課程描述INTRODUCTION
結構思考力課
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培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
結構思考力課
【課程背景】
結構思考力是一種“先總后分”的思考與表達方式，強調先框架后細節(jié)，先總結后具體，先結論后原因，先重要后次要。它的好處是第一時間讓你想清楚，說明白，這是每個公司管理者都希望達到的境界。結構在生活中無處不在，大到人生規(guī)劃小到文章框架，但為什么有人口若懸河，倒掛長江，而始終說不明白，而別人則三言兩語就直中要害，這其中一定蘊含著某種玄機，它能快速幫助我們在工作匯報，公文寫作時厘清邏輯思路，簡介清晰地表達觀點。在這種金字塔結構中，思想之間的聯(lián)系方式可以是縱向的，即任何一個層次的思想都是對其下面一個層次上的思想的總結，也可以是橫向的，即多個思想因共同組成一個邏輯推斷式，而被并列組織在一起。
【課程收益】
－掌握“金字塔原則”的4個特征并能夠結合實際有意識的應用
－了解金字塔結構化“思維”模式在自己工作中的應用，形成科學嚴謹?shù)乃季S習慣
－在寫作中使文章觀點更明確，結構更嚴密，表達更清晰。能使他人更好的理解并記憶自己的觀點
【課程特色】
－既突出邏輯思維又強化實踐訓練，效果顯著
－結合音視頻研討，形象生動
－課堂多互動演練，通過實踐提升學習效果
－課堂總結形成行動計劃，促進實踐行為改善
－課程設計非常適合實踐驗收環(huán)節(jié)
【課程對象】基、中、高層管理者、各級員工
【課程大綱】
一、什么是結構性思維？
1、結構的定義？
寫文章時常出現(xiàn)的問題包括，讀者不能快速抓住關鍵論點；或當文章層次較多時，讀者理解困難或難以記憶；或當論點明確時，又會感覺空洞無物。結構性思維的四大特點有效解決這些問題。
2、課題練習：最強大腦：挑戰(zhàn)你的記憶力
二、如何構建結構性思維？
1、結構性思維讓問題分析更全面
－課堂活動：你看到了什么？
2、結構性思維讓隱形思維顯性化
－課堂活動：評價小籠包的標準？
3、結構性思維的四個基本特點
－結論先行
－上下對應
－分類清楚
－排序邏輯
4、結構性思維接受信息
課堂演練：開會啦！
電梯實驗：麥肯錫“30秒電梯法則”
三、什么是縱向的回答/概況式結構？
結構性思維要求結論先行；上一級思想必須是下一級思想的概括，而且概括句必須是內容完整、且有思想的句子；行文的順序應是回答讀者閱讀疑問的順序。
1、自上而下的疑問/回答式
－課堂練習：大陸幼童香港隨地便溺事件
2、自下而上的概括總結式
－課堂練習：概括主題句
工具：5W2H分析法（七何分析法）
視頻：盲人片斷
四、什么是橫向的演繹與歸納機構？
結構性思維要求在論證觀點時根據(jù)需求可采用演繹或歸納兩種方式；但無論哪種方式，都要保證任何細節(jié)都具有邏輯性，例如時間順序、結構順序與重要性順序。
1、橫向的演繹結構
－標準式
－常見式
課堂練習：坑死孩兒們了！
2、橫向的歸納結構
－時間順序
－結構順序
－重要性順序
課堂練習：遞送物品
工具：MECE原則
3、歸納與演繹的轉換
視頻：巴黎歐萊雅廣告
五、什么是序言的講故事結構？
結構性思維要求在中心論點結論先行之前，要交待背景，沖突，問題，即序言寫作。文章的不同目帶來了序言寫作的不同模式。
1、序言結構的基本要素
－溝通中的“河流模式”
－SCQA：經(jīng)典的故事設計結構
課堂練習：一個好的故事能夠增強說服力
2、常見的序言模式
－標準式
－開門見山式
－突出憂慮式
－突出信心式
結構思考力課
轉載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/268111.html
