課程描述INTRODUCTION
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)
情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)大綱
課程背景:
本課程是領(lǐng)袖人才訓(xùn)練計劃的核心課程,專門培養(yǎng)現(xiàn)代化的高級管理人才。該課程采用混成式的學(xué)習(xí)方式和先進的引導(dǎo)式教學(xué),采用行動學(xué)習(xí)法,結(jié)合國際上領(lǐng)先的管理知識,為身處激烈競爭的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才提供了一個多元化的學(xué)習(xí)發(fā)展平臺。受訓(xùn)者將形成一種富有成效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,掌握先進的管理理論和工具,學(xué)會指導(dǎo)和激勵員工的方法,成功地處理風(fēng)險和解決突如其來的問題,建設(shè)有效的溝通和工作團隊。
課程目標(biāo):
情境領(lǐng)導(dǎo)使個人、團隊和組織三方受益
1、個人受益
(1)使學(xué)員明確自身的角色定位。
(2)增強學(xué)員提升下屬績效的能力。
(3)使學(xué)員更好地了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,有助于發(fā)揮所長,并彌補不足。
(4)可大大提升影響他人的能力,并有效地支配自己的時間。
(5)學(xué)員大大提升訓(xùn)練下屬的能力.
2、團隊收益
(1)可減少優(yōu)秀員工流失,并提升團隊績效。
(2)可塑造績效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍。
(3)可達成高員工滿意率、高目標(biāo)達成率。
(4)提升團隊績效能力
3、組織收益
(1)提升組織整體執(zhí)行能力。
(2)有助于在組織內(nèi)形成、建立溝通績效的共通語言。
(3)有助于培育高素質(zhì)的經(jīng)理人
課程大綱:
一. 迎向未來的領(lǐng)導(dǎo)力
變化環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)角色
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
確定領(lǐng)導(dǎo)力提升目標(biāo)
二、領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格
指令行為與支持行為分析
領(lǐng)導(dǎo)四種風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試及分析
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格案例分析
三、情境領(lǐng)導(dǎo)者的技能
1)診斷 ―― 情境領(lǐng)導(dǎo)者首要技能
判斷員工發(fā)展的四個階段
把握員工發(fā)展各階段的需求
2)適應(yīng) ―― 情境領(lǐng)導(dǎo)者第二項技能
理解“指導(dǎo)行為”和“支持行為”
認識四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3)匹配
識別員工發(fā)展階段,選用適當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
過度監(jiān)管與監(jiān)管不足
領(lǐng)導(dǎo)行為反饋
四、員工成熟度評估
有效的成功
成熟度—— 工作能力與意愿的分析
員工差異狀態(tài)的定義與分類
員工差異狀態(tài)的動態(tài)關(guān)系(成熟度圖譜)
員工差異狀態(tài)的評估方法及工具
成熟度確認注意事項
五、員工差異化管理模式
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與跟隨者狀態(tài)的對應(yīng)分析
情境領(lǐng)導(dǎo)者的分析
情境領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)性診斷
實施領(lǐng)導(dǎo)的三步驟
情境領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行原則
情境領(lǐng)導(dǎo)者模式實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練
領(lǐng)導(dǎo)者的影響模式
領(lǐng)導(dǎo)者影響模式與差異化員工的對應(yīng)
組織管理穩(wěn)定度分析
六、情境領(lǐng)導(dǎo)建立高績效團隊
1、高績效團隊的特征
2、建立有效團隊的工具
3、團隊發(fā)展的各階段
4、情境領(lǐng)導(dǎo)與團隊發(fā)展各階段的配合
5、情境領(lǐng)導(dǎo)如何處理團隊內(nèi)部的沖突
6、有效和無效的團隊行為
課程準(zhǔn)備注意事項:
1、為方便學(xué)員學(xué)習(xí)與討論,請將會場座位擺成小組討論式,即島型。
2、請準(zhǔn)備投影、白板,音頻線需能連接講師電腦,如不能請?zhí)崆案嬷?br />
3、請準(zhǔn)備大白紙若干張,以每桌至少1張為準(zhǔn)。準(zhǔn)備白板筆若干,每桌至少一支。
4、課程中有相關(guān)的資料需提前打印的,會及時通知客戶進行打印。
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/255567.html
已開課時間Have start time
- 許辰
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力公開培訓(xùn)班
- 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升 李革增
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記①:完成任務(wù)寶 楊俊杰
- 向孔子學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 劉瀾
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記②:提升領(lǐng)導(dǎo)能 楊俊杰
- 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力解決方案 楊貴敏
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記③:打造高績效 楊俊杰
- 卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提 楊老師
- 柔性管理-基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力 陸敬
- 西點領(lǐng)導(dǎo)力-公開課 方光華
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記④:企業(yè)成長模 楊俊杰
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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團隊 林佳澍
- MTP—OGSM目標(biāo)與計劃 羅老師
- 領(lǐng)導(dǎo)思維--問題分析與解決 羅老師
- 管理進化論:差異化團隊建設(shè) 李巖偉
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉》 張毓嵐
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 《認知突破實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
- 企業(yè)高績效干部 4 項技能 熊瑞
- 向戰(zhàn)而生——AI時代賦能領(lǐng) 蔣小華
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉