戰(zhàn)略思維與商業(yè)洞察
2025-08-19 13:36:48
講師：史俊慧 瀏覽次數(shù)：2961
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：史俊慧
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰(zhàn)略思維與商業(yè)洞察
課程簡(jiǎn)介：
新的環(huán)境，新的問(wèn)題需要新的戰(zhàn)略思維方式，沉湎于老的思維方式只能收獲失敗的苦果。建立在戰(zhàn)略思維基礎(chǔ)上的經(jīng)營(yíng)決策與管理，對(duì)管理人員和企業(yè)尤為重要。本課程從實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合當(dāng)代*的理論，給出打開(kāi)戰(zhàn)略思維和決策的實(shí)用方法和途徑，能快速提升管理人員的戰(zhàn)略思維和決策水平。本課程在浙江大學(xué)每月講授十多場(chǎng)，深獲學(xué)員喜歡和高度好評(píng)!
課程對(duì)象：中高層管理人員
課程大綱：
一、 大變動(dòng)的時(shí)代
1、“VUCA”的時(shí)代
-行業(yè)基礎(chǔ)動(dòng)搖
-成功因素突變
2、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)的到來(lái)
3、積極擁抱變革
4、大智慧應(yīng)對(duì)新時(shí)代
5、戰(zhàn)略思維的內(nèi)涵
二、前瞻思維
1、站在未來(lái)看現(xiàn)在
-經(jīng)營(yíng)的三個(gè)層次
-向前規(guī)劃，向后推理
-面向未來(lái)打造核心能力
-事業(yè)取舍的三問(wèn)
-重新定義經(jīng)營(yíng)管理
2、重新確立公司愿景
-愿景、使命、價(jià)值觀的重要性
-反思愿景、使命和價(jià)值觀
-讓愿景、使命、價(jià)值觀落地
-確立并分解戰(zhàn)略目標(biāo)
三、系統(tǒng)思維
1、走出思維的八大誤區(qū)
2、系統(tǒng)與系統(tǒng)思維
-系統(tǒng)思維和“還原分析”
-解決問(wèn)題的三個(gè)核心
-“直升機(jī)思維”與“復(fù)眼思維”
-“置身事中”與“置身事外”
-現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)向與“正念”
討論：“讓聽(tīng)得見(jiàn)炮聲的人指揮”
-“墨菲法則”的啟示
-“事前驗(yàn)尸”與“事后復(fù)盤”
3、設(shè)計(jì)和改善系統(tǒng)
討論：“造鐘人”與“報(bào)時(shí)人”
“金手銬”與“甩手掌柜”
-系統(tǒng)管理的核心內(nèi)容
-管理的“三十二字”真言
-平衡協(xié)調(diào)各方利益
-何以“無(wú)為而治”？
-管理者的四個(gè)層次與境界
4、系統(tǒng)思維重塑價(jià)值鏈（ 部分選講）
-企業(yè)價(jià)值鏈
-利潤(rùn)產(chǎn)生與流失
-相對(duì)利潤(rùn)的本質(zhì)
-三種基本戰(zhàn)略和價(jià)值創(chuàng)造方式
-價(jià)值要素的“配稱”
-占領(lǐng)經(jīng)營(yíng)制高點(diǎn)
四、生態(tài)思維（選講）
1、從五力到共生
2、價(jià)值共創(chuàng)共享
3、市場(chǎng)化網(wǎng)絡(luò)組織的構(gòu)造
4、開(kāi)放性生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)
5、博弈思維看競(jìng)爭(zhēng)
6、價(jià)值鏈的消解與重組
7、長(zhǎng)壽公司的特征
五、創(chuàng)新思維
1、戰(zhàn)略的本質(zhì)就是求異爭(zhēng)先
2、動(dòng)態(tài)思考企業(yè)發(fā)展
-“臨時(shí)”，一切皆變
-把握趨勢(shì)，掌控時(shí)機(jī)
-擺脫經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的限制
-試錯(cuò)、學(xué)習(xí)、適應(yīng)、迭代
3、推動(dòng)創(chuàng)新變革
-限制創(chuàng)新的兩大因素
-挑戰(zhàn)“常識(shí)”和“心理設(shè)限
案例：“郁悶的猴子”與“饑餓的大魚(yú)”
-兩類問(wèn)題與兩類工作
-工作三問(wèn)
討論：企業(yè)開(kāi)展推動(dòng)創(chuàng)新的措施
-管理變革的九大關(guān)鍵
六、質(zhì)疑思維
1、“我怎么知道自己是對(duì)的？”
2、“快思考”與“慢思考”
3、分清現(xiàn)實(shí)與臆想
4、避免“從眾”與“從上”
5、透明求真，創(chuàng)意擇優(yōu)
6、質(zhì)疑與證偽完善戰(zhàn)略
七、戰(zhàn)略分析常用工具講解
1、宏觀環(huán)境分析：PESTEL
2、行業(yè)盈利能力分析：五力模型
3、競(jìng)爭(zhēng)分析：SWOT
4、價(jià)值鏈分析
5、實(shí)力對(duì)比分析：雷達(dá)圖
6、原因分析：魚(yú)骨圖
7、業(yè)務(wù)選擇：波士頓矩陣、通用電氣矩陣、三層面理論
8、增長(zhǎng)方向：安索夫矩陣
9、營(yíng)銷分析：STP、4P、4C、4R
10、戰(zhàn)略地圖：平衡計(jì)分卡（BSC）
八、戰(zhàn)略決策（上）
1、SWOT分析
2、界定問(wèn)題
3、備選方案
4、方案選擇
5、方案細(xì)化
6、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)
7、資源調(diào)配
8、執(zhí)行方案
9、執(zhí)行評(píng)估與方案調(diào)整
10、最終評(píng)估與下步行動(dòng)
九、戰(zhàn)略決策（下）
1、排除心智障礙
2、排除情感困擾
3、避免從眾和從上
4、個(gè)體決策與群體決策
-誰(shuí)有決策權(quán)？
-決策權(quán)下移
-個(gè)體決策與群體決策的利弊
-防止變味的群體決策
5、兼聽(tīng)與獨(dú)斷
6、二次決策
7、合適的，而不是完美的決策
8、巧避風(fēng)險(xiǎn)
9、幾點(diǎn)提醒
戰(zhàn)略思維與商業(yè)洞察
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已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 史俊慧
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維公開(kāi)培訓(xùn)班
- 金字塔原理 林若藍(lán)
- 優(yōu)勢(shì)思維-問(wèn)題分析與解決 莫老師
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 張鐵軍
- TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 冀老師
- 經(jīng)理人解決問(wèn)題的思路與能力 林老師
- 開(kāi)放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意：創(chuàng)造性解決 李宣漫
- 創(chuàng)造性解決問(wèn)題
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- 金字塔原理：思考、表達(dá)和解 汪洱
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 高管必備的系統(tǒng)思維與流程思 王翔（
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- 3.0-第一性原理：思維方 劉成熙
- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊（
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- 思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用 張曉如
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- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮