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提升技術(shù)創(chuàng)新能力

    課程焦點：
    1、如何克服技術(shù)攻關(guān)中思維慣性？
    2、如何精準地定義、分析技術(shù)問題？
    3、如何創(chuàng)造性地解決技術(shù)難題？
    4、如何準確地預測技術(shù)發(fā)展方向？

    授課對象：
    分管研發(fā)、技術(shù)的中高層管理者；一線科研開發(fā)、工程技術(shù)人員（不少于三年技術(shù)工作經(jīng)驗，有實際課題，并具備后續(xù)實施驗證條件）

    課程特色：
    1、體驗活動導入，身心感受創(chuàng)新，原理深入講解。
    2、思維碰撞分享，互動學習參與，迷你案例研討。
    3、小組觀點競賽，聚焦中心主題，付諸行動實踐。

    課程收益
    1、幫助學員深入理解掌握TRIZ中創(chuàng)新思維、分析、解決問題的流程與工具。
    2、指導學員運用TRIZ工具獲得實際工程技術(shù)問題的可行性概念方案。
    3、提高企業(yè)專利數(shù)量和質(zhì)量，增強企業(yè)核心競爭力。
    4、為企業(yè)培養(yǎng)一批創(chuàng)新解決技術(shù)問題的骨干技術(shù)人才。

    課程大綱
    TRIZ工具體系模型
    模塊一：TRIZ概述
    1、技術(shù)創(chuàng)新者的困惑
    2、TRIZ-發(fā)明問題解決理論
    3、TRIZ的兩個核心思想
    4、TRIZ的三層工具體系
    5、TRIZ的解題模式-小山模型

    模塊二：創(chuàng)新思維-IFR法
    1、IFR = DR + ISys
    2、IFR案例分享

    模塊三：系統(tǒng)分析
    1、系統(tǒng)與功能
    2、系統(tǒng)思維
    課題實操：描述、定義課題，確定系統(tǒng)邊界，定義系統(tǒng)IFR。

    模塊四：系統(tǒng)組件分析
    1、組件分析建模方法
    2、組件分析案例分享
    課題實操：構(gòu)建組件功能模型。

    模塊五：系統(tǒng)裁剪
    1、裁剪方法及步驟
    2、系統(tǒng)裁剪方法應用案例分享
    3、利用系統(tǒng)裁剪法規(guī)避已有專利
    課題實操：構(gòu)建系統(tǒng)裁剪的創(chuàng)新方案。

    模塊六：物場模型和標準解
    1、系統(tǒng)組件模型與物場模型
    2、標準解系統(tǒng)
    3、常用的標準解解析
    課題實操：構(gòu)建基于物場模型的創(chuàng)新解決方案。

    模塊七：因果分析
    1、因果關(guān)系
    2、因果分析方法
    3、因果分析方法應用案例分享
    課題實操：構(gòu)建技術(shù)問題的因果鏈。

    模塊八：資源分析
    1、認識資源
    2、科學效應與派生資源
    3、資源分析工具-九屏幕法
    課題實操：構(gòu)建解決技術(shù)問題的資源列表。

    模塊九：技術(shù)矛盾與創(chuàng)新原理
    1、尋找問題背后的技術(shù)矛盾
    2、四十條創(chuàng)新原理
    3、運用創(chuàng)新原理解決技術(shù)矛盾
    課題實操：構(gòu)建基于技術(shù)矛盾與創(chuàng)新原理的創(chuàng)新解決方案。

    模塊十：物理矛盾與分離方法
    1、物理矛盾與技術(shù)矛盾的區(qū)別
    2、物理矛盾的四種分離方法
    3、物理矛盾案例分享
    課題實操：構(gòu)建基于基于物理矛盾的創(chuàng)新解決方案。

    模塊十一：技術(shù)系統(tǒng)進化
    1、技術(shù)發(fā)展的S曲線
    2、八大技術(shù)系統(tǒng)進化法則
    3、運用技術(shù)系統(tǒng)進化法則進行技術(shù)預測
    4、運用技術(shù)系統(tǒng)進化法則進行專利規(guī)避
    課題實操：構(gòu)建系統(tǒng)的進化創(chuàng)新方案。

提升技術(shù)創(chuàng)新能力