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識人與用人技巧

課程背景
俗話說：人心隔肚皮，做事兩不知。認識一個人，真的沒那么容易？！
如果把應(yīng)聘者比喻成“標本”，那么各層級面試官必須是“歷史學(xué)家”！
優(yōu)秀的企業(yè)，都始于“正確識人”！
因為，對于企業(yè)用人來說：成也是人，敗也是人！
正確識人，才能科學(xué)用人。
如何成為歷史學(xué)家？透過現(xiàn)象看本質(zhì)？如何合理用人？本系列課程給您進行逐一解密！

【培訓(xùn)對象】
1、各層級管理者；
2、招聘、面試負責(zé)人。

【課程收益】
1、掌握團隊配置與招聘技巧；
2、掌握人才識別與用人之道；
3、掌握常用的人才激勵與考核的工具和方法。

【授課大綱】
一、識人的歷史意義
1、成也是人，敗也是人！
2、優(yōu)秀的企業(yè)始于“識人”！
3、正確識人，才能更好“育人”和“用人”！
4、正確識人，改變候選人和企業(yè)命運！

二、識人畫像
1、四大基本邏輯。
2、權(quán)重分配。
3、把握要點

三、簡歷分析與問題設(shè)計？
1、基本資料
2、履歷分析
3、歷史決定未來
4、勝任度初判

四、識人決策
1、做好權(quán)重取舍。
2、沒有完美之人。
3、用人用長處。
4、動態(tài)用人。

五、用人技巧
1、用人必須用長處，揚長避短。
2、人才，是激勵出來的。
3、建立管理底線規(guī)矩。
4、人性化措施，激勵人。

六、激勵人的“兩大措施”之一：感情激勵
（一）激勵人，先留人；留人，先留人心
1、學(xué)會敞開心扉。
2、誠信，是基礎(chǔ)。
3、用人不疑，疑人不用。
4、舍得原則。
5、別小瞧標語、儀式感的價值。
（二）讓核心員工成為“主人”？
1、讓員工真正“視企業(yè)如家”。
2、核心員工股份制機制建立。
3、績效與收入掛鉤。
4、向員工公開財務(wù)數(shù)據(jù)。
5、放權(quán)給員工，鼓勵其參與公司決策。
6、一律平等。
（三）讓員工的負能量扼殺在“搖籃”之中
1、員工不良情緒的三大源頭
2、多關(guān)心和理解有困難的員工

七、用人的“兩大措施”之二：感情激勵
（一）對優(yōu)秀員工進行薪水與福利傾斜
1、三個人干五個人的活兒，拿四個人的工資
2、設(shè)立較高一些的工齡工資，上不封頂
3、個別優(yōu)秀員工，給予重獎
4、完善福利制度，尤其是延遲福利
5、別忽略員工的額外付出。
（二）薪酬設(shè)計
1、薪酬的激勵價值解析。
2、開放式薪酬的設(shè)計思路與激勵。

識人與用人技巧