為人才培養(yǎng)提供資源保障 ——學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建工作坊
2025-08-20 01:52:45
講師：許盛華 瀏覽次數(shù)：2963
課程描述INTRODUCTION
學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建
· 人事總監(jiān)· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 人事經(jīng)理
培訓(xùn)講師：許盛華
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建
課程背景
企業(yè)發(fā)展離不開人才，人才成長離不開好的培訓(xùn)體系。沒有學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)就像一盤散沙，想到哪做到哪，最終的效果不理想。
如何建立一個科學(xué)、系統(tǒng)、專業(yè)和有效的學(xué)習(xí)地圖？許盛華老師結(jié)合他20多年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)出一套有效的方法，在許多企業(yè)成功實(shí)行且得到了高度評價。
培訓(xùn)對象
人力資源管理人員、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人/主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管等。
課程大綱（工作坊）
第一天 課程體系簡介、勝任力模型和任務(wù)模型
一、學(xué)習(xí)地圖簡介 勝任力模型
歡迎詞、課程簡介
學(xué)習(xí)地圖的定義、目的和意義
勝任力模型與學(xué)習(xí)地圖的區(qū)別
案例：典型崗位的勝任力模型和學(xué)習(xí)地圖展示
二、梳理關(guān)鍵崗位的任務(wù)模型
分析工作任務(wù)是把個人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為組織智慧的過程
理解典型工作任務(wù)是培訓(xùn)的核心
確定崗位的工作任務(wù)清單
厘清崗位的工作任務(wù)邏輯圖
案例：典型崗位的任務(wù)模型展示
小組練習(xí)/點(diǎn)評：崗位的任務(wù)模型分解
三、關(guān)鍵勝任力模型
勝任力模型的建立方法、步驟和流程
理解績效目標(biāo)、項(xiàng)目目標(biāo)、任務(wù)目標(biāo)關(guān)系
生成任務(wù)目標(biāo)
生成任務(wù)流程泳道圖
生成能力圖
案例分析：常見崗位的學(xué)習(xí)地圖
小組練習(xí)/點(diǎn)評：關(guān)鍵崗位的勝任力模型設(shè)計(jì)、分享和點(diǎn)評
回顧總結(jié)
第二天 學(xué)習(xí)任務(wù)模型和學(xué)習(xí)地圖
四、 課程體系梳理
回顧第一天內(nèi)容
培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
案例：某大型綜合企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系實(shí)例分析
案例：典型崗位的勝任力模型展示
五、學(xué)習(xí)任務(wù)模型
靜態(tài)需求和動態(tài)需求
學(xué)習(xí)任務(wù)管理工具——培訓(xùn)矩陣
各職位對應(yīng)的培訓(xùn)矩陣
小組練習(xí)/點(diǎn)評：關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、分享和點(diǎn)評
六、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案
理解綜合學(xué)習(xí)方案的緣由
結(jié)合6D法則設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案
運(yùn)用《綜合學(xué)習(xí)方案工具表》制定混合式學(xué)習(xí)方案
案例分析：學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)
小組練習(xí)/點(diǎn)評：關(guān)鍵崗位相關(guān)的學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)
七、關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖產(chǎn)出
崗位學(xué)習(xí)地圖的繪制流程
運(yùn)用《學(xué)習(xí)路徑圖工具表》繪制學(xué)習(xí)地圖
小組練習(xí)/點(diǎn)評：關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)地圖繪制
回顧總結(jié)
講師簡介
許盛華 TTT實(shí)戰(zhàn)講師及培訓(xùn)體系建設(shè)專家
背景資歷
北京航空航天大學(xué)學(xué)士；芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士。
《培訓(xùn)的力量》作者
《GREAT》卓越課程設(shè)計(jì)法創(chuàng)始人
《流程化授課技巧》創(chuàng)始人
《量化培訓(xùn)管理》創(chuàng)始人
2020年“我是好講師”系列大賽全國總決賽導(dǎo)師 20多年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn) 工作經(jīng)驗(yàn)
樂百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國培訓(xùn)經(jīng)理；
澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理；
芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理， 負(fù)責(zé)建立并完善了這些企業(yè)的培訓(xùn)及發(fā)展體系。
服務(wù)客戶 人力資源和社會保障部中國高級公務(wù)員培訓(xùn)中心、云南省公安廳、云南省監(jiān)獄管理局。 中國石油（江蘇有限公司）、中國石油吉林石化公司、中國航空油料有限責(zé)任公司、國家電網(wǎng)（湖北省分公司）、中國郵政集團(tuán)、中國工商銀行總行、中國農(nóng)業(yè)銀行總行及農(nóng)銀大學(xué)、BP、ABB等數(shù)百家政府機(jī)構(gòu)及中外企業(yè)。 培訓(xùn)效果獲得高度認(rèn)可。
學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/260897.html
已開課時間Have start time
- 許盛華
[僅限會員]
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
人才管理公開培訓(xùn)班
- 關(guān)于舉辦機(jī)關(guān)事業(yè)單位人事與 講師團(tuán)
- 人力資源戰(zhàn)略管理：創(chuàng)造企業(yè) 麥老師
- 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理課 吳景輝
- 人才管理與繼任者計(jì)劃：打造
- 人才發(fā)展TD特訓(xùn)營：基于戰(zhàn) 何老師
- 中小企業(yè)成長工程之人才培育 曾水良
- 基于學(xué)習(xí)地圖的人才培養(yǎng)體系 藍(lán)旻
- 向華為學(xué)習(xí)：培養(yǎng)將軍的搖籃 魏巍
- 激活內(nèi)生力量—自造血時代的 杜娜
- 基于學(xué)習(xí)地圖的人才培養(yǎng)和組 藍(lán)老師
- 人才戰(zhàn)略的關(guān)鍵打法和路徑 何欣
- 人才盤點(diǎn)的關(guān)鍵方法與繼任計(jì) 羅波