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領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展提升培訓(xùn)

課程背景
在今日快速變化與挑戰(zhàn)的市場環(huán)境及管理環(huán)境下，企業(yè)要想獲得成功，就需要擁有能多做貢獻(xiàn)且具有高情商的領(lǐng)導(dǎo)者，通過動(dòng)員他人，協(xié)調(diào)他人的熱情與積極性來成功執(zhí)行實(shí)現(xiàn)組織業(yè)務(wù)戰(zhàn)略目標(biāo)所必須完成的關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)，為客戶提供更卓越的產(chǎn)品與服務(wù)，從而進(jìn)一步提升組織的綜合競爭力。
為此，我們特推出了《3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》精品課程，這是一門基于能力的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程，幫助企業(yè)的管理人員、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目管理者和業(yè)務(wù)主管掌握有效激發(fā)他人行動(dòng)，有效應(yīng)對管理挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)所需具備的關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)能力，最終實(shí)現(xiàn)組織與團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)績效目標(biāo)，同時(shí)一步鞏固鞏固人際關(guān)系。

您是否遇到了下列挑戰(zhàn)：
-不知道如何在快速變化與要求越來越高的工作環(huán)境下有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)成*績效？
-對于如何與新一代員工有效溝通的具體方法與技巧的理解與掌握不夠系統(tǒng)？
-團(tuán)隊(duì)內(nèi)部信任缺失，協(xié)作效率下降，影響工作績效？
-管理者不清楚如何在團(tuán)隊(duì)中有效與持續(xù)地打造互信環(huán)境？
-領(lǐng)導(dǎo)者不知道如何有效激勵(lì)不同特質(zhì)員工的方法與技巧？
-領(lǐng)導(dǎo)者不知道如何有效處理在工作過程中產(chǎn)生的沖突？
-做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱？
-因缺乏帶領(lǐng)高績效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心？
-在提高團(tuán)隊(duì)績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果？
-不清楚如何精準(zhǔn)授權(quán)，將自己的精力釋放出來，專注于更重要的事情？
-不知道如何輔導(dǎo)部屬，彌補(bǔ)團(tuán)隊(duì)短板，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整體績效水平的提升？
-在處理不同挑戰(zhàn)管理情境時(shí)，沒有系統(tǒng)與統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)力工具和語言？

課程收益
通過本課程的學(xué)習(xí)，可以幫助您：
-通過團(tuán)隊(duì)成員并幫助其提高效率，提升您作為領(lǐng)導(dǎo)者的有效性。
-在較短的時(shí)間內(nèi)通過有效溝通實(shí)現(xiàn)更多成效，同時(shí)進(jìn)一步鞏固人際關(guān)系。
-通過向他人提供其愿意接受并能作為他們行動(dòng)依據(jù)的反饋，幫助團(tuán)隊(duì)成員提高績效。
-認(rèn)識到信任對業(yè)務(wù)結(jié)果的影響，明確您在組織與團(tuán)隊(duì)中建立并維護(hù)信任中的角色。
-使用溝通技巧來營造開放式的交流氛圍、建立并維護(hù)信任關(guān)系、修復(fù)受損的信任。
-每天激發(fā)同仁對工作的熱情，從“逼結(jié)果”到“促過程”，讓團(tuán)隊(duì)上上下下一股繩，充滿戰(zhàn)斗力。
-有效做好日常枯燥工作崗位和工作人員的激勵(lì)，讓人不倦怠并充滿激情。
-幫助員工保持工作主動(dòng)性，高效提高團(tuán)隊(duì)的績效。
-有效營造能夠讓個(gè)人及工作小組發(fā)揮*潛能的環(huán)境。
-有效激發(fā)個(gè)人及工作團(tuán)隊(duì)持續(xù)的工作熱情。
-通過精準(zhǔn)授權(quán)，激發(fā)與運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的整體能力，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵的業(yè)務(wù)結(jié)果。
-騰出時(shí)間，專注于對組織使命具有重要意義的職責(zé)。
-充分利用每個(gè)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，提高輔導(dǎo)的靈活性和影響力。
-降低工作場所沖突對于個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)產(chǎn)生的負(fù)面影響。
-有效調(diào)解工作沖突，提高團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力、效率和士氣。
-擁有一整套系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力工具和語言。

課程大綱
單元內(nèi)容概要
課程啟動(dòng)：當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)-學(xué)員自我介紹、確定小組組長及小組名稱、小組宣布團(tuán)隊(duì)宣傳語。-觀看錄像活動(dòng):“工作開始了！”。-小組活動(dòng)：討論與分享自己在工作中的挑戰(zhàn)。-系統(tǒng)講解不斷變化的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)及其原因。-講解高情商領(lǐng)導(dǎo)者的概念。-系統(tǒng)講解成為高情商領(lǐng)導(dǎo)者所需具備的關(guān)鍵能力及行為。
高效溝通精要-系統(tǒng)講解溝通流程及其組成部分，以實(shí)現(xiàn)組織關(guān)鍵業(yè)務(wù)目標(biāo)的同時(shí)進(jìn)一步鞏固工作關(guān)系。-介紹溝通流程與技巧在不同工作情境中的使用策略及常見風(fēng)險(xiǎn)。-講解傳達(dá)有挑戰(zhàn)信息時(shí)的有效溝通策略和技巧。-應(yīng)用所學(xué)：配套工具講解與刻意練習(xí)活動(dòng)。
信任建立與維護(hù)精要-講解信任的定義。-引導(dǎo)學(xué)員討論在工作中建立高度信任的關(guān)系對業(yè)務(wù)的影響及益處，進(jìn)一步體會(huì)信任的重要性。-系統(tǒng)講解破壞信任因素與建立及鞏固信任的因素。-重點(diǎn)講解修復(fù)信任關(guān)系的關(guān)鍵技巧。-講解有效建立、鞏固與修復(fù)信任情境中的溝通策略與技巧。-應(yīng)用所學(xué)：配套工具講解與刻意練習(xí)活動(dòng)。
高效激勵(lì)部屬精要-講解有效激勵(lì)的定義。-講解有效激勵(lì)的常用方法。-系統(tǒng)講解“經(jīng)典激勵(lì)模型”。-講解有效激勵(lì)的溝通流程與關(guān)鍵技巧。-應(yīng)用所學(xué)：配套工具講解與刻意練習(xí)活動(dòng)。
精準(zhǔn)授權(quán)精要-引導(dǎo)學(xué)員思考與討論不進(jìn)行授權(quán)或授權(quán)無效的想法與感受，并講解授權(quán)的定義。-講解授權(quán)的種類。-系統(tǒng)講解授權(quán)挑戰(zhàn)性任務(wù)情境下的溝通策略與關(guān)鍵技巧。-講解授權(quán)任務(wù)完成情況評估與跟蹤。-應(yīng)用所學(xué)：配套工具講解與刻意練習(xí)活動(dòng)。
卓越績效輔導(dǎo)精要-講解輔導(dǎo)的種類。-引導(dǎo)學(xué)員思考與討論不同類型的輔導(dǎo)對員工、生產(chǎn)力及獲利的影響，并講解輔導(dǎo)的定義。-系統(tǒng)講解溝通技巧在不同類型輔導(dǎo)情境中的運(yùn)用策略與關(guān)鍵技巧。-講解輔導(dǎo)的后續(xù)跟進(jìn)措施。-講解高影響反饋的類型。-重點(diǎn)講解如何使用STAR工具提供有意義的改善型反饋。-應(yīng)用所學(xué)：配套工具講解與刻意練習(xí)活動(dòng)。
有效解決工作沖突精要-講解沖突的定義。-引導(dǎo)學(xué)員體會(huì)職場沖突造成的顯性和隱性損失。-介紹沖突發(fā)展階段。-系統(tǒng)講解解決各階段沖突情境中的溝通策略與技巧。-應(yīng)用所學(xué)：配套工具講解與刻意練習(xí)活動(dòng)。
進(jìn)行反思課程結(jié)束-回顧與“反思”在“當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)”單元活動(dòng)中，學(xué)員所列出的挑戰(zhàn)內(nèi)容并分享如何應(yīng)用所學(xué)有效應(yīng)對的見解。-課程總結(jié)。-結(jié)束。
主要培養(yǎng)能力：
溝通引導(dǎo)
提供反饋
信任管理
激勵(lì)他人
授權(quán)賦能
輔導(dǎo)與培養(yǎng)
追蹤成果
沖突管理
學(xué)員課程資料包:
《學(xué)員手冊》
《關(guān)鍵技巧/知識點(diǎn)提醒卡》
《刻意練習(xí)：溝通準(zhǔn)備計(jì)劃表》
《刻意練習(xí)：信任管理準(zhǔn)備計(jì)劃表》
《刻意練習(xí)：激勵(lì)部屬準(zhǔn)備計(jì)劃表》
《刻意練習(xí)：精準(zhǔn)授權(quán)準(zhǔn)備計(jì)劃表》
《刻意練習(xí)：卓越輔導(dǎo)準(zhǔn)備計(jì)劃表》
《刻意練習(xí)：沖突管理準(zhǔn)備計(jì)劃表》
《配套線上復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)卡》

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