部講師篩選6步法
錢從哪里來
-討論：企業(yè)培訓(xùn)費用都從哪里獲??？
-培訓(xùn)費用獲取渠道
練習：銷售人員學(xué)習項目的資源分析

模塊六：培訓(xùn)項目設(shè)計
培訓(xùn)計劃的定義和包含要素
如何編制可事實的培訓(xùn)計劃
-項目周期及強度分析
-學(xué)員參與范圍分析
-可實施時間分析
-啟動及結(jié)業(yè)活動分析
-學(xué)習規(guī)則設(shè)計
費用預(yù)算編制與計劃調(diào)整
-預(yù)算與計劃的共生關(guān)系
-培訓(xùn)預(yù)算包含的內(nèi)容
-討論：培訓(xùn)預(yù)算影響因素
-預(yù)算匯報與確定
練習：銷售人員學(xué)習項目的項目計劃設(shè)計

模塊七：項目運營管理
運營羅盤介紹
全方位學(xué)員管理
高效供應(yīng)商管理
細致學(xué)習設(shè)備管理
平臺化培訓(xùn)檔案管理
培訓(xùn)前的保障工作操作
培訓(xùn)中的管理職責承擔
培訓(xùn)后的收尾管理
總結(jié)與回顧

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