《結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá)》
2025-08-18 15:31:08
講師：王雷軍 瀏覽次數(shù)：2962
課程描述INTRODUCTION
結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：王雷軍
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá)
課程背景：
您的企業(yè)是否也存在這樣的問題？
說話、做事、解決問題沒邏輯，再累也是白忙活！
您希望匯報(bào)、總結(jié)、方案、文章、講話時(shí)，讓聽眾有興趣、記得住，給人留下重點(diǎn)突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠髥幔?/div>
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/264059.html
您希望思考時(shí)能快速理清頭緒、抓住關(guān)鍵、找到根源，以更好地應(yīng)對錯(cuò)綜變化的情形、有條不紊地處理各種復(fù)雜事務(wù)嗎？
學(xué)習(xí)《結(jié)構(gòu)化思維與高效匯報(bào)》，能夠顯著提升思考力，提高思考與表達(dá)的邏輯性，助您思考更清晰、表達(dá)更高效！
結(jié)構(gòu)化思維是基于“金字塔原理”，由全球最*管理咨詢公司麥肯錫的顧問Barbara Minto創(chuàng)立，如今已成為世界500強(qiáng)企業(yè)要求員工思考和表達(dá)必須掌握的黃金法則，可以用在溝通交流、寫作、思考問題甚至是解決企業(yè)問題等方方面面，能夠迅速幫助個(gè)人提高生產(chǎn)力、組織提升績效。
基于結(jié)構(gòu)化思維的思考和表達(dá)，是信息化時(shí)代對職場人士的最基本要求。
【課程目標(biāo)】
1、在匯報(bào)中做到語言準(zhǔn)確、思路清晰、能快速總結(jié)說話要點(diǎn)，提高溝通效率；
2、提高思考的邏輯性、條理性，更高效、快速地分析和解決問題；
3、提升以點(diǎn)帶面、系統(tǒng)思考的能力，讓思考更加系統(tǒng)和全面。
【課程對象】
適用于企業(yè)各級人員
課程大綱
一、構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維
1、四種常見的表達(dá)陷阱
思路中斷
思維發(fā)散
思維跳躍
表述繁冗
2、情景模擬:如何提高自己的記憶力
運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維，再也不用擔(dān)心自己的記憶力差！
3、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
3.1如何將思想組織成金字塔
（在演講中，列框架比寫通篇演講稿更容易客服緊張、達(dá)到絕佳效果）
3.2自上而下表達(dá)，結(jié)論先行
（工作匯報(bào)的利器，讓你更容易受到上司認(rèn)可，更容易理解下屬問題）
3.3自下而上思考，總結(jié)概括
（解決問題的利器，任何工作問題都可以用此方法分析解決）
3.4運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)的效果
情景演練：會(huì)議安排工作匯報(bào)（從繁榮復(fù)雜到簡潔高效）
4、讀懂我的思維——結(jié)構(gòu)性思維表達(dá)的4個(gè)基本特點(diǎn)
4.1結(jié)論先行
4.2上下對應(yīng)
4.3分類清楚
4.4排序邏輯
案例分享：結(jié)構(gòu)性思維在國際化公司中的運(yùn)用效果
5、辨別他人的結(jié)構(gòu)——結(jié)構(gòu)化思維接受信息的4個(gè)步驟
5.1識別：識別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷
5.2對應(yīng)：找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系
5.3結(jié)構(gòu)：畫出信息之間的關(guān)系圖
5.4表達(dá)：用盡量簡潔的語言（一句話）概括主題
課堂互動(dòng)（視頻）：找出視頻表述文字的思維結(jié)構(gòu)
6、結(jié)構(gòu)性思維三層次五步驟模型
6.1描述問題定方向
6.2基于目標(biāo)定主題
6.3縱向結(jié)構(gòu)分層次
6.4橫向結(jié)構(gòu)選順序
6.5形象表達(dá)作演示
二、序言的講故事結(jié)構(gòu)
1、5W2H描述問題
2、設(shè)定主題的SAP法則
3、序言的基本要素
背景、沖突、疑問和解答
4、常見的序言結(jié)構(gòu)
標(biāo)準(zhǔn)式：情境—》沖突—》解決方案
開門見山式：解決方案—》情境—》沖突
突出憂慮式：沖突—》情境—》解決方案
突出信心式：疑問—》情境—》沖突—》解決方案
三、縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)
1、課堂互動(dòng)：熱點(diǎn)話題探討
2、從上到下：提問回答
深度：問到*子層面
寬度：主題中的每一個(gè)關(guān)鍵詞都要涉及到
3、從下到上：概括總結(jié)
收集信息——頭腦風(fēng)暴
明確分類——尋找共性
概括總結(jié)——明確要點(diǎn)
合理排序——理性描述
四、橫向的演繹與歸納結(jié)構(gòu)
1、如何說服——演繹（為什么）
演繹的2種形式：標(biāo)準(zhǔn)式 常用式
演繹思維的運(yùn)用
說服的4大步驟：
2、如何匯報(bào)——歸納（是什么）
歸納的2種方式
歸納的3大步：列出重點(diǎn)-》尋找共性-》得出結(jié)論
3、演繹和歸納的表達(dá)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換（針對同一問題）
4、課堂互動(dòng)：用演繹和歸納思維解決現(xiàn)實(shí)中的問題
五、課程回顧與總結(jié)
結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá)
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/264059.html
已開課時(shí)間Have start time
- 王雷軍
[僅限會(huì)員]
創(chuàng)新思維公開培訓(xùn)班
- 創(chuàng)造性解決問題
- 經(jīng)理人解決問題的思路與能力 林老師
- TRIZ創(chuàng)新思維與問題解決 冀老師
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- 開放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- 創(chuàng)新思維與問題分析解決 張鐵軍
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 金字塔原理：思考、表達(dá)和解 汪洱
- 金字塔原理 林若藍(lán)
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意：創(chuàng)造性解決 李宣漫
- 優(yōu)勢思維-問題分析與解決 莫老師